<p> 有些故事還沒來得及訴說，可日子兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻已悄然走過，操場邊有我們?cè)?jīng)許下的承諾，是否經(jīng)歷了時(shí)光洗禮，我們依舊還記得……</p><p> 在一起的時(shí)候，總覺得日子還多，只有當(dāng)分別的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光在我們看不見的角落里匆匆溜走。</p><p> 我是個(gè)隨性的人，卻也是個(gè)感性的人，看不得分別，看不得眼淚，更看不得每一個(gè)在我身邊長大的孩子匆匆離開。懷舊的人，就像陷入了泥潭，越掙扎越難以自拔，任憑身體緩緩下沉，直至消失不在……</p> <p> 昨天，是我們課堂教學(xué)的最后一天，剛剛復(fù)習(xí)完朱自清的匆匆，卻沒有想到，“匆匆”真的來了。中午放學(xué)留下了兩位班長，跟她們說了要“匆匆”畢業(yè)的事情，我才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)世上真的有“笑著哭”這種情緒，它就像一只看不見的手，在我的心頭抓撓，讓你心酸，讓你忍不住的哽咽。</p><p> 而這一切，還是源于你們無意之中吐露的心聲。王佳說，畢業(yè)的時(shí)候要用班費(fèi)買一個(gè)大蛋糕，一半吃掉，一半抹到同學(xué)的臉上，楊振鐸說，他的姐姐正在給班里的小女生織發(fā)卡，當(dāng)作畢業(yè)時(shí)的禮物，蘭東升想做一支兩米長的槍拿給我看，朱飛宇依然堅(jiān)持著每天分給我他的好吃的……你們都在用心的準(zhǔn)備著畢業(yè)的儀式，你們都在用自己的方式想要為小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，你們想在最后的時(shí)刻把這兩年中自己的心事吐露，你們都渴盼著在某一個(gè)學(xué)校再次重新相逢……</p><p> 剛帶你們的時(shí)候，我就說過，兩年的時(shí)間，我們要獲得35張獎(jiǎng)狀，畢業(yè)的時(shí)候一人一張，由于疫情的原因，我們共得了27張，但也一定是學(xué)校榮譽(yù)最多的班級(jí)了，我很驕傲，也很自豪。這些獎(jiǎng)狀，疫情過去，我都要發(fā)給你們，因?yàn)檫@是屬于你們的榮譽(yù)……</p><p> 其實(shí)，昨天這一天我一直都在控制自己的情緒，真正讓我繃不住的是趙子琪的那一個(gè)擁抱。當(dāng)我們喊出畢業(yè)快樂的時(shí)候，你們背起了書包向教室外走去，膽小的趙子琪走過來和我擊了一下掌，哽咽的說了一聲老師再見，剛走出幾步，回過頭就向我敞開了懷抱，緊接著，你們又都轉(zhuǎn)身回來，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我順著窗外看去，邵靜貽在樓下跟我比著心，王馨怡和王遵然等七八個(gè)學(xué)生又都跑了回來，再次讓我給她們一個(gè)擁抱，這一幕，讓我也控制不住自己的眼淚了……</p> <p> 感動(dòng)的事情我經(jīng)歷很多，可我怎么也沒有想到就是這樣一個(gè)簡簡單單的擁抱竟然讓我如此難過，可能這一抱蘊(yùn)含的東西太多，是感恩、是感謝、是不舍、是難過、更是我們對(duì)曾經(jīng)相處的日子一次并不圓滿的道別……</p><p> 昨天回到家，已經(jīng)晚上六點(diǎn)半，一直到十一點(diǎn)，手機(jī)里陸續(xù)收到了你們的信息。大多都是不舍，還有很多沒有和我說過的話，這一刻，我覺得有你們真好。