<p> 本周的幼小銜接語言活動《畢業(yè)詩》在幼兒的認識自己即將畢業(yè)這一客觀事實上起著重要作用，孩子們通過詩歌表達的內(nèi)容所獲得的感性知識，并進行銘記。</p> <p> 開展詩歌《畢業(yè)詩》的朗誦學(xué)習(xí)，在即將畢業(yè)之際，通過詩歌，回顧了孩子的成長，表達了孩子們對幼兒園的愛，對老師的愛，也對即將到來的小學(xué)生活充滿了期待和向往！還通過故事、古詩欣賞、看圖講述等形式，讓孩子們充分進行語言表達，學(xué)習(xí)各種詞匯和優(yōu)美的句子，促進了孩子語言的發(fā)展。</p> <p> 孩子們跟隨教師一起進行練聲活動。</p> <p> 聲情并茂的朗誦，是我們對幼兒園三年生活最真切的感謝和不舍。</p> <p> 用手勢舞的方式，全方位的認識和理解詩歌。</p> <p> 一張張渴望知識的臉龐，一聲聲稚嫩的話語，一雙雙青澀卻堅定的小手，都在認真學(xué)習(xí)屬于我們的《畢業(yè)詩》。</p> <p> 除此之外，孩子們還在班級進行了親子看圖作文的分享活動，孩子們能大方的在集體講述各自的圖片內(nèi)容，既鍛煉了孩子們在集體大膽表達的膽量，又促進了孩子們之間的相互學(xué)習(xí)。孩子們還進行了故事分享活動；詞語接龍游戲；正義詞、反義詞對抗賽游戲，孩子們的語言能力不斷的提升！</p><p> </p> <p> 良好的語言能力對孩子一生都有重要影響，家長朋友們要做一個語言培養(yǎng)的有心人，抓住點滴進行培養(yǎng)，從而輕松面對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活！</p>