和爸爸一起讀書(shū)——記南湖國(guó)際202班父親節(jié)特別活動(dòng)

守望的距離

在今天這個(gè)特別的日子里，202班的每位爸爸都收到了一份特別的禮物——一張寫(xiě)滿孩子們祝福的卡片，上面的一筆一劃，都那么認(rèn)真；一字一句，都充滿童真?？偸敲χぷ鳌⒚χ鴳?yīng)酬、忙著東奔西走的爸爸們，打開(kāi)卡片那一刻，是否會(huì)“眼里有光，內(nèi)心有愧”？ 晚間，有心的班主任李老師還給孩子們錄制了表白爸爸的視頻，沒(méi)有彩排，沒(méi)有訓(xùn)練，沒(méi)有音樂(lè)的渲染，孩子們簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻特別打動(dòng)人心！ 還好，這個(gè)周末，一場(chǎng)特殊的實(shí)踐活動(dòng)——“和爸爸一起讀書(shū)”小型家庭讀書(shū)會(huì)，讓爸爸們也有機(jī)會(huì)“表白”孩子。這次讀書(shū)會(huì)，爸爸們和孩子們暢聊的是一位爸爸撰寫(xiě)的兒子成長(zhǎng)記錄——《我家有個(gè)小學(xué)生》。這本書(shū)是2020年1月班級(jí)家委會(huì)送給每位爸爸的新年禮物，自此以后，每個(gè)周六都成了一個(gè)特別的日子——爸爸閱讀日。如今，爸爸們已經(jīng)堅(jiān)持半年多了，很多爸爸“破天荒”地在百忙之中看完了這本書(shū)。 而這個(gè)周末，爸爸們和孩子們都度過(guò)了一段安靜而美好的閱讀時(shí)光：兩個(gè)人，一本書(shū)，讀著聊著，歡樂(lè)而輕松。這樣慢下來(lái)、靜下來(lái)的親子時(shí)光，讓爸爸們頗有感觸。結(jié)合半年的閱讀，爸爸們紛紛寫(xiě)下了一段段發(fā)自肺腑的感言。下面，就讓我們一起去感受下來(lái)自爸爸們的內(nèi)心告白吧！ 安若谷爸爸:任歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝，陪伴孩子的時(shí)光總是過(guò)得那么飛快，一眨眼，小半年時(shí)間就過(guò)去了，《我家有個(gè)小學(xué)生》的集中學(xué)習(xí)也步入尾聲了，從衣食住行到吃喝玩樂(lè)，蟲(chóng)爸寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式深入到我們每個(gè)家長(zhǎng)的腦海中，簡(jiǎn)單快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，輕松愉快的家庭氛圍，值得我們每一位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓孩子接觸生活、了解社會(huì)，從小努力學(xué)習(xí)做個(gè)對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人，用心去感受和理解生活中的一草一木、人情冷暖，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處，學(xué)會(huì)與周遭的人和事相處，學(xué)會(huì)理解中華文化博大精深和外面世界的精彩美麗，讓孩子感受愛(ài)、理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，是整本書(shū)給我最大的感觸，希望我們每位家長(zhǎng)都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其中的真善美，把孩子的教育問(wèn)題當(dāng)成每一個(gè)家長(zhǎng)伴隨孩子一同成長(zhǎng)的土壤和基石，讓我們共同進(jìn)步，一起陪伴孩子成長(zhǎng)為一個(gè)完整完善的人，更好地成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，不辜負(fù)家庭和學(xué)校給予的期望和責(zé)任。 王梓駿爸爸:?我感覺(jué)兒子長(zhǎng)大了，每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是自己記得有多少作業(yè)，我覺(jué)得這已經(jīng)是自律的一種表現(xiàn)。之前我還擔(dān)心寫(xiě)作業(yè)會(huì)是一種負(fù)擔(dān)，但慢慢地發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，更準(zhǔn)確地說(shuō)是興趣使然。我相信未來(lái)的路他自己能走得很好，很感謝學(xué)校和老師培養(yǎng)了這樣一種習(xí)慣。 