探索“小手的秘密”—大班是靜靜丫 <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">一樣?xùn)|西人人有，</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">一只左來一只右，</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">吃飯穿衣都靠它，</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">它是我的好朋友！</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">咦～小朋友們猜一猜，這個(gè)好朋友會是誰呢？</span></p><p><br></p> <p> 哦～原來是我們的小手??！小朋友很快的猜出來啦！</p><p>那我們的小手是什么樣子的呢？——“一雙小小手，十個(gè)手指頭”。我們每個(gè)小朋友都有兩只小手，那我們的小手都能干什么呢？</p><p><br></p> <p>為此，我們展開了討論！</p> <p style="text-align: justify;"> <span style="color: rgb(255, 83, 0); font-size: 20px;">“手”的衛(wèi)生</span></p><p style="text-align: justify;"> 小朋友說：“我們要洗手的，把小手洗得干干凈凈！</p><p><br></p> <p>也有小朋友說：我們要勤剪指甲保持手部衛(wèi)生！</p> <p style="text-align: justify;">活動小結(jié)：</p><p style="text-align: justify;"> 孩子們通過觀察手，有個(gè)別小朋友發(fā)現(xiàn)了自己的手指甲長，手指甲里有臟臟的。在老師提出：那該怎么辦呢？孩子們用已有的生活經(jīng)驗(yàn)想到了兩個(gè)解決辦法：</p><p style="text-align: justify;">1、通過洗手的辦法將手指甲清洗干凈。</p><p style="text-align: justify;">2、可以用指甲剪將過長的指甲進(jìn)行修剪。相信孩子自己提出的問題以及他們自己想到的解決辦法定能讓他們以后更注重手部的衛(wèi)生。</p><p><br></p> <p>有小朋友說：我們要保護(hù)好我們的小手，因?yàn)槭诌€能干很多事呢！</p><p>另一個(gè)小朋友說：那我們把我們小手功能畫出來吧！</p><p>由此，展開了一節(jié)非常有趣的美術(shù)課！</p> <p>瞧，我的小手可以拍球，舉重！</p> <p>我的可以幫忙掃地！</p> <p>晾衣服也需要我們的小手幫忙呦！</p> <p>我畫了一幅關(guān)于手的連環(huán)畫！</p> <p>我的小手很能干！</p> <p>小朋友想象力和表現(xiàn)力都非常棒呦！</p> <p>有小朋友說，我們彈鋼琴也是用小手呢！</p> <p>現(xiàn)在我們的鋼琴彈的可好了！</p> <p> “手”的游戲</p><p>光的直射就會形成影子。這些影子就是通過手的各種造型變成的手影。</p><p>朋友們用手?jǐn)[出各種造型，透過光照射，出現(xiàn)了好多小動物小兔子、小螃蟹、小蝴蝶、小孔雀……</p><p><br></p><p><br></p> <p>怎么樣？小朋友的小手厲害吧？小手多靈活呀！在幼兒園小手這么厲害，能畫畫能跳舞律動，回到家更是爸爸媽媽的小幫手呢，自己學(xué)著做自己力所能及的事情呢！</p> 小手小朋友我們手指甲衛(wèi)生手部解決辦法洗手自己朋友