劍橋幼兒園“幸福如期而至”

文彩

受疫情影響，今年的開學(xué)來的那么晚，來的那么認真！因為有了全體教職工前期精心的準(zhǔn)備與家長朋友們的高度配合，因為有了每一個責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，才有了開學(xué)秩序井然。我們采取漸進式開學(xué)，5月29大班先開學(xué)，6月12日迎來了小中班開學(xué)。孩子第一天來幼兒園都懵懵的，到第二天，第三天所有流程就都熟悉了，孩子都實現(xiàn)有序入園。早上，孩子們根據(jù)年齡段，錯峰入園，家長把孩子送到門口，孩子自己獨立進園，值班老師在門口迎接孩子，引導(dǎo)孩子有序進入測溫通道，前后保持一米的距離排隊測溫、雙手消毒、晨檢。幼兒進入園內(nèi)可以不戴口罩，老師則需要佩戴口罩。入園后由班老師組織集體活動，午餐、午睡，下午離園時間，實行分年齡段錯峰接，有效避免了人員集中聚集。 ?? 入園篇 ?? 　　在入園檢測工作中，每一個環(huán)節(jié)都不能錯過：測體溫、消毒、晨檢，幼兒進教室第二次體溫檢測、做好相關(guān)記錄...... 第二次晨檢 班級老師等候在教室門口，熱情迎接孩子。孩子們排好隊逐一接受第二次晨檢，老師們熟練地進行“一測二看三問四查”并做好詳細記錄。 ?? 早操篇 ?? 　　整個早操活動，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作，有集中活動又有分散活動。這樣充分調(diào)動每個幼兒參與早操活動的主動性、積極性。通過早操鞏固了幼兒已掌握的運動技能和經(jīng)驗，同時喚起了幼兒對體育活動愉快的情感。 ?? 互動篇 ?? 　　根據(jù)幼兒的年齡特點，制定了五大領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 ?? 午餐篇 ?? 午餐時間到啦，寶貝們在老師的帶領(lǐng)下如廁、用七步洗手法洗手，瞧！我們吃的多香。 　　餐后散步活動是幼兒園一日生活中最愜意、自然、寬松的活動，它不僅能幫助幼兒消化、促進血液循環(huán)。 ?? 戶外活動篇 ?? 　　積極地開展戶外活動，不僅有助于提高幼兒的運動能力，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展，而且放松了孩子們的情緒，放飛了孩子們的心靈。 ?? 午睡篇 ?? 　　寶貝們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)！ ?? 環(huán) 創(chuàng) 篇 ?? 　　通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體活動、個別探究、游戲活動等引導(dǎo)孩子們正確認識新冠肺炎，學(xué)會自我保護；同時，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，不斷提升免疫力，爭做抗擊病毒的小衛(wèi)士。  ?? 綠化篇 ?? 　　幼兒園的植物區(qū)是促進幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富知識的途徑之一。我園通過設(shè)置植物角，不僅美化了環(huán)境，也使幼兒的生活更加生動有趣，豐富多彩。在幼兒園，環(huán)境是幼兒教育的一部分。一花一葉一世界，一草一木一天堂。小小的植物角不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，還激發(fā)了孩子們的好奇心與探索欲望，植物生長讓幼兒的在園生活更加豐富有趣，幼兒在探索著大自然無窮無盡的奧秘中更全面、富有個性地自由發(fā)展！ ?? 才藝篇 ?? 　　 幼兒正處在漲知識、長身體的重要時期，在這段時間里，他們興趣面廣，好奇心重、創(chuàng)造欲強、精力旺盛、活潑好動。在科學(xué)高度發(fā)展的今天，多學(xué)科、多派之間的知識已滲透溶合，沒有廣博的知識是不能適應(yīng)社會需要的。做家長的應(yīng)當(dāng)為孩子們創(chuàng)造條件，讓他們參加豐富多樣的活動，開闊他們的眼界。 ?? 離園篇 ?? 　　離園活動：教師有條不紊的給每位幼兒進行午檢/午睡后測溫/離園前測溫，按照秩序，各班級錯峰離園 ?? 線下培訓(xùn) 篇 ?? 　　幼兒的安全防范一直是幼兒園工作的重點，為進一步加強消防安全工作，切實加強幼兒園消防安全意識，提高師生應(yīng)對火災(zāi)危險的應(yīng)急處理能力。 　　盧老師向我們闡述了設(shè)計與實施各領(lǐng)域活動時，應(yīng)該如何確定目標(biāo)、設(shè)計內(nèi)容、組織活動，使我們在開展以后的教育教學(xué)活動時不再茫然不知所措。 愉快、安全的一天在不知不覺中過去了。對于“新冠病毒”我們不一味恐慌，也不盲目樂觀，做好自我防護。新的一周、新的開始，我劍橋幼兒園的萌娃們，讓我們一起懷著期待向往的心，去探索幼兒園美好的生活吧！ 圖文：文彩 編輯：文彩 審核：閔雪