名師引領明方向 ?校際交流促發(fā)展——育才學校和川口小學校際交流活動記

區(qū)一中教務處

為促進教育教學工作深入有效開展，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，增加與名校的切磋交流與學習，實現(xiàn)資源共享互惠，推動教育均衡發(fā)展。 6月16日-19日，育才學校和川口小學進行了為期一周的校際交流活動。 　　本次活動主要有四個環(huán)節(jié)： 一、教學觀摩 育才學校有五位老師進行示范課展示，五位老師精心備課，展示了各自深厚的教學功底，課堂教學精彩紛呈，各有千秋。 　　市級教學能手高凌云老師的語文課《長大以后做什么》，能結合二年級學生的發(fā)展特點，循循善誘，引導學生說出自己的理想并為理想的實現(xiàn)而努力踐行。禮貌用語、時事引入、愛國教育、延安精神等方面均囊括到課堂，可謂實現(xiàn)了口語交際課堂的教學目標。 市級教學能手李慧媛老師的語文課《表里的生物》，秉持“授人以魚，不如授人以漁”的原則，教會學生怎樣朗讀、怎樣概括文意，用“觀點、質疑、推測探究、證實”四個詞語，將整個課堂貫穿起來，幫助學生從被動接受知識走向自主構建知識，學生學的容易、老師教得輕松，真正實現(xiàn)了高效課堂。 　　省級教學能手韓蓓蓓老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學《折線統(tǒng)計圖》，整節(jié)課以疫情防控元素引入，將時事與數(shù)學結合起來，讓聽者耳目一新并為之震撼，實現(xiàn)了邏輯思維和德育教育的有機結合，結尾“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的引入，更是將本節(jié)課推向了高潮。 　　市級教學能手張寶花老師執(zhí)教的是四年級語文《貓》，張老師用她生動的語言喚醒課堂，用機智的話語鼓勵引導孩子，點燃孩子思維的火花，以多種形式朗讀，想象畫面，既突破了重難點，又讓學生得到了情感的升華，學生收獲頗豐。 　　市級教學能手封杰老師執(zhí)教的是三年級英語《The ruler is long》，教學過程始終堅持以人為本，積極貫徹落實新課程理念，“自主、合作、探究”應用自如，封老師專業(yè)理論基礎扎實、授課藝術高超，為大家展示了一堂高效、活躍的英語課。 　　“學而不思則罔，思而不學則怠”，每位教師認真聽課做筆記，反思自身教學，取長補短，獲益匪淺。 　　二、教學研討 示范課結束后，聽課老師分語數(shù)英三組對幾位老師的課進行了研討，老師們從教學目標、重難點突破、學生的課堂表現(xiàn)，課堂教學藝術等方面進行探討交流，研討活動不僅僅是教學教研的交流，更是教育理念的的碰撞。 　　區(qū)教研員張莉科長對幾位教師的課進行了評價，從精準的目標設定和結合學情的執(zhí)行過程兩個方面進行了講評，緊扣當前教育教學改革的要求，為所有老師進行了一次授課方式和技巧的培訓。 高凌云老師的講座《用心教育  靜待花開》，用繪本《安的種子》引入，秉持著“讓每一位孩子都成為最好的自己”的原則，從三個方面進行講述，高老師以她教育生涯中的真實事例告訴我們：教育是牽著蝸牛在散步，我們要充滿愛心、耐心和寬容之心，并要提升自我，樹立榜樣，潤物于無聲。 　　韓蓓蓓老師的講座《教師如何說課》，從說課概況、說課的內容、說課存在的問題、如何說好一節(jié)課四個方面給我進行了解說，結合自己的課件案例，有理有據(jù)，環(huán)環(huán)相扣，給正值困惑難的我們指點迷津，可謂是“眾里尋它千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?lt;/p> 　　三、參觀部室 　　四、活動總結 兩校的校級領導就本學校特色、學校教育理念、管理經(jīng)驗、教研教改、安全管理等方面進行交流。育才學校校長景智雄結合這兩天校際交流的真實感受，給予川口小學環(huán)境氛圍好、領導班子好、教師隊伍好、學校管理好的“四好”評價，提出要加大教師培訓和校際交流的力度，并給川口小學兩萬元的教師培訓的捐助。川口小學校長張保利表示這次活動讓我們的教師看到了名校、名師的的風采，希望各位教師能認真學取經(jīng)驗，提高業(yè)務能力，爭取讓川口小學也能走出名師。 　　區(qū)教研員張莉科長對本次活動作了全面總結，殷切希望每一位教師在今后的教學中百尺竿頭更進一步，同時也愿兩校以后加強交流，資源共享，優(yōu)勢互補，攜手共進，共創(chuàng)寶塔區(qū)教育的美好明天！ 　　“問渠那得清如許，為有源有活水來”，本次校際交流活動為教師成長提供了鍛煉及交流借鑒、學習提高的平臺，切實有效地促進了教師的成長，也增進了兄弟學校的相互了解、拉近了距離、增進了友誼、促進了兩校之間學校管理、課堂教學、校園文化建設、教研教改等方面的交流，這次活動預示著兩校的友誼之花會愈開愈燦爛。