<p> 課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，它為教師的教學(xué)提供了根本的依據(jù)，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提，更是新課程順利實(shí)施的保證。</p> <p> 為了提高我校教師的語(yǔ)文專業(yè)素質(zhì)，把握語(yǔ)文學(xué)科教育特點(diǎn)，使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念進(jìn)一步根植于教師心中，使全體教師熟稔新課標(biāo)的核心思想，并切實(shí)應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高課堂效率，我校語(yǔ)文組于6月18日下午開(kāi)展了以“學(xué)課標(biāo)，考課標(biāo)”為主題的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試活動(dòng)。</p> <p> 檢測(cè)之前，首先由低年級(jí)語(yǔ)文組教研組組長(zhǎng)李俊英老師強(qiáng)調(diào)課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性和必要性，并結(jié)合低年級(jí)學(xué)段的目標(biāo)和內(nèi)容，明確語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是工具性和人文性的統(tǒng)一，語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。</p><p> 另外，識(shí)字、寫字是低年級(jí)和寫作的基礎(chǔ)，低年級(jí)寫話要根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)，感嘆號(hào)等，低年級(jí)學(xué)段要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待堅(jiān)持識(shí)多記少的原則，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> <p> 接著，中高年級(jí)組長(zhǎng)李國(guó)霞老師老師對(duì)“語(yǔ)文素養(yǎng)"進(jìn)行解讀并明確中高年級(jí)學(xué)段學(xué)生所要逐步掌握的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。她講到，“語(yǔ)文素養(yǎng)"是指學(xué)生比較穩(wěn)定的，最基本的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力修養(yǎng)，以及在語(yǔ)文方面表現(xiàn)出來(lái)的文字、文章的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和文風(fēng)、情趣、價(jià)值觀等人格修養(yǎng)，語(yǔ)文教師要通過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。</p><p> </p> <p> 考試分低年級(jí)組與中高年級(jí)兩組進(jìn)行，考試中，老師們嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，透徹理解課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自己教學(xué)教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真答卷，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平?？荚嚱Y(jié)束后，兩位教研組長(zhǎng)認(rèn)真閱卷改卷。老師的每一份答卷都透露著他們學(xué)習(xí)的用心，透露著他們考試的細(xì)心。</p> <p> 通過(guò)此次考試，老師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和掌握，并促使自己進(jìn)一步完善知識(shí)體系，提高業(yè)務(wù)技能。</p><p> 語(yǔ)文組必將此次活動(dòng)為契機(jī)，感受課改新思想，踐行課改新理念，巧用課改新教材，將課改精神根植于日常教學(xué)中，做充滿活力的學(xué)習(xí)型教師。</p><p><br></p><p style="text-align: right;">文稿||張 慧</p><p style="text-align: right;">攝影||王 凱</p><p style="text-align: right;">編輯||張 慧</p><p style="text-align: right;">編審||李俊英</p><p style="text-align: right;">史秋艷</p><p><br></p>