裘晨浩爸爸:在學(xué)校和班級(jí)的讀書(shū)倡議下，有幸讀了《我家有個(gè)小學(xué)生》這本書(shū)。書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)爸爸陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，他“離經(jīng)叛道”的聲稱“孩子，你可以一事無(wú)成、虛度光陰”，還給孩子取名為“菜蟲(chóng)”，驕傲地自稱為“蟲(chóng)爸” 。從內(nèi)心給“蟲(chóng)爸”一個(gè)贊，一個(gè)大大的擁抱。在平淡通俗的文字講述里，有蟲(chóng)爸陪著菜蟲(chóng)一起看流星雨的經(jīng)歷，有蟲(chóng)爸陪著菜蟲(chóng)共赴小學(xué)一年級(jí)作業(yè)的身影，還有菜蟲(chóng)近視之后的挫敗感……這才應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中爸爸最真實(shí)的模樣，而我們也如蟲(chóng)爸般正在經(jīng)歷著、陪伴著孩子們一步步成長(zhǎng)！ 王善蓉爸爸:?讀了《我家有個(gè)小學(xué)生》這本書(shū)，作者把“菜蟲(chóng)”從初入小學(xué)到即將畢業(yè)的過(guò)程中，印象深刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及自己在這些故事當(dāng)中的教育理念及處理方式傳遞給讀者，供同樣家有小學(xué)生的家長(zhǎng)或即將家有小學(xué)生的家長(zhǎng)朋友參考借鑒。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也是邊讀邊回憶，對(duì)比善榕在這個(gè)時(shí)期或遇到同樣問(wèn)題的這個(gè)時(shí)候，我的教育和處理方式。我發(fā)現(xiàn)有太多的不足需要改進(jìn)及學(xué)習(xí)。好在還有4年的小學(xué)時(shí)期，來(lái)得及在孩子面前樹(shù)立自己是個(gè)好爸爸、好家長(zhǎng)的光輝形象。其中印象最深的是第三章：你有權(quán)一生虛度光明。這里作者所表達(dá)的并不是真正要孩子虛度時(shí)光，而是希望家長(zhǎng)朋友不要給孩子過(guò)高、過(guò)多的要求和壓力，從而造成超出這個(gè)年紀(jì)不該有的精神及身體負(fù)擔(dān)。這點(diǎn)深有同感，孩子就是孩子，就應(yīng)該是天真快樂(lè)的，作為家長(zhǎng)，只要把孩子引導(dǎo)在一條正確道路上，建立正確的人生觀，他/她們就會(huì)對(duì)自己有要求，會(huì)不斷努力提升自己。讓他/她們長(zhǎng)大后對(duì)這段小學(xué)時(shí)光多些美好回憶、少些空缺遺憾就好。 孔晟睿爸爸:?今天和兒子一起閱讀了《我家有個(gè)小學(xué)生》中的一章：暴力不是教育，是野蠻。我就想暴力這個(gè)東西真是根深蒂固的，想起我小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮也經(jīng)常被父親打，現(xiàn)在我作為父親也經(jīng)常反思自己的言行舉止，思考如何成為一個(gè)有原則又可親近的人。很多時(shí)候明明自己很想控制不對(duì)他發(fā)脾氣，結(jié)果往往事與愿違。作為家長(zhǎng)我要學(xué)的還有很多，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)肯定，多花點(diǎn)時(shí)間去陪伴他們，努力做一個(gè)他們心中合格的好爸爸！ 方柯捷爸爸:?《我家有個(gè)小學(xué)生》這本書(shū)，樸實(shí)詳細(xì)反映了一個(gè)爸爸陪伴孩子成長(zhǎng)的全過(guò)程，把現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里，再?gòu)臅?shū)中反饋到我們現(xiàn)實(shí)生活中，讓大家有一個(gè)教育參考?；蛟S每一個(gè)家庭處理和孩子的關(guān)系各有所長(zhǎng)，書(shū)中介紹的很多方式感覺(jué)非常好??，也希望自己能做一個(gè)孩子喜歡、滿意的爸爸。 王紫橙爸爸:半年過(guò)去了，每周六都會(huì)看《我家有個(gè)小學(xué)生》。不知不覺(jué)間，小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去兩年了。我想對(duì)孩子說(shuō)：“記得開(kāi)學(xué)第一天是爸爸牽著你的手送你去學(xué)校。