實小五月“責任學生”

沙洋縣實驗小學

青蔥五月，萬木競發(fā)。線上學習的日子里，這些同學科學防范疫情，發(fā)奮學習知識，真正做到了學習方式改變，學習熱情不減，為宅家的日子添上了一抹絢爛的色彩！ 劉依夢，實驗小學一（1）班學生。雖然她年紀小，但她的獨立生活能力特別強。她每天自己學習，上完網(wǎng)課后，按時完成老師的作業(yè)，拍照上傳，還養(yǎng)成了睡前閱讀的好習慣。爸爸媽媽每天早出晚歸，她能主動幫奶奶擺桌椅、洗碗、晾衣服。她性格開朗，活潑大方，興趣廣泛，熱愛生活，會唱會跳，愛寫愛畫，還自己創(chuàng)意拍攝視頻。今年5月，她在沙洋縣教育局組織的“藝”起戰(zhàn)“疫”微視頻大賽中獲得了二等獎的好成績。 　　 齊心妍，實驗小學一（2）班學生。她是一個開朗、活潑、友好、積極向上的女孩，有著廣泛的興趣愛好，彈琴、唱歌、跳舞、畫畫、看書。一場疫情的到來改變了原有的學習模式，沒有改變的是她認真的學習態(tài)度，還有她每天鍛煉，閱讀的好習慣。 　　 張梓陽，實驗小學一（5）班學生。他是個獨立、自律、自強的小男孩。在今年這個特殊時期，沒能開學，只能在家上網(wǎng)課，他嚴格遵守媽媽給他制定的作息時間表，每天七點起床晨讀，八點開始上課，每天做到課前預習，課時認真聽講，做筆記，課后鞏固練習，作業(yè)一絲不茍，從不懈怠！他還還積極參加學校班級組織的各項活動和體育鍛煉，在家經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的事。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”他說：“我一定好好學習，做一個名符其實的責任學生！” 　　 江一諾，實驗小學二（3）班學生。她活潑開朗、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學，是一個德智體美勞全面發(fā)展的學生。疫情期間，她在老師的指導下，合理安排學習與休息時間，保證學習效果，取得良好成效。學習之余，主動參加家務勞動，積極開展體育鍛煉活動、讀書、畫畫，培養(yǎng)新興趣新愛好，讓生活變得豐富！ 　　 黃書安，實驗小學二（4）班學生。她在各個方面都能嚴格要求自己，遵守紀律、勤奮學習、尊敬師長、團結同學，事事以身作則，起到帶頭作用。多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。 　　 陳芷鈺，實驗小學二（7）班學生。她是一個活潑開朗、熱愛生活的小女孩，在疫情居家上網(wǎng)課以來，她認真對待每一節(jié)網(wǎng)課，積極完成每一項學習任務，課余時間最喜歡畫畫、做手工，也會騎著她最愛的自行車去鍛煉身體，做到勞逸結合。 　　 董奕陽，實驗小學三（5）班學生。五月份抗疫居家期間，他每天能夠獨立自覺完成老師布置的作業(yè)，還堅持閱讀課外書，上線上英語課，增長知識。學習之余，同爸爸下下象棋，幫爺爺奶奶按摩，堅持鍛煉身體，騎自行車、跳繩……還學會了洗小衣服！ 　　 　　魏語澤，實驗小學三（6）班學生。他是一個活潑，開朗的男孩。雖然是在家上課學習，但每天早上不到六點就已起床開始學習，所以他總是最先完成老師布置的各項學習任務。因為他知道知識就是力量，他努力讓自己變成一個善于學習，善于思考，具有優(yōu)良品質(zhì)的好學生。課余時間他還會看課外書、打乒乓球、騎自行車，把自己的學習和生活安排的滿滿的，每天都過得特別充實。 　　 張芝萌，實驗小學三（7）班學習委員。她尊重老師，團結同學，在疫情期間，她堅持保質(zhì)保量地完成學習任務，鍛煉身體，她孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務活。一直以來，她都富有愛心與合作精神，熱愛班集體，維護班集體榮譽，經(jīng)常和父母一起參加沙洋縣義工聯(lián)活動，社會責任感極強，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。 　　 張振宇，實驗小學四（3）班學生。陶行知先生說：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！钡谝淮伟颜n堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，他既期待也存在著一絲擔憂。