<p> 為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步優(yōu)化共同體教師古詩(shī)詞的教學(xué)方法，2020年6月17日，“小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽決賽活動(dòng)在興化學(xué)校春暉樓錄播室舉行。</p> <p> 決賽活動(dòng)前，各學(xué)校分別組織了初賽。6月16日下午，參加決賽的教師冒雨來(lái)興化學(xué)校抽簽并試播課件。</p> <p> 參加活動(dòng)的評(píng)委有東城中心校副書記劉亞娟、中心教研組組長(zhǎng)馮穎、西關(guān)小學(xué)副校長(zhǎng)魯聰香、東城一中王娟老師、興化學(xué)校科研處副主任楊美紅、史月紅，為大賽公平公正打分。</p> <p> 五位授課教師各顯其能，分別做出別出心裁的課堂展示。精彩紛呈，各有千秋，呈現(xiàn)了古詩(shī)詞課堂教學(xué)的多樣化和自己教學(xué)獨(dú)特的方法。</p> <p> 第一位授課教師是興化學(xué)校的陳敏老師。她執(zhí)教蘇軾的《惠崇春聯(lián)晚景》一詩(shī)，課堂上充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體作用。孩子們通過(guò)吟唱、做動(dòng)作感受春天的美好，展示了一位語(yǔ)文老師干練的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p> 第二位授課教師是興化學(xué)校的申菁老師，她執(zhí)教王昌齡的《從軍行》一詩(shī) ，指導(dǎo)學(xué)生多層次的反復(fù)誦讀，慷慨激昂的導(dǎo)讀為感悟詩(shī)詞韻味奠定了基礎(chǔ)，激起了學(xué)生的家國(guó)情懷。老師深厚的教學(xué)功底受到了評(píng)委老師的一致好評(píng)。</p> <p> 第三位授課教師是西關(guān)小學(xué)的朱莉老師。她執(zhí)教蘇軾的《浣溪沙》一詩(shī)，開(kāi)始吟唱一首《明月幾時(shí)有》，營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的氛圍。為了讓學(xué)生深入了解詞對(duì)于蘇軾全面講解加深了學(xué)生對(duì)詞的理解，特別是對(duì)“蕭蕭”這個(gè)詞的講解，更容易讓學(xué)生理解蘇軾當(dāng)時(shí)的心境，以幫助學(xué)生更好理解“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”所蘊(yùn)含的人生哲理。</p> <p> 第四位授課教師是東堡子小學(xué)的呂艷老師。她執(zhí)教杜甫的《聞官軍收河南河北》一詩(shī)，理解詩(shī)題、知作者、指導(dǎo)朗讀、感悟作者表達(dá)的情感結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，一個(gè)“喜”字貫穿全詩(shī)，讓學(xué)生做到文本，文字、文化相結(jié)合。把古詩(shī)詞教學(xué)推向了高潮。</p> <p> 最后一位授課教師是逸夫小學(xué)的宗倩老師，她給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)無(wú)與倫比的詩(shī)詞盛宴——蘇軾的《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)，她扎實(shí)的教學(xué)基本功，精彩紛呈的ppt和優(yōu)美的語(yǔ)言把學(xué)生仿佛帶到了咋晴咋雨的夢(mèng)幻西湖中，也是對(duì)此情此景最美的詮釋，這樣的教學(xué)不僅豐滿了詩(shī)意，更豐滿了詩(shī)情，是一節(jié)非常成功的優(yōu)質(zhì)課。評(píng)委老師個(gè)個(gè)贊嘆不已！</p> <p> 功夫不負(fù)有心人，老師們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。</p> <p> 本次活動(dòng)激發(fā)了教師對(duì)古詩(shī)文教學(xué)的興趣，有效促進(jìn)了教師古詩(shī)文教學(xué)能力的自我審視與提升，對(duì)如何上好古詩(shī)文課形成了共識(shí)。今天的決賽不是一個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，而是一個(gè)“詩(shī)意語(yǔ)文”的開(kāi)始，讓我們攜手并肩，在今后的古詩(shī)詞教學(xué)中有所突破，有所創(chuàng)新，有所成效。</p>