那時(shí)給你剪了短短的學(xué)生頭，現(xiàn)在已是長(zhǎng)發(fā)飄飄。兩年的時(shí)光里，爸爸陪你放過(guò)風(fēng)箏、逛過(guò)公園、捉過(guò)小蝌蚪、釣過(guò)小魚(yú)、采過(guò)小花、做過(guò)點(diǎn)心、燒過(guò)飯菜、坐過(guò)摩天輪......最重要的是陪你一起長(zhǎng)大！還有四年的小學(xué)時(shí)光，我努力做一個(gè)合格的好爸爸，讓你的小學(xué)少點(diǎn)遺憾！” 楊梅涵爸爸:半年的時(shí)間每周六都片段地讀這本書(shū)，就像蟲(chóng)爸說(shuō)“他特別會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)。讓他知道，他說(shuō)的話，他的要求，是有效果的，爸爸媽媽會(huì)跟他一起去做”，尊重孩子的想法和意見(jiàn)，讓我更自信地陪伴孩子長(zhǎng)大，做一個(gè)合格的爸爸。 王子同爸爸:這本書(shū)是由人稱“麻辣語(yǔ)文教師”的蔡朝陽(yáng)所寫(xiě)，看到書(shū)的名字似乎很有代入感，它記錄了菜蟲(chóng)小朋友小學(xué)生活的一些重要階段和重要成長(zhǎng)經(jīng)歷，還有作為家長(zhǎng)的一些思考，字里行間并沒(méi)有小學(xué)生家長(zhǎng)身上常見(jiàn)的那種焦躁，平靜的敘述讓我這種急躁的家長(zhǎng)也能夠靜下心來(lái)，看看作者對(duì)自家孩子的成長(zhǎng)分享，思考作為家長(zhǎng)的我在處理王子同類似的事情時(shí)有哪些不同，取其所長(zhǎng)，反思自己的教育方法。 鐘暢祐爸爸:感謝學(xué)校的精心挑選與推薦，以及為親子共讀所營(yíng)造的良好氛圍。不難看出《我家有個(gè)小學(xué)生》一書(shū)，作者推崇的育兒理念與前期學(xué)校推薦的《正面管教》一書(shū)是一脈相傳的，也是作者在親子教育過(guò)程中始終踐行的方法論。作者與家人本身就生活在我們同省的紹興市，和我們讀者所處的大環(huán)境大致相同，所以他的一些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我而言更具參考價(jià)值。另一方面作者本身是一位教育工作者，所以他在育兒方面比起我們普通家長(zhǎng)還是多了許多自信和從容，完全照抄他的方式對(duì)于普通家長(zhǎng)而言也不現(xiàn)實(shí)。但書(shū)中作者始終如一踐行的陪伴教育、行萬(wàn)里路結(jié)合讀萬(wàn)卷書(shū)的實(shí)踐做法、共情思維、溝通技巧都給了我諸多啟發(fā)，也讓我看到了太多需要改進(jìn)和反思的地方。此外，作者在書(shū)中推薦了許多適合小學(xué)階段閱讀的課外讀物，也算是個(gè)額外的福利，給了我們家長(zhǎng)很多參考。 張樂(lè)熙爸爸:這本書(shū)還是上個(gè)學(xué)期拿到手的，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常好，這是一個(gè)爸爸寫(xiě)的，他“離經(jīng)叛道”的聲稱“孩子，你可以一事無(wú)成、虛度光陰”，還給孩子取名為“菜蟲(chóng)”，驕傲的自稱為“蟲(chóng)爸” ，我也是這樣沒(méi)有進(jìn)取心的爸爸吶。平淡的文字講述里，有蟲(chóng)爸陪著菜蟲(chóng)一起看流星雨的經(jīng)歷，有蟲(chóng)爸陪著菜蟲(chóng)共赴小學(xué)一年級(jí)作業(yè)的身影，還有菜蟲(chóng)近視之后的挫敗感……這才應(yīng)該是爸爸最真實(shí)的模樣，而不是在飯局上一次次的揮斥方遒，為孩子謀劃未來(lái)。 鐘陸依爸爸:白天工作，下班學(xué)著做飯，實(shí)在抽不出太多時(shí)間陪孩子一起讀書(shū)，這讓我十分慚愧！我從不輕易認(rèn)輸，直到陪孩子讀書(shū)…… 程顯瑞爸爸:這本書(shū)寫(xiě)得很好，讓我收獲很大，尤其在如何教育孩子、如何和孩子溝通這個(gè)問(wèn)題上很受啟發(fā)！ 今天收到了第一個(gè)父親節(jié)禮物?? ，十分欣慰。為父多年，終有回報(bào)。今天看到這么多兄弟分享讀書(shū)心得，很受啟發(fā)。希望和大家攜手同行，相扶到老，共同學(xué)習(xí)共同提高。學(xué)習(xí)可以是枯燥無(wú)味的，也可以是生動(dòng)活潑、充滿激情的。潤(rùn)物無(wú)聲，孜孜不倦，學(xué)習(xí)的道路上少不了師長(zhǎng)的辛勤付出；瓜熟蒂落，水到渠成，學(xué)習(xí)的道路上也少不了孩子們孜孜不倦、持之以恒。有效的溝通是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的前提。