<p><b style="font-size: 18px;"> 物理生物教研組公開課賽教活動(dòng)紀(jì)實(shí)</b></p> <p> 教研活動(dòng)是教學(xué)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的另一種關(guān)鍵形式，沒有教研則沒有好的教學(xué)方法。因?yàn)榻萄锌梢允菇處熛嗷ソ梃b、交流、促進(jìn)，可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的專業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。因此，物理和生物教研組在李曉娜主任的帶領(lǐng)下開展了公開課賽教活動(dòng)。</p> <p> 惠永超老師的課程第一部分內(nèi)容是牛頓第一定律，通過有趣的物理模擬實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正做到了教師主導(dǎo)學(xué)生主體，使學(xué)生在自主探究中理解牛頓第一定律的內(nèi)容及應(yīng)用。</p><p> 然后緊接著講解慣性定律，在講解過程中輔以各類生活趣味常識(shí)，不僅讓孩子們能夠理解慣性，應(yīng)用慣性，而且使整個(gè)課堂妙趣橫生。</p> <p> 閆瑞老師利用貼近學(xué)生生活實(shí)例背書包的例子，再配以形象的圖片導(dǎo)入新課，十分貼近生活又易于理解。接著利用對(duì)比作圖的方法，引導(dǎo)學(xué)生概括出重力和壓力的區(qū)別，條理清晰，邏輯明確。本節(jié)課中將課本中的圖片內(nèi)容，以小故事的形式帶入，引出壓力作用效果，不僅代入感極強(qiáng)，也使得學(xué)生能夠輕松掌握本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。最后通過讓學(xué)生親自感受實(shí)驗(yàn)的過程，使其主動(dòng)得到實(shí)驗(yàn)探究方法，并由此引出壓強(qiáng)的概念，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的公式，單位等。整節(jié)課一氣呵成，充分體現(xiàn)了教師的基本功底和教學(xué)能力。</p> <p> 生物組三位老師進(jìn)行了同課異構(gòu)，將相同的知識(shí)內(nèi)容用不同的形式進(jìn)行了講解，個(gè)個(gè)別出心裁，使學(xué)生們耳目一新，受益匪淺。</p><p> 關(guān)鈺老師以反應(yīng)力測(cè)試――抓尺子游戲開啟了本節(jié)課程，這種別開生面的導(dǎo)入一下就抓住了學(xué)生們的注意力。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，學(xué)習(xí)的興趣高漲起來(lái)。接著引導(dǎo)學(xué)生分析得出本節(jié)課的重點(diǎn)理論，真正將課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。最后的模型制作更是將本節(jié)課的氣氛推向了高潮，同學(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)揮想象題，創(chuàng)意滿滿。相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定也收獲滿滿。</p> <p> 蔣文倩老師的課堂以兩個(gè)“小游戲”作為開場(chǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂氛圍。課堂中以兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)展開，提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也組織學(xué)生自學(xué)，課堂中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。在講解興奮在神經(jīng)元上傳遞的過程中讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，幫助學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，整節(jié)課課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生積極參與。</p> <p> 姚婷老師的課程以一段“四小天鵝”的舞蹈開場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谛蕾p舞蹈的同時(shí)也想到了人體各部分正是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下有條不紊的工作。接著由淺及深，循循善誘，使同學(xué)們一步步掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。在講解神經(jīng)元時(shí)更是拿出了自制的圖像道具，請(qǐng)同學(xué)們上講臺(tái)來(lái)參與活動(dòng)，看得出來(lái)一定是精心設(shè)計(jì)，有備而來(lái)。學(xué)生們各個(gè)興趣盎然，躍躍欲試。整堂課程在教師與學(xué)生的密切配合下圓滿完成。</p> <p> 在當(dāng)前的新課程改革的背景下，客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，對(duì)探討課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、深化課程改革有著十分重要的意義。</p> <p> 本次物理生物小組也在聽課的基礎(chǔ)上，積極有序的進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。旨在通過本次聽評(píng)課活動(dòng)，快速提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也進(jìn)一步促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，切磋教藝，研究教學(xué)，為以后的教育教學(xué)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信以后我校的教育教學(xué)提升之路會(huì)走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。</p>