游戲到實(shí)踐，見證孩子成長。——記大一班畢業(yè)前活動(dòng)《我來當(dāng)老板》

羅城仫佬族自治縣第一幼兒園

活動(dòng)來源 　　上學(xué)期以來，我們大一班根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和喜好，開設(shè)了“愛心醫(yī)院”角色游戲，這個(gè)學(xué)期，結(jié)合疫情實(shí)際情況，孩子們對(duì)醫(yī)院區(qū)的開展更感興趣，在開學(xué)期間，我們和孩子進(jìn)行討論如何改進(jìn)我們醫(yī)院區(qū)，怎么樣才讓它變得更好玩。大班的孩子是語言發(fā)展期，孩子們語言表達(dá)能力都較好，有些孩子說，老師，我們的醫(yī)院區(qū)缺少繳費(fèi)的，我和媽媽去醫(yī)院的時(shí)候，都需要交錢的。然后孩子們你一言我一語地進(jìn)行討論，最后決定，結(jié)合我們大班即將開展的“我要上小學(xué)”主題教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長帶孩子去購買仿真人民幣玩具。 第二天，每個(gè)小朋友都拿來了錢幣，我們?cè)谶M(jìn)行人民幣的課程時(shí)候，君曜小朋友突然高興的說了一聲“哇塞，老師，我們有很多錢”。我說：“是哦，有很多錢哦，那有這么多錢，我們的醫(yī)院區(qū)用得著這么多錢嗎？去醫(yī)院拿藥，用得著這么多錢嗎？”這時(shí)候就有一些小朋友在下面議論:"老師，我們可以拿錢去用啊."我說"對(duì)啊，錢是可以用，那我們用來干嘛呢？"這時(shí)候睿睿說:"老師，我們可以去買東西呀!"我說“是呀，可是沒有商店呢？”可可說：“老師，我們可以賣東西啊，我們可以當(dāng)老板呀，這樣就可以用錢了?！甭牭娇煽傻脑?，很多小朋友你一言我一語“老師，我想當(dāng)老板，老師我想賣玩具，老師我想賣好吃的”，就這樣，我們開啟了“我來當(dāng)老板”的活動(dòng)。 活動(dòng)開展進(jìn)程 　　一、銀行的開設(shè) 　　老師：我們突然有這么多錢，怎么辦？放在這好像不怎么安全。 曼君：可以放在銀行呀。 濤濤：老師，我們班開設(shè)一個(gè)銀行吧。 老師：不錯(cuò)，是個(gè)好辦法。 在孩子的發(fā)起下，我們班新增一個(gè)移動(dòng)的銀行。 　　銀行在建設(shè)當(dāng)中，工作人員在整理錢庫 　　二、店鋪籌備 　　老師：有了銀行。我們準(zhǔn)備進(jìn)行地?cái)偦顒?dòng)了。那你們說說，地?cái)倯?yīng)該怎么籌備。 泓驥說：“老師，我媽也在擺地?cái)偱叮覌屬u衣服的，她晚上擺個(gè)架子出去掛衣服，在架子上面，然后就開始賣服了” 桐桐說“老師，我晚上出去散步的時(shí)候看見有些人拿著一張桌子在那里賣泡泡機(jī)” 辰辰說“老師，我看見還有些是直接擺在地上的” 老師“對(duì)哦，擺地?cái)倻?zhǔn)備的東西哦，那準(zhǔn)備什么東西呢？我們一起來看看” 孩子們通過在視頻上觀看別人怎么擺地?cái)?，同時(shí)結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，地?cái)偟母拍钜呀?jīng)在他們腦海里形成。 　　三、海報(bào)制作 　　老師：“擺攤除了要有攤位，還要有一張?zhí)鹤樱蛘呤亲雷?，這些以外我們還需要準(zhǔn)備什么呢？” 可可說“老師，我們還需要準(zhǔn)備一張海報(bào)，讓別人知道我在賣什么？” 老師“這是個(gè)好辦法，那怎么制作一張海報(bào)呢？海報(bào)上應(yīng)該有什么呢” 孩子們觀看圖片，在老師的引導(dǎo)下開始制作屬于自己的海報(bào)。 　　