良好的學(xué)習(xí)氛圍十分重要。 張若熙爸爸:首先非常感謝學(xué)校推薦這本《我家有個(gè)小學(xué)生》! 說(shuō)實(shí)話，對(duì)于如何面對(duì)剛步入學(xué)生生涯的孩子的教育問(wèn)題，起初，我們不是茫然不知所措，就是方式方法不恰當(dāng)。這本書(shū)如同救火隊(duì)員一般，解決了我們的燃眉之急，很多教育理念都引起共鳴。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，從孩子身上或多或少的能找到我們的身影，可見(jiàn)’’榜樣’’的力量是多么強(qiáng)大。我們要做的就是取自身的精華，去自身的糟粕，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的性格。讓我們?cè)谂惆楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中也獲取我們的一份成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！ 錢思妤爸爸:這本書(shū)以“菜蟲(chóng)”“蟲(chóng)爸”“蟲(chóng)媽”的親身經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們?cè)鯓咏逃⒆?，其中還提到了好幾本好看的電影，也值得我們?nèi)タ匆幌?，讓我收獲很大！尤其在如何教育孩子、如何和孩子溝通這個(gè)問(wèn)題上，我很受啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)以前在教育孩子方面有好多不足的地方，以后要改進(jìn)！謝謝學(xué)校推薦了這本書(shū)，它在我們教育和陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中起了一定的作用，也對(duì)我們做一個(gè)合格的爸爸起了很大作用，讓我們和孩子共同努力、共同成長(zhǎng)。 周金瑤爸爸:在前后大約三個(gè)月的時(shí)間里慢慢品讀了這本書(shū)，看到了作者在教育孩子上的一些心得，讓我有很多同感，特別是“如何幫孩子建立時(shí)間的自我管理能力”這個(gè)章節(jié)。我也覺(jué)得孩子應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間，比如周末在家準(zhǔn)備怎么玩，上午玩什么下午玩什么；什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，先做什么后做什么等等，能自己規(guī)劃好，而且按照這個(gè)規(guī)劃表去完成。以后的人生路有這樣的觀念和意識(shí)，并能慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，這就是我們做家長(zhǎng)的心愿了。邊走邊學(xué)！ 徐楷昕爸爸:從孩子出生到幼兒園畢業(yè)，大人跟孩子一樣每天都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，除了陪兒子玩就是帶他出門(mén)旅行。直到開(kāi)始上小學(xué)，我們家長(zhǎng)的焦慮不安情緒才顯現(xiàn)出來(lái)，表面平靜，而內(nèi)心波濤洶涌?？傇谒伎夹〖一镌谛Ｉ险n有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，跟同學(xué)和老師相處得融洽與否，住在學(xué)校自己的生活自理能力有沒(méi)有問(wèn)題，看了《我家有個(gè)小學(xué)生》后，細(xì)品菜蟲(chóng)對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，還有蟲(chóng)爸蟲(chóng)媽對(duì)菜蟲(chóng)的教育、引導(dǎo)，和孩子一起的互動(dòng)感悟，終于讓我明白，除了陪伴，我們還要善意地看待這個(gè)世界，那樣，這個(gè)世界也會(huì)對(duì)我們閃耀善意的光芒。與其對(duì)孩子喋喋不休地說(shuō)教，還不如以身作則，做好自己！以孩子的眼光認(rèn)真做好一件事，在意志品質(zhì)之外，始終保持那份與生俱來(lái)的對(duì)世界萬(wàn)物的天然好奇，做一個(gè)善良的自己，尤為重要！在孩子的成長(zhǎng)道路上，一本好書(shū)、一位良師、幾位益友都能給我們幫助，都能讓我們有所收獲！陪伴是共同的承擔(dān)，不論快樂(lè)還是困難，我們都應(yīng)共同面對(duì)，勇敢承擔(dān)，一起進(jìn)步！