<p> 要綜合治理幼兒園小學(xué)化傾向，幼兒園的基本教學(xué)模式是游戲模式，不是教學(xué)模式。</p><p>我園一直堅持“游戲是幼兒園的基本活動”理念，注重“教學(xué)游戲化”、“區(qū)域活動常態(tài)化”，還通過專題講座，讓家長們認識到“小學(xué)化”的危害，真正認識幼小銜接的具體內(nèi)容，科學(xué)地進行家庭教育。</p> <p>幼兒園小學(xué)化危害大</p><p>違背教育和孩子成長規(guī)律</p><p>造成孩子在幼兒期就開始厭學(xué)</p><p>奪走孩子歡樂幸福的童年</p><p>引起家長盲目競爭</p><p>挫傷孩子自尊心</p><p>讓孩子失去幸福感</p><p>摧毀教育的系統(tǒng)性和循序漸進原則</p><p>影響孩子的全面發(fā)展</p> <p>孩子在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么</p><p>1、良好的習慣</p><p>在幼兒園里，一日生活皆教育，老師們會在一日流程中教會孩子講衛(wèi)生、懂禮貌、不偏食、不挑食、愛運動、早睡早起、有安全意識等良好的習慣，而這些習慣才是奠定孩子未來教育的基石。</p><p>2、自理能力</p><p>自理能力越強的人越能適應(yīng)新環(huán)境，越敢于探索，也越自信。在幼兒園里，老師會讓孩子自己動手，整理床鋪、自己進餐、穿衣、如廁等，培養(yǎng)孩子的自理能力。</p><p>3、學(xué)習能力</p><p>3-6歲，是培養(yǎng)孩子學(xué)習習慣的最佳時間，幼兒教師會用孩子最感興趣的“游戲模式”培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力、想象力等，寓教于樂，讓孩子在游戲中習得知識，培養(yǎng)學(xué)習興趣和學(xué)習探索的能力，為上小學(xué)做好準備。</p><p>4、社交能力</p><p>對孩子來說，幼兒園是一個小社會，在跟同齡小朋友相處的過程中，孩子逐漸學(xué)會怎樣建立友情、怎樣保持友誼、出現(xiàn)矛盾時怎樣解決問題，在老師的引導(dǎo)下，孩子也會學(xué)會幫助別人和感恩別人。</p> <p> 幼兒園是孩子接受教育的起點，孩子在幼兒園所學(xué)的東西，會伴隨孩子一生。而幼兒園小學(xué)化，就相當于讓孩子跳過基礎(chǔ)教育階段，直達小學(xué)教育，這樣，孩子接受的教育就好比空中樓閣，沒有支撐，終會顛覆。</p> <p> 我園嚴格按照文件要求科學(xué)制定一日活動， 創(chuàng)設(shè)孩子發(fā)展適宜的環(huán)境，以游戲為基本方式，開展豐富多彩的活動，滿足他們多方面發(fā)展的需要，給孩子一個快樂的童年</p><p><br></p><p> </p> <p> 新苗苗幼兒園</p><p> 2019.9.9</p>