而這，也勾起了我太多的回憶……</p><p> 我記得研學(xué)旅行的時(shí)候，第一次帶領(lǐng)你們?nèi)ケ本?，共同學(xué)習(xí)游玩了兩天。深夜，我一間間走進(jìn)你們居住的宿舍，看到你們熟睡的樣子，我才明白，原來童年是這個(gè)樣子的……</p><p> 初次離家，睡著的小女孩臉上還掛著淚痕；抱在一起的兩個(gè)男孩，打著小呼嚕，可能是剛剛玩的太累；晚上發(fā)的早餐，早已成了貪吃孩子的宵夜，打打鬧鬧中悄悄地再塞給她一半；街角的冰糖葫蘆讓你們?nèi)滩蛔●v足，買了幾根，一人一顆的樣子也蠻可愛；我悄悄拿走呂雨欣手上那半罐杏仁露，車上的孩子都在壞壞的使著眼色，看她醒來之后的反應(yīng)；邵靜貽認(rèn)認(rèn)真真的聽我講著故事，我回個(gè)信息的功夫，她竟然靠在車窗漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……這一切的一切，好值得懷念……</p><p> 兩年里，我送了你們好多親手寫的書簽，畢竟，孩子們，讀萬卷書，才能行萬里路，今天早晨，我電腦桌的抽屜里躺著一個(gè)木質(zhì)的書簽，我大概知道又是我的那位“小粉絲”放的。忽然間，我覺得很多事情都是冥冥之中注定的，以我的書簽開始，以你們的書簽結(jié)束，一切好像又都那么和諧，似乎沒有一點(diǎn)突兀。</p> <p> 三樓的盡頭里，不會(huì)再有你們的身影，就像你們?cè)诋厴I(yè)留言里說的一樣，班級(jí)還是那個(gè)班級(jí)，桌椅還是那些桌椅，可坐在班里的卻不再是我們。說起來略有感傷，可日子不就是如此嗎？不辜負(fù)每一次相遇和重逢可能就是童年里最大的意義。</p><p> 若論起教學(xué)時(shí)間，我還是個(gè)新手，可短短的四年時(shí)間里，卻帶走了三屆畢業(yè)班，相比較來說，一年一次的分別，真的很讓人煎熬，而這，也是我不想再帶畢業(yè)班的原因。當(dāng)我知道要教你們的時(shí)候，其實(shí)真的，我打心眼里覺得幸福，從五年級(jí)到六年級(jí)，因?yàn)槲医K于可以多陪你們一年，看著你們從幼稚到成熟，看著你們?cè)谖业纳磉叞踩粺o恙，這是一個(gè)老師最大的快樂，也是一名教育者的內(nèi)心真諦。</p><p> 我們所在的三樓，一共有四個(gè)班，兩個(gè)班的文化墻都是朱老師設(shè)計(jì)的，而文化墻更是我們語文的一大部分。六年一班的文化墻上背景是梅花，邊上有這樣一句詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這代表著冬天；咱們六年二班的文化墻上背景是銀杏，旁邊也有這樣一句詩，“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，這代表著秋天。那你們知道這是為什么嗎？因?yàn)槔蠋熤?，我遲早都會(huì)把三樓的這四個(gè)班走一遍，所以我早早的就在心里定下了這個(gè)想法，我要把春夏秋冬四季留在我們整個(gè)三樓，因?yàn)槟谴碇銈兊拈L大，也代表著時(shí)光的輪回。</p><p> 五年級(jí)到六年級(jí)的轉(zhuǎn)變，就像春夏到秋冬的交替，生機(jī)勃勃到碩果累累，熱情似火到含蓄內(nèi)斂，然后落紅隱去，煥發(fā)新生。所以我想讓你們有春天的朝氣，有夏天的激情，有秋天的成熟，還要有冬天的深沉。這是國學(xué)里的韻味，也是語文老師對(duì)你們的殷切期望。</p> <p> 很多時(shí)候，當(dāng)把故事重新提起，那些醇厚依舊會(huì)在心頭縈繞不散。初次相遇到如今分別，兩年的時(shí)光不長不短，卻足以在我們各自的生命里留下一些不一樣的回憶。