為了更好的明天，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)！期待下次的好書(shū)推薦活動(dòng)。 謝軼塵爸爸:今天接小塵打籃球回家，在車庫(kù)碰到一對(duì)父子在吵架，兒子大概上初中或高中的年紀(jì)。父親沖著兒子不停地怒吼，聲嘶力竭，兒子則一言不發(fā)，執(zhí)拗地要往外沖，母親則在一旁苦苦兩邊相勸?？磥?lái)，親子教育是每個(gè)家庭都需直面的一道題?！段壹矣袀€(gè)小學(xué)生》一書(shū)，作者從一個(gè)父親的視角，從一個(gè)教育工作者的角度講述了自己對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的種種問(wèn)題，以及解決方法和感悟。雖然每個(gè)孩子性格和實(shí)際情況不一樣，我們不可能全部照搬別人的教育方式，但這本書(shū)還是給了我很多的啟發(fā)。作為一個(gè)未培訓(xùn)就上崗的職業(yè)，親子關(guān)系、親子教育真是一個(gè)既頭疼又陌生，但又萬(wàn)分重要的難題，畢竟孩子的成長(zhǎng)是沒(méi)法逆轉(zhuǎn)、不可重來(lái)的。這個(gè)年紀(jì)正是孩子性格、觀念初步確立和形成的關(guān)鍵時(shí)期，多讀些類似育兒書(shū)籍，對(duì)我們這些“新手”來(lái)講，很有實(shí)際指導(dǎo)作用。 陳果爸爸:這本書(shū)中菜爸呈現(xiàn)了他的育兒觀、家庭觀，家長(zhǎng)這個(gè)角色，即使作為教育工作者也會(huì)煩惱，也有各種焦慮，更何況我們這些普通的父母呢。菜爸通過(guò)書(shū)本呈現(xiàn)的育兒理念讓我印象深刻，孩子的童年只有一個(gè)，應(yīng)該讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，同時(shí)學(xué)習(xí)并掌握生活學(xué)習(xí)技能。焦慮是達(dá)不到這個(gè)目的的，唯有順應(yīng)成長(zhǎng)的規(guī)律，從孩子的角度去思考、去陪伴，然后靜待花開(kāi)。謝謝老師的推薦，讓我遇到了這本好書(shū)。 沈子奕爸爸時(shí)間像是一位執(zhí)法者，催促著你快快往前走，往往讓人只關(guān)注著前方的路而沒(méi)有時(shí)間停下腳步回味曾經(jīng)的歲月。記不清上一次認(rèn)真讀書(shū)是何年月，只記得學(xué)生時(shí)代讀書(shū)是花了大力氣的，一眨眼的功夫就成了自家孩子的家長(zhǎng)/老師。對(duì)于孩子的教育，身為剛親身感受過(guò)九年制義務(wù)教育及大學(xué)生擴(kuò)招的我有著一套屬于自己的謬論，但大部分是在體驗(yàn)過(guò)應(yīng)試教育的基礎(chǔ)上的有感而發(fā)。帶著睥睨傳統(tǒng)教育理念的烙印的眼神翻開(kāi)《我家有個(gè)小學(xué)生》，認(rèn)真讀過(guò)幾頁(yè)后驚奇地發(fā)現(xiàn)書(shū)中的爸爸真有“種”，釋放出了壓抑在很多同齡人爸爸心中的疑慮，真優(yōu)秀！突然覺(jué)得在教育孩子的“偏方”上并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，父子相處的方式也可以由理想化為現(xiàn)實(shí)。有了這位爸爸的大聲解讀，能讓我站在孩子的第一人稱去思考更多的教育矛盾，能讓我更真實(shí)地感受到孩子世界觀的價(jià)值線。原來(lái)他的孩子也像我家的一樣有這么多壞習(xí)慣，沒(méi)有一個(gè)孩子是完美的，但是確實(shí)每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的。父母之愛(ài)，就是完全接納，讓孩子變得更優(yōu)秀就是我們的奮斗目標(biāo)。 高一暖爸爸應(yīng)該說(shuō)在高一暖幼兒園或者更小的時(shí)候，我對(duì)于她的教育還是學(xué)習(xí)我父母那一代——對(duì)小孩的管教方式以簡(jiǎn)單粗暴為主，相對(duì)比較迷茫！后來(lái)，我嘗試換種方式去教育高一暖，一種平等的方式。遇到事情，我都會(huì)事先詢問(wèn)她的意見(jiàn)，其實(shí)我她知道哪些是錯(cuò)的事情，哪些是對(duì)的事情，只是很多時(shí)候她不知道錯(cuò)的事情會(huì)帶來(lái)什么不好的后果，所以教育她，我會(huì)很直白地告訴她。在孩子的成長(zhǎng)路上，我需要從一個(gè)安排者慢慢變成一個(gè)觀察者，觀察她的成長(zhǎng)，并在她成長(zhǎng)的道路上給予幫助。 姜斯嘉爸爸:在學(xué)校的倡議下，在班主任李老師的推薦下，我們班的每位家長(zhǎng)的都讀了《我家有個(gè)小學(xué)生》這本書(shū)。