三、吆喝 　　老師“你們知道怎么吸引客人來購買你的東西，怎么推銷你們的產(chǎn)品呢” 孩子們想了一會(huì)，孩子們你望我，我望你，突然小高舉手說“我知道我知道，市場(chǎng)經(jīng)常有，過來看，過來瞧，走過路過不要錯(cuò)過，特價(jià)了” 老師“不錯(cuò)喔，平時(shí)觀察很仔細(xì)，是個(gè)好辦法，大聲吆喝?！?lt;/p> 孩子們仿佛一下子想到了很多辦法，教室頓時(shí)熱鬧非凡。 君曜“便宜賣，便宜賣，樣樣一元” 園園“買一送一，不要錯(cuò)過” 桐桐“處理賣了，好吃又便宜，不要錯(cuò)過啦” 小老板們?cè)跒樽约洪_店做一切準(zhǔn)備。 可可“老師，我們還要拿喇叭去，這樣就可以大聲吆喝了” 芯芯“可以拿音響，像馮老師上課那種有話筒的，很大聲的。” 就這樣，孩子們?yōu)榱送其N自己的產(chǎn)品練習(xí)著吆喝，為了能放上老板興奮不已。 　　四、10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算 　　根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展指南》，大班的孩子能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。在開展“我來當(dāng)老板”區(qū)域游戲之前，我們同時(shí)進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減教學(xué)，在實(shí)際操作中理解加和減的含義，知道通過點(diǎn)數(shù)來進(jìn)行運(yùn)算。同時(shí)結(jié)合益智區(qū)里的加減板游戲，讓孩子在區(qū)域游戲中鞏固10以內(nèi)數(shù)的運(yùn)算。這是孩子當(dāng)老板必須掌握的技能之一。孩子們很認(rèn)真的學(xué)著，都不希望做虧本生意。 　　五、第一次開攤 　　孩子們自由選擇誰當(dāng)老板，合作還是單人，選擇什么貨物進(jìn)行買賣。 　　孩子們自由的組合，共同配合，互相商量，共同制作，第一次的買賣在有序的進(jìn)行，孩子們有模有樣地吆喝，在賣力地介紹自己的產(chǎn)品，想盡了一切的方法，留住了客人，讓孩子們拿著手中的錢，臉上露出笑容的時(shí)候，他們也終于感受到了自己賺錢的快樂。在開展的過程當(dāng)中也發(fā)生了很多有趣的事情，我們班不愛說話的，峰峰同學(xué)在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，完全就像變了另一個(gè)小朋友，在賣力的吆喝，在和客戶討價(jià)還價(jià)，在幫客戶裝他的貨物，在區(qū)域的時(shí)候提高了他的語言發(fā)展能力和社會(huì)交往能力。班上頓時(shí)到處都是孩子們吆喝的聲音“走過路過不要錯(cuò)過，買一送一，買一送一啦！”同時(shí)，教室里的銀行區(qū)也很忙，顧客們都在有序的排隊(duì)進(jìn)行取錢。銀行的工作人員微笑服務(wù)每一個(gè)位顧客，“您好，請(qǐng)問您需要取多少錢呢？請(qǐng)輸入密碼，請(qǐng)稍等，謝謝”每一句禮貌用語都體現(xiàn)了銀行工作人員對(duì)顧客的用心。就這樣，我們的買賣游戲在歡聲笑語中結(jié)束了第一次的買賣。 　　六、問題出現(xiàn) 在進(jìn)行區(qū)游戲結(jié)束分享的時(shí)候，有很多小朋友都向老師們分享著第一次當(dāng)老板的喜悅，同時(shí)也有小朋友發(fā)現(xiàn)了這次活動(dòng)的問題。 突然就小朋友喊出老師，有人搶銀行了？所有的小朋友都望向銀行，原來啊是小朋友想把錢放進(jìn)銀行里面。針對(duì)這個(gè)搶銀行的問題，孩子們也提出了自己的看法，君曜說老師銀行是有保安的，我們要增加一個(gè)保安的角色，避免在有壞人去搶劫銀行。其他小朋友都在附和“對(duì)對(duì)，老師銀行一定要有一個(gè)保安”。芯芯說“老師，我們拿著錢的時(shí)候沒東西裝呀，那些都沒地方放，怎么辦呢？”