家校共育，共促成長——茶紅學(xué)校小1807班線上家長會

叮當(dāng)叮叮當(dāng)當(dāng)

為了讓家長更深入地了解學(xué)校、了解孩子，有效地搭起學(xué)校與家長溝通的橋梁，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，整合學(xué)校、家庭和社會的教育影響力，形成教育合力，我班召開了一次線上家長會。  一、平安班級建設(shè)（一）校內(nèi)班級安全工作1、抓好各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內(nèi)門窗、作風(fēng)座位，特別是電器設(shè)備的隱患。保證用電安全，不亂動電源插座；2、嚴(yán)格遵守飲用水衛(wèi)生制度，對于自己帶飲用水的學(xué)生做好衛(wèi)生教育工作，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園；3、加上內(nèi)部管理，嚴(yán)格報(bào)告制度。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全，校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。 （二）校外安全工作1、防溺水 根據(jù)桂教通【2020】36號文件精神，全面落實(shí)防溺水防控工作，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控，確保學(xué)生在上下學(xué)、周末、節(jié)假日期間不私自下水。班主任每天放學(xué)提醒、每周放假提醒以及家長也要監(jiān)管職責(zé)履行到位，共同進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育。2、交通安全（1）紅燈停，綠燈行；（2）過馬路走斑馬線；（3）左右看，沒車后再走；（4）不橫穿馬路；（5）不在馬路上玩耍、打鬧；（6）不翻越護(hù)欄；（7）行人應(yīng)在人行道上行走，如沒有人行道應(yīng)靠右行走；（8）坐車時(shí)不應(yīng)該將頭和手伸出窗外；（9）不與駕駛?cè)肆奶?、說話；（10）不滿12周歲者不能獨(dú)自騎車上路，不滿16歲者不能駕駛機(jī)動車。3、防中暑（1）避免在太陽底下長時(shí)間暴曬；（2）風(fēng)扇不要對著頭吹，空調(diào)不要對著吹；（3）有中暑癥狀，及時(shí)告訴老師或者家長。4、防食物中毒（1）飯前便后要洗手;（2）瓜果洗凈并去除外皮后才食用;（3）不購食來路不明和超過保質(zhì)期的食品;（4）不購食無衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照的小店或路邊攤點(diǎn)上的食品(尤其是這些店、攤上沒有密封包裝的食品);（5）不吃已確認(rèn)變質(zhì)或懷疑可能變了質(zhì)的食品;（6）不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的食品。 二、德育為先，承載教育之本 以“五育”并舉，德育為先，讓每個(gè)學(xué)生閃光，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則，對學(xué)生全方位實(shí)施德育，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格。 （一）家長護(hù)學(xué) 家長是學(xué)生的榜樣，家長以身作則教育孩子們要安全出行。孩子是每個(gè)家庭的希望，他們的安全牽動著學(xué)校，家長以及全社會的心。家長護(hù)學(xué)崗是探索家?；拥挠忠淮胧?，也是家長學(xué)校在形式和內(nèi)涵上的豐富延伸，護(hù)學(xué)崗能更加有效的喚起和凝聚大家共同維護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任感。 　　潤物無聲，大愛無言。家長志愿者“以及人之幼”之心護(hù)學(xué)，正是大愛之舉！身教重于言傳，家長志愿者用行動再孩子們的心田播撒愛的種子，詮釋愛的意義，正是在幫孩子扣好人生的第一粒扣子，培養(yǎng)孩子的仁愛之心！ （二）感恩父母 我們小1807班在各科老師的帶領(lǐng)下有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有理想、有目標(biāo)，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，不僅對學(xué)習(xí)充滿興趣，而且假期里分擔(dān)家務(wù)。做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 放假了，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)，也不忘收拾家務(wù)。孩子在家樂意做家務(wù)，體貼關(guān)心父母，孩子的行為很讓家長欣慰，也深感孩子在老師的幫助教育下，懂得熱愛勞動，關(guān)心父母。在此，希望孩子能一如既往，至始至終。 （三）學(xué)習(xí)歐陽海精神，傳承紅色基因 紀(jì)念英雄，傳承英雄精神，是我們時(shí)代的要求，也是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們紀(jì)念英雄，就是要讓他們不被遺忘，傳承是對英雄最好的紀(jì)念。 讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)好科學(xué)文化知識，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣。學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好兒童。 三、班級情況（一）班級學(xué)情分析 本班學(xué)生35人，其中男生18人，女生17人?；顫姟⒙斆魇钦麄€(gè)班級孩子給我的良好印象。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，回答問題比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，時(shí)常有學(xué)生忘帶作業(yè)或質(zhì)量極差或不寫，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢,而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高，課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時(shí)候不會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動。 （1）語文：較上學(xué)期有很大的進(jìn)步，但有部分學(xué)生表現(xiàn)出對語文學(xué)科的“抵抗”，據(jù)了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)語文習(xí)慣不好，表現(xiàn)最為明顯的是字體書寫普遍不規(guī)范還不工整,上課小動作多，其次是沒有學(xué)習(xí)語文的興趣。語文基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，尤其害怕習(xí)作，還沒有養(yǎng)成自覺寫日記的習(xí)慣。特別是作業(yè)的完成情況非常不理想，一些不自覺的學(xué)生養(yǎng)成了不寫作業(yè)的現(xiàn)象，尤其是家庭作業(yè)，對于作業(yè)情況，課堂作業(yè)老師能督導(dǎo)，家庭作業(yè)家長必須親自督導(dǎo)。 （2）數(shù)學(xué)：本班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，相比于上學(xué)期，大部分學(xué)生更主動更自覺、存在極個(gè)別學(xué)生交作業(yè)表現(xiàn)拖拉甚至不做不交?？傮w上而言，數(shù)學(xué)進(jìn)步較大，學(xué)生的接受能力較強(qiáng)，上課氣氛活躍輕松，但還是有個(gè)別同學(xué)上課開小差，不認(rèn)真聽講，作業(yè)馬虎潦草，書寫不工整。 （三）期中考試分析 本次期中考試，相比于入學(xué)考試，語文和數(shù)學(xué)兩科及格率有提高，但是優(yōu)秀率和平均分還不夠理想，希望能繼續(xù)進(jìn)步。 作業(yè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生：黃春蓮、歐陽彤、雷雨豪、陳鈺欣、黃靖林、陳愛愛、曹詩琪、歐陽檐灝、彭語晴、陳希沅、雷瑞、歐陽微娜、李瑩、歐陽凌熙、江予晴。有進(jìn)步的學(xué)生：劉志輝、劉欣、謝鵬飛、彭葉紫、張智鑫、李凱、朱雨麒、唐棟、陳子浩、歐陽安然、肖正權(quán)。 作業(yè)馬虎、學(xué)習(xí)態(tài)度需要端正的學(xué)生：歐陽旭鵬、李嘉威、劉梓軒、廖夢婷、吳嘉俊。 四、展望未來 我們的目標(biāo)只有一個(gè)，把孩子教育好，讓每個(gè)學(xué)生閃光，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家長們多多配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對我教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子度過一個(gè)快樂有收獲的童年！