</p><p> 曾經(jīng)，我們總喜歡趴在窗臺(tái)，看著窗外的柳樹隨風(fēng)搖擺；曾經(jīng)，我們總喜歡下課的十分鐘打打鬧鬧，然后小師傅和小徒弟要坐在一塊；曾經(jīng)我們一起在冬天的清晨，在擔(dān)當(dāng)區(qū)堆了無數(shù)個(gè)雪人兄弟；曾經(jīng)，我們也一起穿梭于村里的每一個(gè)角落。</p><p> 可能是主動(dòng)長大，也可能是被迫長大，無論哪種，我們都在慢慢的長大。我們學(xué)會(huì)了勇敢，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我們懂得了遺憾，我們也懂得了珍惜。</p><p> 我的孩子們，這一生，總會(huì)充滿許多遺憾，遺憾于那些回不去的日子里還有很多話沒說，遺憾于沒有把每一幀在一起的時(shí)光好好珍惜，遺憾于初見的夏天，那張合照里難挨的羞澀，遺憾于畢業(yè)的這一天，沒有來得及好好道別……</p><p> 你們不會(huì)在我的記憶深處隱去，而我也真的希望，自己的某些方面影響了你們小學(xué)階段的時(shí)光。這是朱老師寫給你們的文章，沒有多么華麗的詞藻，但卻是我內(nèi)心深處最想道出的念想?？赡芟乱淮危夜P下的主人公已成為了你們的學(xué)弟學(xué)妹，但那些我們一起努力，一起學(xué)習(xí)的日子，都將是我詩文里流淌不盡的靈感，都將是你們童年歲月里最溫暖的點(diǎn)綴！</p><p> 回憶落入了詩人的筆墨，那么，你們的故事就留待我慢慢訴說吧！2020年6月20日晚6點(diǎn)02分，這個(gè)獨(dú)屬于我們六年二班的時(shí)刻，我最愛的你們，畢業(yè)快樂……</p><p> 可畢業(yè)不是結(jié)束，因?yàn)椤?lt;/p> <p> 時(shí)光倏然，也許還會(huì)倒流……</p><p> 某個(gè)暑假過后，一聲清脆的上課鈴聲想起，一群孩子們重新回到了班級(jí)的座位上，不知誰說了一句“聽說咱們好像換老師了”，接著一陣嗡鳴。數(shù)秒過后，門外傳開了一陣腳步聲，一個(gè)身影緩緩走上講臺(tái)，教室里鴉雀無聲?！坝H愛的同學(xué)們，大家好，我是你們本學(xué)期的語文和科學(xué)老師，也是你們新的班主任，我叫朱海闊，你們可以叫我朱老師，現(xiàn)在，我點(diǎn)一下名……”</p><p>陳泓如——到</p><p>呂雨欣——到</p><p>朱飛宇——到</p><p>程飛然——到</p><p>邵文鑫——到</p><p>蘭涵碩——到</p><p>邵靜貽——到</p><p>李夢(mèng)澤——到</p><p>董靜怡——到</p><p>王佳鑫——到</p><p>趙正陽——到</p><p>王夢(mèng)琪——到</p><p>鄭可心——到</p><p>趙子琪——到</p><p>趙紫涵——到</p><p>王永琪——到</p><p>懷悅萌——到</p><p>王瑛琪——到</p><p>朱泓洋——到</p><p>王馨怡——到</p><p>王柏松——到</p><p>肖文靜——到</p><p>王立仕——到</p><p>懷茉菡——到</p><p>楊振鐸——到</p><p>王宇佳——到</p><p>王 佳——到</p><p>王雨薇——到</p><p>王遵然——到</p><p>張建偉——到</p><p>張明闊——到</p><p>蘭東升——到</p><p>董彤彤——到</p><p>王子沫——到</p><p>蘭智新——到</p><p>………………</p><p>“來，孩子們，上課”！</p><p>“起立”！</p><p>“老～師～好～”</p><p>“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”！</p><p>此刻，窗外，柳樹輕拂，陽光正暖……??</p>