這時(shí)候有另外一個(gè)小朋友“說老師，我們要有個(gè)錢包該多好呀”老師說“錢包呀，得想辦法做呀，那我們下一步就自己來做自己的錢包吧！“老師，我們買東西的時(shí)候沒有東西裝呀，沒有袋子裝怎么辦？拿不了那么多呀？”另一個(gè)小朋友說，“老師，我們宿舍有籃子呀，我們可以拿籃子來裝呀！”又有小朋友說“老師今天銀行太擠了，都超過線了，我媽媽去銀行的時(shí)候人家都是站在線外面等待的，還不能給別人看見我們的密碼呢，今天的銀行有點(diǎn)亂”老師說“那怎么辦呢？該采取什么樣的辦法”桐桐說“老師，能不能再開一個(gè)銀行？避免我們等的太久，人太多了，我們把銀行開在外面行不行？我們開攤的時(shí)候，銀行的人都在教室里面等待，我們都不能正常的買賣了” 孩子們給了老師一個(gè)驚喜，他們自己發(fā)現(xiàn)了很多問題，同時(shí)也想出了整改的方法?；顒?dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)一些孩子對(duì)于錢幣的認(rèn)識(shí)個(gè)運(yùn)算掌握得不是很好，就會(huì)出現(xiàn)收錯(cuò)錢，找錯(cuò)錢的現(xiàn)象，和孩子交流這個(gè)問題，有些孩子就會(huì)說他們定的價(jià)格太貴了，我們只學(xué)到10以內(nèi)的加減，定太高就不會(huì)計(jì)算，所以下次定價(jià)錢的時(shí)候就只能定10以內(nèi)的價(jià)錢了。針對(duì)這些一系列出現(xiàn)的問題，我們繼續(xù)整改我們的游戲。 　　七、解決問題 　　孩子們自己設(shè)計(jì)錢包，這樣就方便購物了。有些男孩子學(xué)著爸爸的樣子，夾著錢包走來走去，還有些女孩子把包包掛在身上，拉著好朋友說，走，我們?nèi)ス浣职?。太多太多的趣事在孩子身邊發(fā)生。這些都是孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。 　　孩子們會(huì)用籃子代替購物袋。 　　根據(jù)孩子的意愿，我們給銀行增加了一個(gè)保安的角色，保衛(wèi)銀行工作人員的安全以及維護(hù)銀行工作的秩序。你看，這個(gè)保安多敬業(yè)啊。 　　八、制作邀請(qǐng)函 一次一次的區(qū)域游戲整改，一次次的解決不同的問題，在班上進(jìn)行的市場(chǎng)買賣游戲已經(jīng)成熟，在一次一次的游戲中，有些孩子的生意不好做，結(jié)束的時(shí)候都會(huì)來和老師說，“老師，我覺得生意太難做了，都賣不去東西。”孩子們的體驗(yàn)也讓孩子們明白父母賺錢不容易，工作很辛苦，作為爸爸媽媽的寶貝，我們應(yīng)該去理解爸爸媽媽的工作，去體會(huì)爸爸媽媽的辛苦，老師希望在今后的生活中，我們的寶貝會(huì)體驗(yàn)到父母的不易。 當(dāng)我和孩子們說，我們要去外面去擺攤了，真正的去當(dāng)老板了，孩子們是那么的興奮，你一句我一句的說著自己要做什么？說要和爸爸媽媽做什么小生意？那種興奮不已的表情，讓我們老師感到非常的高興。 在爸爸媽媽和孩子們準(zhǔn)備的期間，我們也得向其他班的小朋友去推薦我們的買賣活動(dòng)。我們大一班的小朋友還制作了一張大海報(bào)去向其他班介紹我們班地?cái)偦顒?dòng)。 　　孩子們?cè)诠餐塘繉懯裁?。分工明確，誰負(fù)責(zé)寫，誰負(fù)責(zé)畫。海報(bào)在孩子們共同商量下完成了。 　　我們班的小代表們走到每個(gè)班進(jìn)行宣傳，如果代表說得不完善，另一個(gè)小朋友就會(huì)補(bǔ)充說明。每個(gè)班的小朋友都非常給這幾個(gè)小小宣傳員面子，給他們拍手，都說我們會(huì)去買的。這幾個(gè)宣傳員特別有成就感。 　　