<p>我國著名教育學(xué)家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。良好的行為習(xí)慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。</p><p><br></p> <p>為了讓初中的學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，自4月23日起，我校開展了“21天養(yǎng)成好習(xí)慣”活動。此時，有人會問，到底是什么樣的好習(xí)慣，讀書？做家務(wù)？說到這，我認(rèn)為我們學(xué)校的活動策劃人還是以學(xué)生為本，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，去選擇要養(yǎng)成的好習(xí)慣。接到這項活動安排后，我讓學(xué)生自行分組，4到5人一組，并自行選一名學(xué)生擔(dān)任他們的組長，這樣，他們能積極主動完成任務(wù)，培養(yǎng)習(xí)慣。</p> <p>因為是疫情期間，大家不能真見面，所有的事情都要在網(wǎng)上實行，我將通知下發(fā)到班級群，讓學(xué)生們?nèi)フ易约旱慕M，去選心儀的組長，組和組長敲定后，我就利用釘釘召開了一次會議，將此次的活動內(nèi)容傳達(dá)給同學(xué)們，并告訴他們習(xí)慣對一個人的重要性，隨后我單獨給各個組長開會，讓他們帶領(lǐng)組員制定本組的好習(xí)慣內(nèi)容，并形成好習(xí)慣活動方案，同時我為他們答疑解惑。</p> <p>各組的方案定稿后，就開始執(zhí)行，這時組長的作用很關(guān)鍵，因為組員每天都會把完成的任務(wù)匯報給組長，組長是他們的第一監(jiān)督人，最后組長將任務(wù)完成情況匯報給我。剛開始的幾天，學(xué)生憑著對活動的好奇完成的很不錯，慢慢的，有的組員就出現(xiàn)了拖延情況，這個時候我就會單獨找到這名學(xué)生，詢問是什么原因讓他們不夠積極，不夠主動，并幫助他們找到能督促自己的好辦法，孩子畢竟是孩子，都有一顆積極進取的心。一周下來，我讓每個組長上交一份活動總結(jié)，將做的好的方面和不足加以總結(jié)，做到心中有數(shù)，同時每組選一名“好習(xí)慣之星”，對其他同學(xué)也是一種激勵</p> <p>組長在整個活動過程中會以星期為單位召開小組會議，將一個星期的“好習(xí)慣活動”進展情況加以總結(jié)和匯報，同時調(diào)動組員的積極性，讓他們進行自我反思，同時組與組之間也可以進行比賽，看哪組做的更好。</p> <p>我將每組的好習(xí)慣內(nèi)容整理了一下，主要以讀書，練字，做家務(wù)，認(rèn)真上網(wǎng)課等方面的內(nèi)容，也都是與學(xué)生息息相關(guān)的，可以說，如果將這些都變成他們自己的習(xí)慣，他們將受用一生。</p> <p>說到這，我挺羨慕現(xiàn)在的孩子，先說學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，可以說親密無間，雖然見不到面，但是生活在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時代也可以讓他們常常聯(lián)系，再說師生關(guān)系，亦師亦友，上課的時候是師生，下課以后是朋友，可以說是能聊天的好朋友，學(xué)生能跟老師學(xué)知識，學(xué)做人，老師也能從學(xué)生的身上找到青春，發(fā)現(xiàn)活力。</p> <p>活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是好習(xí)慣要堅持下去。希望每個孩子都能夠成為一個愛讀書，認(rèn)真，善良的人。有一種好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機會；多一份好習(xí)慣，我們生命里就多一份享受美好生活的能力。作為老師，我更應(yīng)該趁熱打鐵，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，讓他們乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利到達(dá)成功的彼岸。</p>