黑河市第五小學(xué)英語(yǔ)組 思想有聲，行動(dòng)留痕！6月18日上午，第五小英語(yǔ)組積極開(kāi)展線(xiàn)上主題教研活動(dòng)，全力提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，并有幸邀請(qǐng)到愛(ài)輝區(qū)進(jìn)修校教研員王晗老師和五小武榮副校長(zhǎng)進(jìn)行在線(xiàn)指導(dǎo)。此次教研主題是圍繞期末復(fù)習(xí)進(jìn)行研討以及線(xiàn)上教學(xué)中的重點(diǎn)和困惑。 從上線(xiàn)教學(xué)到現(xiàn)在，我們英語(yǔ)組教師就將教學(xué)和教研工作緊密的結(jié)合起來(lái)，在學(xué)中教，教中研，教無(wú)涯，研不止！這次針對(duì)本學(xué)期已進(jìn)入最后階段，如何加快教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效率等問(wèn)題，進(jìn)行集中討論。通過(guò)討論，總結(jié)如下：1.邊學(xué)習(xí)，邊疏理，邊復(fù)習(xí)，上午主課學(xué)習(xí)新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系性的整合，下午答疑課復(fù)習(xí)梳理知識(shí)。2.課后總結(jié)各部分知識(shí)點(diǎn)，分板塊，分話(huà)題補(bǔ)差答疑。3.每周線(xiàn)上教學(xué)做到及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。4.教學(xué)中要做到周總結(jié)，月檢測(cè)，了解學(xué)生的學(xué)情。5.各年段教師梳理教材知識(shí)，做到知識(shí)共享，提高教學(xué)的效率，提升自身的教學(xué)水平！ 教研員王晗老師對(duì)此次教研活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，并為下一步教學(xué)工作指明了方向“調(diào)整教學(xué)進(jìn)度重要的是要注意幾個(gè)單元知識(shí)間的銜接，把相關(guān)的話(huà)題和內(nèi)容能夠在同一節(jié)課上講，最大限度的縮短課時(shí)課節(jié)！”<br> 武榮副校長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)：王晗老師帶著我們英語(yǔ)教師研課，議課，是真的能夠提升教師教學(xué)水平！線(xiàn)上教學(xué)給了我們隨時(shí)隨地都能教研和反思的機(jī)會(huì)，讓老師們成長(zhǎng)！感謝王老師的指導(dǎo)！ 全體英語(yǔ)教師通過(guò)這次上線(xiàn)教研活動(dòng)，充分的學(xué)習(xí)研討，感悟收獲！在期末復(fù)習(xí)中進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理，劃分話(huà)題，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)行周總結(jié)，月總結(jié)，提高期末復(fù)習(xí)的效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)！我們每次的教研和學(xué)習(xí)，都是對(duì)自身教學(xué)水平的提升！ 五小英語(yǔ)組六位教師，在王晗老師的指導(dǎo)下，積極調(diào)整課堂教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)任務(wù)做到精講，精煉。主要是根據(jù)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊(cè)書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，從四會(huì)單詞逐步向三會(huì)單詞拓展，分話(huà)題整合教材內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生達(dá)到好學(xué)習(xí)效果！ 學(xué)生課下鞏固練習(xí)以趣味性的內(nèi)容為主，圍繞本單元的主題梳理知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)整理詞匯和句子，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，形成系統(tǒng)的認(rèn)知，并為學(xué)生奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)寫(xiě)文章的能力！ 6月19日19：30-21：00，王晗老師組織我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)《思維導(dǎo)圖這樣用--給小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)錦囊》，進(jìn)一步解決了目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中重機(jī)械記憶輕思維訓(xùn)練、重視掌握能力的發(fā)展問(wèn)題，為我們小學(xué)英語(yǔ)闖出了一片天地，使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境與內(nèi)容可使話(huà)、結(jié)構(gòu)化、邏輯，思維過(guò)程可回溯，達(dá)到易理解、助記憶、促思維、會(huì)聯(lián)想、能遷移的學(xué)習(xí)效果！ 我們英語(yǔ)教師在學(xué)習(xí)中交流，在反思中感悟，思維導(dǎo)圖能增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，從寫(xiě)得對(duì)到寫(xiě)得多再到寫(xiě)得好，不斷提高學(xué)生寫(xiě)作水平，能夠大大提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，使我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！ 在時(shí)光里趕路，在研討學(xué)習(xí)里收獲!我們英語(yǔ)教師在活動(dòng)中交流思想，分享智慧，提出很多獨(dú)到的見(jiàn)解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了線(xiàn)上教學(xué)的別樣風(fēng)采，感受到了教與研的快樂(lè)，讓我們一起攜手，凝心聚力，相信我們的英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)更上一層樓！