實(shí)話實(shí)說(shuō)，自己也是一個(gè)比較喜歡閱讀的人，這本書(shū)其實(shí)不怎么厚，斷斷續(xù)續(xù)兩個(gè)星期就看完了。這本書(shū)的作者叫蔡朝（chao）陽(yáng)或者是蔡朝(zhao)陽(yáng)，本身職業(yè)也是一位老師。我覺(jué)得不管是老師、主持人、公司老板抑或是普通職員，對(duì)于初做家長(zhǎng)，每個(gè)人都應(yīng)該沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。這本書(shū)恰好給我們一個(gè)很好的借鑒和參考，總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這是一本非常不錯(cuò)的書(shū)。這本書(shū)其實(shí)就是作者的兒子菜蟲(chóng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷或成長(zhǎng)日記。100個(gè)家長(zhǎng)，就有100種教育孩子的方式，教育向來(lái)是一件復(fù)雜的事情。我想讀過(guò)這本書(shū)的家長(zhǎng)朋友一定都會(huì)從這本書(shū)中找到自己和孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)這本書(shū)對(duì)于我最大的啟示就是：陪伴。我們的孩子在一天一天的長(zhǎng)大，但是我們又有多少真正的時(shí)間是陪伴孩子這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程的呢？當(dāng)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中、在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中遇到這樣那樣的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)的我們又應(yīng)該如何去幫助孩子解決這些問(wèn)題，這本書(shū)也給了我們很好的一個(gè)啟示。但作為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：孩子的成長(zhǎng)成熟是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程。看完這本書(shū)給我另外的感覺(jué)反倒是一種期許：我非常想知道菜蟲(chóng)小朋友在初中會(huì)發(fā)生什么？在高中會(huì)怎樣？他又會(huì)考上什么樣的大學(xué)？大學(xué)畢業(yè)之后，他會(huì)找到什么樣的工作，甚至找到一個(gè)什么樣的老婆……另外作者蔡老師在寫(xiě)這本書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，我認(rèn)為也有一點(diǎn)點(diǎn)小小的遺憾：我們都知道教育是有傳承性的，那么菜蟲(chóng)的爸爸的爸爸也就是菜蟲(chóng)的爺爺是如何教育菜爸的呢？對(duì)菜爸的人生有沒(méi)有什么影響呢？這種影響會(huì)傳承嗎？看過(guò)這本書(shū)，我也有一種強(qiáng)烈的使命感：我也要把自己孩子的成長(zhǎng)歷程記錄下來(lái)。寫(xiě)作功底沒(méi)有作者好，但用圖片用視頻，我們還是會(huì)滴。最后，衷心地祝愿每一位家長(zhǎng)都能夠兒成龍女成鳳，擁有幸福燦爛的人生！ 沈雨昕爸爸:可能是每周只閱讀30分鐘的原因，又沒(méi)有重讀，前面的一些內(nèi)容基本都忘了，但我記住了整本書(shū)一個(gè)比較核心的觀念——溫和而堅(jiān)定的教育。書(shū)中作者對(duì)孩子的陪伴，是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做到的，我的陪伴更像是一種監(jiān)督，監(jiān)督她的生活習(xí)慣，監(jiān)督她的作文情況，而不是像作者那樣陪伴著孩子！可能每個(gè)家庭的環(huán)境不一樣，對(duì)作者有些教育上的細(xì)節(jié)不能認(rèn)同，但大致的核心教育理念是非常認(rèn)同的。我也在試著改變自己的教育方式以及和孩子的相處方式！在這里希望每個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。 于煒杰爸爸:看了菜蟲(chóng)、蟲(chóng)爸、蟲(chóng)媽的生活日常，我深有感觸，我深知對(duì)孩子的陪伴很重要，因?yàn)楹⒆拥耐曛挥幸粋€(gè)。