<p> 這天早晨，進(jìn)行完走線的游戲，孩子們照例鋪開(kāi)工作毯，開(kāi)始進(jìn)行各自的工作。</p><p> 我發(fā)現(xiàn)4歲的多多雖坐在自己的工作毯上，目光卻落在旁邊劉子維操作的數(shù)塔上。4歲的子維將數(shù)塔塊取出，又裝進(jìn)盒子里。她一遍遍地取出、 裝進(jìn)。20分鐘過(guò)去了，她終于如愿以償?shù)匮b好，并蓋上了盒蓋。</p><p> 旁邊的多多，就在那兒靜靜地等了20分鐘，等子維將數(shù)塔歸位后，多多才將數(shù)塔拿到自己的工作毯上，開(kāi)始工作數(shù)塔。今天她是最后一個(gè)走出教室的。</p><p> 一個(gè)4 歲的孩子把自己的沖動(dòng)忍了這么久，這個(gè)情景令我感動(dòng)。</p><p style="text-align: right;">(文文)</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">★孫瑞雪:</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 如果一個(gè)孩子正在玩或是正在操作一樣玩具或是教具，另一個(gè)兒童也想使用，他只能等待別人用完后再用。這個(gè)原則同樣適用于他自己。每天都要有這樣的經(jīng)歷，孩子就逐漸明白了一個(gè)道理:要學(xué)會(huì)等待。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 但通過(guò)這個(gè)例子我突然認(rèn)識(shí)到，這里還有一個(gè)秘密。這個(gè)秘密是我們首先約定的一種規(guī)則，并不斷在日常生活中使用這個(gè)規(guī)則，共有的環(huán)境成為孩子練習(xí)遵守規(guī)則的場(chǎng)所，而遵守規(guī)則是兒童的天性。</span></p>