<p> 幼兒園的搭建區(qū)是最受孩子們歡迎的區(qū)角，因為里面的材料屬于低結構材料，具有多變性、可操作性。皮亞杰說過：“兒童的智慧源于材料”。豐富多樣的材料不僅能激發(fā)幼兒的積極性，更重要的是能充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造。孩子們可以將自己的每一個創(chuàng)意完整地搭建出來。幼兒通過組合建構，不僅發(fā)揮創(chuàng)造性，在提高幼兒解決問題的能力也具有一定的積極作用。</p> <p> 我們的區(qū)域活動開始啦??在老師的引導下，我們來看看小朋友們的創(chuàng)意創(chuàng)意搭建吧。</p> <p> 瞧，第一天，小朋友在畫完圖紙后，動手用奶粉桶和木質積木搭建了一座青島大劇院。</p> <p> 認真搭建的樣子真可愛??在經過反復的更改后，孩子們又添加了一些新的想法??在青島大劇院旁邊搭建了另一座大劇院，為了保護大劇院里表演的人們，孩子們在劇院周圍增添了一些高高的圍欄。</p> <p> 第二天，畫好圖紙后，再來搭建一個大劇院吧??吉宏：“老師，這次我們用了奶粉桶、紙盒還有木質積木搭的大劇院，特別結實”。</p> <p> “小工程師們”一天天搭建，逐漸找到了搭建技巧。慢慢的圍攏、交叉連接、架空、組合……</p> <p> 咦，為什么這個悉尼歌劇院是斜著的呢？</p><p>鑫凱：“是因為奶粉桶高矮不一樣，所以就搭建了一個斜著的歌劇院……”原來是這樣啊，斜著的歌劇院更有特點呢??</p> <p> 第四天、第五天、逐漸的，孩子們通過想象，開始給大劇院添加了一些創(chuàng)意的設計：為了防范小偷，添加了攝像頭、大劇院里的東西萬一壞掉怎么辦？給它設計上工具吧、這個大劇院太高了，萬一小朋友掉下去怎么辦？我們用易拉罐做圍欄吧……許許多多的想法在孩子們的腦海里閃現(xiàn)。</p> <p> 我來設計一個拖地機吧，大劇院有那么多的人，地臟了拖起來更快……</p> <p> 小朋友們想的可真周到，人多了無法停車、交通擁堵怎么辦？孩子們給大劇院添加上了許許多多停車位……</p> <p> </p> <p> 孩子的想象力是無限的，通過開展建構游戲，孩子們的動手能力和想象力的發(fā)展有了新的飛躍，對建筑成果的審美能力也逐步提高了。他們不僅在游戲中學會了做事有條理，還養(yǎng)成了收拾游戲玩具材料的好習慣。</p>