呼蘭區(qū)綜合實(shí)踐學(xué)校微課堂之——“草帽”裝飾畫(huà)

呼蘭區(qū)綜合實(shí)踐學(xué)校

教師簡(jiǎn)介：呼蘭區(qū)綜合實(shí)踐學(xué)校教師安琪中學(xué)二級(jí)教師，在一線(xiàn)教學(xué)中成績(jī)突出，曾多次參加校級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課、賽課中均取得優(yōu)異成績(jī) 選題背景： 新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了往日的安寧。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的特殊戰(zhàn)場(chǎng)上，最美逆行者們用他們的血肉之軀，為我們的歲月靜好負(fù)重前行，每每念及，我們的內(nèi)心總是激蕩著感恩、積蓄著力量。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為限制疫情擴(kuò)散貢獻(xiàn)出自己的力量。居家隔離生活中，為了讓我們的生活不再單調(diào)，我們可以利用身邊的物品做一些小手工。既可以提高動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力和創(chuàng)造能力。 課程目標(biāo)： 1、價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)制作裝飾畫(huà)，在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力的同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的身邊到處都存在著藝術(shù)之美，而我們自己就是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造這種美之人。2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)親自實(shí)踐，能夠提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的審美能力。3、問(wèn)題解決：掌握用一次性紙杯和麻繩制作草帽的基本方法以及了解基本的裝飾畫(huà)布局。4、創(chuàng)意物化：在學(xué)習(xí)制作裝飾畫(huà)以后可以活學(xué)活用，多觀(guān)察身邊的事物，欣賞美，自己多制作不同種類(lèi)的裝飾畫(huà)。 課程意義： 學(xué)生通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加善于發(fā)現(xiàn)生活中的不起眼的小物品，能夠有把他們變廢為寶了能力，有一雙善與發(fā)現(xiàn)美的眼睛。能利用身邊的物品進(jìn)行再利用，使其發(fā)揮更大的價(jià)值。 專(zhuān)業(yè)知識(shí)： 裝飾畫(huà)是一種集裝飾功能與美學(xué)欣賞于一體的藝術(shù)品。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，裝飾畫(huà)的載體與表現(xiàn)形式也愈來(lái)愈豐富，大大提高了當(dāng)今人們對(duì)品質(zhì)生活的追求和熱愛(ài)。了解裝飾畫(huà)的性質(zhì)、概念、以及基本構(gòu)圖。 注意事項(xiàng)： 1、工具使用時(shí)應(yīng)注意安全，如剪刀。2、剪一次性紙杯時(shí)應(yīng)注意留出合適的位置做帽檐。3、纏麻繩時(shí)應(yīng)注意將每條繩子緊緊挨在一起粘，中間不要留縫隙。適應(yīng)年級(jí)：中小學(xué)生準(zhǔn)備材料：（如下圖所示） 成品展示： 制作過(guò)程：