<p class="ql-block"> 教學(xué)中尋求“真”、育人時(shí)尋求“善”、生活里尋求“美”，是她畢生恪守的完美人生夢(mèng)，執(zhí)著而堅(jiān)定。</p><p class="ql-block"> 三十六個(gè)春秋，忠實(shí)守望三尺講臺(tái)，唇耕舌耘，言傳身教，身患疾病心不歇，默默用青春和汗水捍衛(wèi)著自己鐘愛(ài)一生的事業(yè)。拼盡時(shí)光繁華，尋求真善美。她——就是牙克石市民族小學(xué)教師吳瓊。</p> <p class="ql-block"><b> “師者，三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)，陋室一間，桃李萬(wàn)千”</b></p><p class="ql-block"> 重拾歲月，回首來(lái)路，她無(wú)論是當(dāng)班主任，還是擔(dān)任環(huán)節(jié)干部；無(wú)論是平淡、榮耀，還是坎坷、不幸，她都不辱初心使命。她以自己是一名教育工作者為榮，以她深愛(ài)著的民族小學(xué)為榮，以遇見(jiàn)好導(dǎo)師、好校長(zhǎng)和好同事為榮，一言一行中塑造師表形象，尋求著甘為人梯的苦辣酸甜。</p> <p class="ql-block"><b> “不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”</b></p><p class="ql-block"> 天道酬勤。經(jīng)過(guò)校級(jí)、市級(jí)、盟級(jí)以至區(qū)級(jí)，層層選拔，一路艱辛，終于榮獲自治區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文“教學(xué)能手”稱號(hào)；在人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；在全市教師業(yè)務(wù)能力考試中成績(jī)優(yōu)秀并獲獎(jiǎng)；在牙克石市首屆“業(yè)務(wù)精湛型優(yōu)秀校長(zhǎng)、主任”評(píng)選中獲“優(yōu)秀主任”稱號(hào)……</p> <p class="ql-block"> 教書(shū)中尋求“真”。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，她樹(shù)立永恒的自我進(jìn)修意識(shí)，積極投身基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效率，注重教給學(xué)生讀書(shū)方法，“授之以魚(yú)，只供一餐；授之以漁，可享一生。” 無(wú)論是起先任教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，還是地處繁華鬧市的民族小學(xué)，她都能在吃苦耐勞中磨練意志，虛心打磨教育教學(xué)的能力和藝術(shù)，從而逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"><b>“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”</b></p><p class="ql-block"> 扎實(shí)的專業(yè)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使她有幸成為民族小學(xué)已正式出版的校本教材《走進(jìn)呼倫貝爾》的編委之一，負(fù)責(zé)“自然風(fēng)光篇”的編輯工作。</p> <p class="ql-block"><b>“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”</b></p><p class="ql-block"> 作為一名環(huán)節(jié)干部，她深知教導(dǎo)處的工作瑣碎而繁雜，她的責(zé)任就是“上情下達(dá)，下情上曉”“工作到位，但不越位”，發(fā)揮好橋梁溝通作用，處處從大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想。必須牢固樹(shù)立合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和研究意識(shí)。認(rèn)清自我、求真務(wù)實(shí)、顧全大局、擇善而從，形成合力。</p> <p class="ql-block"><b> “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”</b></p><p class="ql-block"> 在抓實(shí)“備、講、批、輔、考、研、訓(xùn)”等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作的同時(shí)，還帶領(lǐng)廣大教師積極投身于教研教改工作。指導(dǎo)教師備課、聽(tīng)課、評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，并給予教師努力方向。</p> <p class="ql-block"> 在忙碌交織的歲月里，她亦師亦友，真心幫帶青年教師，為他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步喝彩！</p> <p class="ql-block"><b>“勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)眾望”</b></p><p class="ql-block"> 作為教育質(zhì)量組的負(fù)責(zé)人，她勇挑重?fù)?dān)，隨時(shí)收集和整理材料，加班加點(diǎn)常態(tài)化，時(shí)刻做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備； 作為漢語(yǔ)言文字工作的主要負(fù)責(zé)人，她不負(fù)眾望，力促學(xué)校通過(guò)呼倫貝爾市漢語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收，榮獲呼倫貝爾市漢語(yǔ)言文字工作“示范?！狈Q號(hào) 。</p> <p class="ql-block"><b>“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”</b></p><p class="ql-block"> 風(fēng)雨兼程二十載，在做好教導(dǎo)處各項(xiàng)工作的同時(shí)，她盡心盡力抓實(shí)畢業(yè)班工作。在學(xué)校、老師和學(xué)生的共同努力下，學(xué)校畢業(yè)班的語(yǔ)文成績(jī)始終位居全市前列。</p> <p class="ql-block"><b>“徜徉語(yǔ)文天地，紙筆書(shū)香半世”</b></p><p class="ql-block"> 誦讀經(jīng)典，賞析美文，談古論今……徜徉在語(yǔ)文天地，守望著精神家園，她艱辛著，純粹著，喜悅著……</p> <p class="ql-block"><b>“學(xué)高為師，身正為范 ”</b></p><p class="ql-block"> 育人時(shí)尋求”善”。作為一名班主任，她要?jiǎng)?chuàng)造“真善美”的活人。她待人真誠(chéng)，善解人意。時(shí)刻鞭策學(xué)生：認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。面對(duì)學(xué)生，她愛(ài)得嚴(yán)格，從不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的至高期待；她愛(ài)得慈悲，總是同情弱者，經(jīng)常給予學(xué)生理解、寬容和善待。所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,她也被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。</p> <p class="ql-block"><b>“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”</b></p><p class="ql-block"> 用執(zhí)著壘駐對(duì)教育的情有獨(dú)鐘，直至愛(ài)得忘我。她長(zhǎng)年過(guò)度操勞，積勞成疾，術(shù)后需終身服藥，體重驟降，免疫低下，但她并沒(méi)有被病魔嚇到，而是忍著病痛，回到深愛(ài)的崗位，傾注著滿腔的熱情，繼續(xù)履行著神圣的職責(zé)。</p> <p class="ql-block"><b>“追求完美，獨(dú)具匠心”</b></p><p class="ql-block"> 生活里尋求“美”。她熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛。繪畫(huà)、唱歌、朗誦，她都喜歡；小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，她全愛(ài)看；時(shí)裝、攝影、養(yǎng)花，更感興趣?！盎畹嚼?，學(xué)到老。”她始終秉持熱情，勤奮好學(xué)，獨(dú)具匠心，追求完美，演繹著多姿多彩的人生。</p> <p class="ql-block"><b>“拼盡時(shí)光繁華，尋求真善美”</b></p><p class="ql-block"> 吳瓊老師，是教師群體的一個(gè)縮影。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有顯赫一時(shí)，更不會(huì)流芳百世。 年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們的青春在一代又一代學(xué)生身上閃光，我們的價(jià)值在一批又一批學(xué)生身上延續(xù)，我們的平凡在時(shí)空的經(jīng)緯中慢慢沉淀，化為人生一道靚麗的彩虹！</p>