上了幾節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細地講解，同學們安靜、認真地聽講，經(jīng)過幾天的學習后收獲了新的知識，并且給了他學習的動力，讓他知道無論在什么情況下，學校、老師一直都關心著所有同學。陳星語，實驗小學四（6）班學生。她的生活很有規(guī)律：每天6:50起床開始晨讀，然后會認真的看老師發(fā)來的視頻課或直播，做好筆記，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)。課間休息，她會讓自己的生活豐富多彩，她喜歡畫畫，有時候還會做一做手工。晚上她和媽媽有時去散步有時到樓下打羽毛球、跳繩。閑暇之余，她還跟著媽媽學做飯，收拾整理屋子。大家都說她是一個陽光快樂勤學善動的孩子！ 　　 劉宇軒，實驗小學四（7）班學生。疫情期間作為學生，每門學科都高產(chǎn)高量超額完成；作為老師的小組長，積極帶領同學爭做德、智、體、美、勞時代先鋒；作為家庭的一員，主動承擔力所能及的事，孝順父母，照顧家人。他說:“學習是我的動力，責任是我的使命！我一定努力前行，奮發(fā)圖強！” 楊文竹，實驗小學五（2）班學生。她是一個性格開朗，勤學善問的女孩子。疫情期間，在做好個人防護的同時，更加嚴格的要求自己做好每一件事，每天按時起床，按照學習計劃開展各項活動。課前提前預習；課中認真上好每一節(jié)網(wǎng)課，認真思考每一道題，認真完成各科作業(yè)；課后溫故所學知識，進行鞏固練習。她說：認真，讓自己變的更好！在學習之余，積極鍛煉身體增強免疫力，幫助父母做一些家務，每一天過的即充實，又快樂！ 　　 彭雯泫，實驗小學五（5）班學生。她是一個獨立、自信、陽光的女孩，能做到自覺、獨立、自立、規(guī)律生活的好習慣。她平時言語不多、性格文靜，在班上能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實；學習上，能夠及時完成當日學習任務，以勤懇認真的態(tài)度對待學習；生活上，自理能力較強，能照顧好自己的生活，做力所能及的家務；愛好上，閱讀是一直堅持的好習慣，彈鋼琴是她的最愛。程冰潔，實驗小學五（7）班學生。由于受到疫情的影響，大家都在家進行網(wǎng)上學習。從一開始的陌生、茫然、手足無措到現(xiàn)在的熟練、充實、得心應手，她已經(jīng)慢慢地適應了這種特殊的學習方式。五月份媽媽開始去上班，家里只剩她一人，她暗下決心要自己對自己負責，學習是自己的事情，要學會自律、自強。每天早上她準時坐在電腦旁，認真學習老師們精心推送的視頻課，認真聽講并做好筆記，一絲不茍地完成老師們布置的各項作業(yè)，做完作業(yè)反復認真檢查后上傳給老師。特殊的網(wǎng)課讓她的學習能力有了很大的提升。除了嚴格要求自己外，同時也當好老師的小助手，每天督促本組的同學按時完成各項作業(yè)和上傳每日自評分。和同學們共同進步，獲得知識的同時，也收獲了友誼和快樂！ 　　 李周樂，實驗小學六（1）中隊中隊長。因為疫情，雖居家學習，但他仍然以高標準嚴要求約束自己，他總是認真學習，嚴謹作業(yè)。學習之余，他廣泛閱讀課外書籍，堅持寫讀書筆記。生活中，他常常做一些力所能及的事，陪父母聊天，和父母一起鍛煉，也是父母的好伙伴。他堅信，人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望在今后的學習和生活中，他能做更完美的自已! 　　 崔庭瑋，實驗小學六（2）班副班長。在疫情期間，他按照老師的要求認真自學，在家長的陪伴下嚴格要求自己，學習中始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，生活中總是主動幫忙分擔家務。他還借助課外閱讀來拓展自己的眼界，并且進行適當?shù)腻憻捠股眢w保持在一個健康的狀態(tài)。雖然他還是會有這樣那樣的小缺點，也知道人無完人金無足赤這個道理，所以不求最好但求更好。他說“在以后的學習生活中，我會更加嚴格的要求自己，以期待遇見更好的自己！” 羅子奧，實驗小學六（4）班學生。他是一個活潑開朗、天資聰慧的男孩子。在這個疫情期間，他的學習也沒有絲毫放松，每次作業(yè)都十分認真、仔細，每天都堅持打卡，老師布置的任務都積極完成，他的勤奮與努力老師們都看在眼里。他的課外生活也很豐富：閱讀各種各樣的課外書；經(jīng)常幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事；每天運動一小時，騎自行車、打籃球……