<p><b> 美工是幼兒教師必備的專業(yè)技能之一，為了適應(yīng)幼兒園教育新形勢，推動幼兒園發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，激發(fā)教師熱愛生活藝術(shù)和感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，充分發(fā)揮教師手工技能在實際教學(xué)中的作用，先鋒幼兒園開展了教師創(chuàng)意手工制作考核大賽。</b></p> <p><b> 指尖揮灑韻味，捷思閃爍光澤。本次手工制作活動不僅是一次手工制作大賽，更是一次欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)展示。一件件色彩明快、質(zhì)樸自然、稚趣盎然的手工作品匯成一個藝術(shù)的百花園，一件件作品凝聚著老師們創(chuàng)意和智慧，飽含著老師們對幼教事業(yè)的熱忱和摯愛，快來一睹為快吧！????????</b></p> <p>作者:楊靜靜</p><p>作品名稱:《安靜的貓頭鷹》</p><p>作品簡介:</p><p>一雙電眼識敵清，</p><p>耿耿忠心夜更勤。</p><p>但得人間多此物，</p><p>千家萬戶享太平。</p> <p>作者:崔燕君</p><p>作品名稱:《Jupiter》(木星)</p><p>作品簡介:用樹枝包裹的燈光。</p><p>星空澄澈，夜涼如水，整個城市沉睡在無比安寧之中。終是不舍我的孤獨，默默守在那片星空里為我閃爍一線光亮。</p> <p>作者：蔣德雨</p><p>作品名稱：《蘇園》</p><p>作品簡介：蘇府大院有山有水有人家</p> <p>作者：褚楚</p><p>作品名稱：《春夏秋冬》</p><p>作品簡介：一年有四季，或綠草茵茵或鳥語花香或碩果累累或大雪紛飛，每個人都有自己喜歡的季節(jié)。</p> <p>作者：汪銀翔</p><p>作品名稱：《向往的生活》</p><p>作品簡介：</p><p>遠(yuǎn)離城市的喧囂</p><p>回歸自然的寧靜</p> <p>作者:楊惠婕</p><p>作品名稱:《怡情軒》</p><p>作品簡介: </p><p>空山新雨后，天氣晚來秋。</p><p>明月松間照，清泉石上流。</p> <p>作者：孟凡晶</p><p>作品：《進(jìn)水樓臺》</p><p>作品簡介：延著幾步不高的木梯，便來到亭子的長廊，順著長廊走到亭子的中央，那里有一張木桌和三把木凳，亭底便是清澈見底的小池塘，亭子屹立在池塘中央，夜晚的月光灑滿整個池塘。抬頭就能望見明亮的月光，所謂近水樓臺先得月，向陽花木易為春！</p> <p>作者:駱蕭蕭</p><p>作品名稱:《駱家大院》</p><p>作品簡介:在幾棵古老的樹根上搭建起一座房子，微微顫抖的樹根依然屹立不倒，庭院的溫馨氛圍感動著他人，這古老的樹根就仿佛一個家庭的“頂梁柱”，即使再苦再累，也會繼續(xù)堅持著！</p> <p>作者：王文雅 </p><p>作品名稱：《月上谷》 </p><p>作品簡介：作品是用稻草、石頭、水泥、水草、蓮子、干花、樹皮、樹枝、樹片等材料制作而成。皎潔的明月照亮整個山谷倒映在水潭之中，一葉小舟，湖水，桃花樹，岸邊的樓閣，遠(yuǎn)處的青山……世外仙境水連天，桃源景色醉人間！</p> <p>作者：鹿芳</p><p>作品名稱：《鳳凰??花開》</p><p>作品簡介：</p><p>時光的河入海流 </p><p>終于我們分頭走</p><p>沒有哪個港口 </p><p>是永遠(yuǎn)的停留</p><p>腦海之中有一個 </p><p>鳳凰花開的路口</p><p>有我最珍惜的朋友 </p><p>給我最珍惜的朋友</p> <p>作品名稱：《印第安人》</p><p>設(shè)計者：朱國爽</p><p>設(shè)計意圖：本作品主要由羽毛、竹子、蘇鐵葉子、木片制作而成。