邀請(qǐng)活動(dòng) 社會(huì)實(shí)踐—地?cái)傞_賣 　　國務(wù)院總理李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，地?cái)偨?jīng)濟(jì)，小店經(jīng)濟(jì)是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和“高大上”一樣，是中國的就業(yè)商機(jī)。響應(yīng)國家號(hào)召，結(jié)合孩子幼小銜接課程，結(jié)合孩子生活經(jīng)驗(yàn)，給孩子體驗(yàn)父母賺錢不易，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下生活。我們班的小老板們準(zhǔn)備好了，這一次，是從游戲到實(shí)踐，對(duì)于孩子來說是一次經(jīng)驗(yàn)的提升，是一次好玩的是實(shí)戰(zhàn)游戲。 　　爸爸媽媽和孩子們共同設(shè)計(jì)海報(bào)。一切準(zhǔn)備就緒啦。 　　活動(dòng)晚上七點(diǎn)開始，天還沒有黑，很多孩子們?cè)缭绲貋淼缴虉?chǎng)門口，家長們說孩子們太興奮了，回到家快速吃完飯，然后就準(zhǔn)備東西出門了，擔(dān)心活動(dòng)開始了，會(huì)遲到。 　　晚上七點(diǎn)，我們的市場(chǎng)開攤了，隨著散步的人越來越多，地?cái)傞_始變熱鬧，孩子們開始有了生意，一單，兩單，三單，孩子們的吆喝聲，顧客的詢問聲，家長的歡笑聲，把我們的活動(dòng)推到了高潮。有賣吃的，有賣玩具的，有賣文具的，價(jià)格不一，只要有顧客靠近，孩子們就會(huì)主動(dòng)推銷自己的產(chǎn)品，經(jīng)過開攤前的邀請(qǐng)，我們的小顧客越來越多，在小老板和爸爸媽媽的共同經(jīng)營下，小老板的生意越來越好，很快就把自己的產(chǎn)品推銷完，當(dāng)然，也有一些老板還剩有貨物的，小老板總結(jié)，下次得進(jìn)一些好賣的東西來買，不好賣的我們就不賣了。這次地?cái)偦顒?dòng)在家長的陪伴下圓滿成功。很多孩子收攤完和我感慨，老師，生意真的不好做了，錢不是那么容易賺的。 　　小寶在點(diǎn)數(shù)自己賺得多少錢。特別高興。 　　桐桐分享第一次真正當(dāng)老板的感受 感悟 　　自從“我來當(dāng)老板”這個(gè)主題活動(dòng)開展了之后，孩子們對(duì)買賣東西特別的感興趣，把日常生活中見到的事情搬到孩子的教室里，讓孩子把自己的想象變成現(xiàn)實(shí)，開小店，擺地?cái)?，?duì)于大班的孩子來說是一種挑戰(zhàn)和鍛煉，孩子們需要一定的自理能力，在日常生活中應(yīng)該鍛煉孩子自己買賣的能力。整個(gè)主題活動(dòng)的過程中孩子能大膽的表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽別人的意見，能和他人商量著解決問題。體現(xiàn)了大班孩子的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力以及社會(huì)交往能力，鞏固10以內(nèi)數(shù)的運(yùn)算以及鍛煉孩子的邏輯思考能力，活動(dòng)中看見了孩子間的團(tuán)結(jié)合作和解決問題能力，這次活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到父母工作不易，賺錢的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下生活，同時(shí)孩子們也學(xué)到了叫賣的勇氣，鍛煉了孩子的膽量。這個(gè)游戲我們會(huì)持續(xù)在班里開展，期待更多有趣的故事。這次活動(dòng)，將是我們畢業(yè)前一次有意義的活動(dòng)，也成為孩子難忘的經(jīng)歷。感謝家長的陪伴，特殊時(shí)期，不一樣的陪伴，不一樣的成長。感謝家長三年來對(duì)我工作的支持。感謝一路有你們，有你們的信任才是我們老師前進(jìn)的動(dòng)力。我們會(huì)繼續(xù)努力的。