家校攜手，共育未來！——1701班三年級下學(xué)期家長會

湯～

藍(lán)天下，我們是那展翅翱翔的雄鷹，不飛則已，一飛沖天!校園中，我們是那爭分奪秒的少年，勵精圖治，發(fā)憤圖強(qiáng)!雖然我們只有九、十歲，雖然我們還是個(gè)孩子，但在老師和家長的精心培育下，我們已慢慢長大! 一、學(xué)校安全建設(shè) 　　首先我們來說說安全方面，孩子的安全涉及千家萬戶的幸福與和諧，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度重視，我們學(xué)校對學(xué)生的安全教育和管理，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。再次希望各位家長高度關(guān)注夏季孩子的安全教育問題，讓每位孩子都遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安成長。我要特別強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面  1、防溺水 2、交通安全 3、防中暑 二、德育教育 以“五育”并舉，德育為先，讓每個(gè)學(xué)生閃光，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則，對學(xué)生全方位實(shí)施德育，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格。 勵志成長，心懷感恩！ 傳承紅色基因，聆聽紅色故事！ 三、班級情況 　　本班共有47名學(xué)生，男生21人，女生26人。下面，我再把我們班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生多一點(diǎn)，男生少。班里總的情況是課外比較活潑，好動的孩子比較多?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻一般，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，劉婭瓊、尹晶、胡佳俊、黃家馨、胡婧婧、陳香蘭、雷宇軒等同學(xué)就回答問題積極一些。 （一）班級學(xué)科分析（1）語文 語文較上學(xué)期有很大的進(jìn)步，但有部分學(xué)生表現(xiàn)出對語文學(xué)科的“抵抗”，據(jù)了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)語文習(xí)慣不好，表現(xiàn)最為明顯的是字體書寫普遍不規(guī)范還不工整,上課小動作多，其次是沒有學(xué)習(xí)語文的興趣。因此導(dǎo)致語文基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，尤其害怕習(xí)作，還沒有養(yǎng)成自覺寫日記的習(xí)慣。特別是作業(yè)的完成情況非常不理想，一些不自覺的學(xué)生養(yǎng)成了不寫作業(yè)的現(xiàn)象，尤其是家庭作業(yè)，對于作業(yè)情況，課堂作業(yè)老師能督導(dǎo)，家庭作業(yè)家長必須親自督導(dǎo)。 關(guān)于作文。寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫，其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡)，平時(shí)多讀多積累(讀書時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受)。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā)。 講故事活動，能積極上臺展示自我。 第一次上臺難免有些膽怯，但只要心里克服一定能成功。?? 語文期中試卷。 字跡端正，書面整潔的作業(yè)。 （2）數(shù)學(xué) 從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時(shí)候,有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說:我孩子一二年級一直考99、100分,怎么到三年級只有90來分、八十幾分了,的確是這樣,三年級是一個(gè)兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力。否則,成績很容易大幅下滑。因此孩子們更需要各位家長和老師密切配合培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果這一年保持了良好成績的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。 數(shù)學(xué)期中試卷。 字跡工整，書面整潔的作業(yè)。 （3）英語 一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧-簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課. 上聽講出現(xiàn)困難，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。但大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。 英語期中試卷。 書寫正確，書面整潔的作業(yè)。 （二）談?wù)剬W(xué)生的表現(xiàn) 一學(xué)期已經(jīng)過半，由于這個(gè)學(xué)期特殊，所以比往常短了一個(gè)月，按照以往的時(shí)間安排這個(gè)時(shí)候已經(jīng)在復(fù)習(xí)了，準(zhǔn)備期末考試了。 以下是期中考試我們班成績優(yōu)異的學(xué)生。 期中考試學(xué)生情況1、學(xué)習(xí)標(biāo)兵：尹晶、唐路欣、劉婭瓊、廖麗梅、潘航、黃家馨、凌梓蓉、鄧勄、胡佳俊、陳金倩、秦梓靖、朱海娜、鄧錦熙、陳香蘭、胡婧婧、史思婷2、進(jìn)步之星：徐瑋霞、穩(wěn)欣玥、雷宇軒、劉宇萍、陳萱綜合各科學(xué)習(xí)情況如下1、作業(yè)優(yōu)秀：尹晶、劉婭瓊、廖麗梅、潘航、胡婧婧2、學(xué)習(xí)認(rèn)真：黃家馨、凌梓蓉、鄧勄、胡佳俊、陳金倩、秦梓靖、朱海娜、鄧錦熙、陳香蘭、史思婷、彭琪琪、侯全勝、陳萱、顏依晨、肖雨馨、劉詩婷、肖亮吉、徐瑋霞、雷宇軒、穩(wěn)欣玥、劉宇萍3、上課狀態(tài)不端正：廖遠(yuǎn)鵬、鄧立兔、歐陽卓熙、李世豪、何自強(qiáng)、柏茵晗、唐京科、廖云濤、付偉杰、羅思敏4、作業(yè)不能按時(shí)完成：歐陰博威、李鳳婷、胡超、胡家俊、周晗琴、唐子悅、盧真，袁韶潔、李深敏、侯曉詩 （三）衛(wèi)生方面 一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，離不開每一位孩子勤勞的雙手。在這里大部分孩子已經(jīng)懂得了集體榮譽(yù)感，能主動了的舉手（自愿）參與學(xué)校（教室）的打掃、清理。 我們是勤勞的小蜜蜂?? 四、班主任寄語 　　每一個(gè)孩子都有無限的可能，每一個(gè)孩子都有自己的發(fā)展方向，成績并不是決定孩子有好的未來的唯一因素。只要我們的這些孩子是向善、向上、樂于拼搏的人，他們就是成功的。我們班的每一個(gè)孩子都有不同的閃光點(diǎn)。 最后我想說如果說孩子是一艘船，那家長和老師就是一對槳，雙槳一起用力，方向一致，小船方可前進(jìn)，為了孩子，我們一起努力!