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交流經(jīng)驗(yàn) 攜手并進(jìn)——記建設(shè)小學(xué)歡迎桂平城西小學(xué)前來參觀指導(dǎo)

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<p>  為進(jìn)一步深化學(xué)校教育開放,加強(qiáng)校際之間的互動(dòng)交流,桂平市城西小學(xué)楊藝校長帶領(lǐng)班子成員于2020年6月19日上午9時(shí)蒞臨建設(shè)小學(xué)參觀、交流指導(dǎo)。這既是對(duì)學(xué)校工作的肯定,也是對(duì)我校進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作的鞭策和鼓舞。</p> <p>  我校黨支部書記、陸惠美校長熱情接待遠(yuǎn)道而來的教育同仁。</p> <p>  本次活動(dòng)學(xué)校進(jìn)行了精細(xì)的安排部署,共分為三個(gè)板塊:語數(shù)英學(xué)科展示課、研討交流、協(xié)同備課策略分享。</p> 語數(shù)英展示課 <p>  語文科何理連老師主要借助“翻轉(zhuǎn)課堂”、“堂堂清”、“微輔導(dǎo)”等平臺(tái)和技術(shù),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),何老師改變了以前滿堂灌的做法,把課堂的舞臺(tái)和時(shí)間還給學(xué)生。而學(xué)生只要是通過課前自主學(xué)習(xí),課中與同學(xué)進(jìn)行合作、交流、探究、展示、匯報(bào)等方式方法進(jìn)行學(xué)習(xí),成為了課堂學(xué)習(xí)的主人。老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得容易,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高了課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p>  數(shù)學(xué)科梁肖萍老師教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體。通過了小組合作交流----匯報(bào)展示----質(zhì)疑解難,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索精神。利用多媒體輔助教學(xué)使得課堂生動(dòng)、簡潔、高效。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師只做引導(dǎo)、點(diǎn)撥者,學(xué)生則成了主演、探究者。</p> <p>  英語科覃燕琴老師整個(gè)課堂循循善誘,環(huán)環(huán)相扣。從單詞到短語再到句子,多次利用本班學(xué)生的圖片和微視頻引出新課,鞏固句型,充分調(diào)動(dòng)了小組合作學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,課堂生動(dòng)活潑,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營。 整個(gè)課堂既活躍了思維,又注重了學(xué)生情感教育的培養(yǎng)。</p> <p>  課堂上,小組合作,自主探究。每一位成員都能認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)、討論、評(píng)價(jià),課堂秩序井然有序。</p> <p>  學(xué)生們迫不及待分享合作學(xué)習(xí)的成果。</p> <p>  用手機(jī)“當(dāng)堂檢測”,激發(fā)比學(xué)的斗志,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“堂堂清”。</p> 研討交流 <p>  &nbsp;聽課活動(dòng)結(jié)束后,城西小學(xué)的老師們就所聽的三節(jié)課進(jìn)行了深入的交流,提出有關(guān)備課的問題以及如何更有效的使用智慧云平臺(tái)的應(yīng)用,我校毫無保留地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。城西小學(xué)的老師們肯定我們的教學(xué)工作,他們的鼓勵(lì)便是我們前進(jìn)的動(dòng)力。短短一個(gè)小時(shí)的交流時(shí)間給老師開啟了新的思路和方法,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享的目的。 </p> 協(xié)同備課策略分享 <p>  科研處楊裕慶副主任主要從線下定教學(xué)框架、主備人設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、邀請(qǐng)協(xié)同備課、線上家校互動(dòng)、資源組內(nèi)共享、互學(xué)互助共進(jìn)等方面就協(xié)同備課模式的研究進(jìn)行交流分享。</p> <p>  交流是短暫的,但學(xué)習(xí)是永恒的。在交流中碰撞,在碰撞中思考,在思考中成長。這次交流活動(dòng),不僅讓城西小學(xué)的來賓們深入了解我校教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,同時(shí)在互動(dòng)交流中充分發(fā)揮了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的宗旨。我校將繼續(xù)堅(jiān)守以生為本理念,堅(jiān)持輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教育追求,堅(jiān)持教育信息化不斷探索研究,并一如既往地進(jìn)行校際交流,攜手并進(jìn),推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;圖片提供: 何理連 楊裕慶 </p><p> 李詠樂 覃燕琴</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;圖文編輯: 梁肖萍</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;終稿審核: 陸惠美&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;楊偉萍</p>

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