我是兩個(gè)孩子的爸爸，對(duì)于陪伴我很慚愧，有時(shí)有太多的無(wú)奈，太多的身不由己，讀了《我家有個(gè)小學(xué)生》之后，我在努力，努力向蟲(chóng)爸學(xué)習(xí)?? 朱雨祺爸爸:說(shuō)實(shí)話，《我家有個(gè)小學(xué)生》這本書(shū)我只讀了一星半點(diǎn)，蟲(chóng)爸寫(xiě)到孩子的近視不一定全部歸咎于電子產(chǎn)品，這緩解了我的焦慮情緒，比如在朱雨祺看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我會(huì)淡定些，不會(huì)全程在旁邊嘮叨“看了就變近視眼”。對(duì)孩子教育方式開(kāi)始是簡(jiǎn)單粗暴的，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，教育方式一成不變也不行，建立好親子關(guān)系十分重要。 陸睿昊爸爸:不知不覺(jué)孩子8歲多了，意味著我在崗8年多了，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份年度總結(jié)，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一次季度小結(jié)，更不用說(shuō)一份明確的職業(yè)規(guī)劃；如果是在公司，估計(jì)早就是被淘汰的對(duì)象了。平時(shí)太多的理由就是工作忙，因?yàn)椴幻Φ脑?，就?huì)失去工作，被社會(huì)淘汰。但好像從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子對(duì)我“爸爸”這個(gè)職位是否滿意，因?yàn)楦杏X(jué)這份工作無(wú)人可以替代，所以也就不那么當(dāng)回事了。收到父親節(jié)的禮物，看到孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的筆跡，我意識(shí)到他比我更認(rèn)真對(duì)待我們之間的關(guān)系。蟲(chóng)爸的很多教育理念我非常認(rèn)同，不想長(zhǎng)大、自己的時(shí)間自己做主、不想寫(xiě)作業(yè)、我要玩.……諸如此類，這是娃娃從學(xué)?；貋?lái)老是嘀咕的內(nèi)容，好像也是菜蟲(chóng)存在的一些“小毛病”，很佩服蟲(chóng)爸能應(yīng)付自如，同時(shí)也欽佩蟲(chóng)爸能用理性的愛(ài)一一化解。希望還在孩子以爸爸為傲的這段時(shí)間里，我能做得更好。信任不等于放縱，嚴(yán)厲不等于暴力，孩子最需要的是陪伴，家庭教育需要的是有效溝通、平等對(duì)待，其實(shí)我們都能做到。再次感謝李老師和學(xué)校推薦的這本書(shū)和倡議的這個(gè)活動(dòng)，家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的同步成長(zhǎng)才是和諧社會(huì)的根基。 徐睦晴爸爸:蟲(chóng)爸、蟲(chóng)媽對(duì)菜蟲(chóng)學(xué)習(xí)的觀念讓人深思：如何在如今這么“功利”的社會(huì)，“不功利”地讀書(shū)，讓孩子擁有一個(gè)真正快樂(lè)沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力的童年？另外蟲(chóng)爸對(duì)電子產(chǎn)品的態(tài)度別具一格，同時(shí)也提到了孩子性教育的問(wèn)題，提醒了我應(yīng)及時(shí)重視這個(gè)問(wèn)題。 郭高亦爸爸:這本書(shū)是作者對(duì)于菜蟲(chóng)小學(xué)生活的記錄以及感悟，喜歡蟲(chóng)爸講述菜蟲(chóng)的故事，這些故事平淡親切，因?yàn)槲业暮⒆由砩弦矔r(shí)有發(fā)生。看過(guò)以后，會(huì)起到緩解焦慮的作用（原來(lái)別人家的孩子也會(huì)這樣）蟲(chóng)爸教育孩子的那種心態(tài)我覺(jué)得很贊，但是我很難做得到！蟲(chóng)爸認(rèn)為家長(zhǎng)最大的職責(zé)就是陪伴，我覺(jué)得這句話就是這本書(shū)所想表達(dá)的意義吧！ 本以為，爸爸們的情感世界比較粗線條，但讀完這一篇篇感言后，我才恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爸爸們的情感如此細(xì)膩，爸爸們的文采如此斐然。期待有一天，你們的文字都能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，那么，我們這些媽媽們?cè)谒瘔?mèng)中也會(huì)偷笑了。