羽毛象征自由與希望；葉子象征環(huán)保與健康；竹子象征決心與魄力；膚色代表他所經(jīng)受的風(fēng)雨與磨難。</p> <p>作者:張琦</p><p>作品名稱:《半夏涼亭》</p><p>作品簡介:</p><p>沁涼清閑意，</p><p>小憩趣賞景。 </p> <p>作者：曾楠</p><p>作品名稱：《寧心齋》</p><p>作品簡介：</p><p>愿看到這幅作品的人都能靜下心來，享受生活的安逸與美好！</p> <p>作者:姜衫卉</p><p>作品名稱:《匠心坊庭院》</p><p>作品簡介:黃昏時候</p><p> 晚霞的帷幕</p><p> 徐徐合攏</p><p> 暖燈亮起</p><p> 溫暖庭院</p> <p>作者：劉倩倩</p><p>作品名稱:《田趣小花籃》</p><p>作品簡介:本作品是用麻繩、樹枝、鵝卵石、松樹枝、松球等材料制作而成。小花籃寓意美好的事物，鵝卵石和松樹枝給人一種田原的安寧與祥和帶給人們一種向往的生活之感!</p> <p>作者:楊芬</p><p>作品名稱:《林中芭蕾》</p><p>作品簡介: 夜光下的小樹林是那么愜意，靜夜十分，神秘安靜，望著夜光下的芭蕾舞女孩，高貴優(yōu)雅，純潔無瑕，洋溢著青春之美，一個嶄新的心靈世界，超凡脫俗，給人一種美的感受！</p> <p>作者：李彩彩</p><p>作品名稱：《綠野仙蹤》</p><p>作品簡介：多蘿茜的美麗家園</p> <p>作者：公舒情</p><p>作品：《向日葵??》</p><p>作品簡介：作品靈感來自于著名畫家梵高的作品《向日葵》，利用樹枝、樹葉和松子制作，表達(dá)了對生活積極、樂觀的態(tài)度。</p> <p>作者：張杏</p><p>作品名稱：《太空遐想》</p><p>作品簡介:用眼睛去發(fā)現(xiàn)太空的奧秘！鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)，去探索，學(xué)會保護(hù)地球?? </p> <p>作者:李慶楠</p><p>作品名稱:《通幽深林》</p><p>作品簡介:本作品是采用樹枝，超輕黏土、丙烯、干苔蘚、發(fā)泡膠、松球等材料制作而成。主色調(diào)是深綠色，體現(xiàn)了森林里的靜謐，搭配樹枝更給人一種神秘感。</p><p>樹林中的卡通人物則給整個作品增添了一點童趣！</p> <p>作者：李曉霜</p><p>作品名稱：《守護(hù)者》</p><p>作品簡介：現(xiàn)在的科技發(fā)展速度之快，是遠(yuǎn)超我們想象的。相信在未來不久，機(jī)器人一定能進(jìn)入到我們生活的方方面面，守護(hù)我們的生活！這樣的機(jī)器人守護(hù)者你想擁有嗎？</p> <p> 以賽促學(xué)，以賽促用，以賽促教。這次考核， 給教師們提供了一個展示自我風(fēng)采的平臺，加強(qiáng)了教師專業(yè)美術(shù)技能的訓(xùn)練，拓寬了教師創(chuàng)意美術(shù)教育活動思路，也鍛煉和陶冶了教師的藝術(shù)修養(yǎng)和情操。在今后的工作中，幼兒園將繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)全方位的學(xué)習(xí)交流的平臺，讓教育充滿思想，讓教學(xué)充滿智慧，讓每一位幼兒都在智慧教育的引領(lǐng)下快樂生活、健康成長！</p>