<p> 時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，嘀嗒嘀嗒向前跑……受疫情影響，西開(kāi)保育院的小朋友們已經(jīng)度過(guò)了漫長(zhǎng)的“宅家”生活，隨著大班小朋友步入小學(xué)的日子越來(lái)越近，家長(zhǎng)們也產(chǎn)生了許多擔(dān)憂和焦慮。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，如何讓小朋友們順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)呢？西開(kāi)保育院的老師們一直在行動(dòng)！</p> <p> 西開(kāi)保育院大班組開(kāi)展了“幼小銜接”系列活動(dòng)。線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們得到了科學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)，在一定程度上有效緩解了焦慮的情緒。為了幫助家長(zhǎng)更全面、更深入地認(rèn)識(shí)幼小銜接工作，大班的老師們?yōu)榧议L(zhǎng)們開(kāi)展了《幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng)》專題家長(zhǎng)會(huì)。</p> <p> 專題講座，科學(xué)引領(lǐng)</p><p> 從“孩子上課不聽(tīng)講怎么辦”“孩子在學(xué)校午餐怎么辦”等家長(zhǎng)們廣泛關(guān)注的小問(wèn)題入手，從學(xué)習(xí)和生活兩大方面就孩子們剛進(jìn)入小學(xué)普遍存在的共性問(wèn)題進(jìn)行了科學(xué)解讀，并提出了解決方法。</p><p> 大班老師詳細(xì)介紹了幼兒進(jìn)入小學(xué)需要達(dá)成的各項(xiàng)能力和目標(biāo)，并送上了與之相對(duì)應(yīng)的宅家指導(dǎo)實(shí)用方法。老師們還專門談及了家長(zhǎng)非常關(guān)心的兒童安全問(wèn)題。 </p><p> 以“保護(hù)自己，拒絕傷害”為主題，不僅帶來(lái)了最全面的兒童安全指南《兒童十大宣言》，還向家長(zhǎng)推薦系列書籍，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解如何幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、保護(hù)自己。</p> <p> 家長(zhǎng)反饋，內(nèi)化于心</p><p> 家長(zhǎng)將自己對(duì)于幼小銜接的新思考、新感悟，通過(guò)文字相互進(jìn)行了分享，將講座中所學(xué)內(nèi)化于心。</p> <p> 把握方向 結(jié)合實(shí)踐</p><p> 老師們立足幼兒園層面就“什么是幼小銜接？”“正確認(rèn)識(shí)過(guò)渡階段”“幼小銜接，接什么？”“幼小銜接，我園做了哪些工作？”四方面內(nèi)容和家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題與大家進(jìn)行了分享，并結(jié)合自己的實(shí)踐提出了相關(guān)的建議和意見(jiàn)。</p><p> 做好幼兒園與小學(xué)的銜接，使幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，是一個(gè)較為復(fù)雜的問(wèn)題，緊緊依靠幼兒園的力量是難以解決的，需發(fā)揮幼兒園、家庭二個(gè)面的積極性，共同做好工作，實(shí)現(xiàn)順利渡過(guò)。</p><p><br></p> <p> 來(lái)自家長(zhǎng)的感悟</p><p> 通過(guò)本次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們深刻領(lǐng)悟并反饋為以下幾點(diǎn)：</p><p>1.科學(xué)制定初入小學(xué)的生活制度，努力減少“坡度”，根據(jù)兒童的實(shí)際情況和大班后期課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，適當(dāng)安排入學(xué)初的課程、課時(shí)，增加活動(dòng)性課程，減少知識(shí)性課程，增加戶外活動(dòng)時(shí)間和兒童感興趣的活動(dòng)，動(dòng)靜搭配，寓教育與游戲中，調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p>2.配合幼兒園做好大班后期銜接工作。按時(shí)，認(rèn)真，遵守上課紀(jì)律，不做小動(dòng)作，愛(ài)護(hù)書籍，文具，學(xué)會(huì)商量，懂得謙讓，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，對(duì)待與同伴交往中的矛盾。</p><p><br></p> <p>3.樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成傾聽(tīng)和提問(wèn)的習(xí)慣，表達(dá)和發(fā)言的習(xí)慣，閱讀和書寫的習(xí)慣，記憶和思考的習(xí)慣，遵紀(jì)和守時(shí)的習(xí)慣，合作和分享的習(xí)慣。</p><p><br></p> <p> 讓所有孩子進(jìn)入小學(xué)前，都將具備各科知識(shí)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，具備必要的學(xué)科知識(shí)與技能的認(rèn)識(shí)，具備健康的生活是我們的愿望！</p> <p> 對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)是他們?nèi)松鷼v程中的又一個(gè)重要階段，是角色的轉(zhuǎn)換與挑戰(zhàn)，是全新的旅程與體驗(yàn)。讓我們一起攜手做好幼小銜接工作中一切“看得見(jiàn)”與“看不見(jiàn)”的準(zhǔn)備，云陪伴，共守望，希望孩子們都能以最佳的狀態(tài)迎接多姿多彩的小學(xué)生活！也祝愿已畢業(yè)的西開(kāi)保育院寶貝們快樂(lè)成長(zhǎng)！越飛越高！</p>