甘南縣文明禮儀之我為查農(nóng)一小代言（四）

牛雪芳

文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來的。 文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更是城市的素養(yǎng)、國家的臉面。所以，我們作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”的一代少年兒童，就更應該用文明的行為、舉止，合理的禮儀來待人接客。這也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 ??立德樹人?? ——一小好老師牛雪芳 新教育學家朱永新教授說過：“決定我們一生的，有時不是我們的能力，而是我們的選擇?！毖┓祭蠋焻s說：“正確的選擇可以決定我們的能力，正確的選擇可以決定我們的人生?！彼裕斔~出校園的那天，選擇了教師職業(yè)，實現(xiàn)了她的教師夢想。 　　雪芳老師深知做為教師，上好每一節(jié)課是學校，也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準備，認真?zhèn)湔n，掌握教學的目的和要求，向40分鐘要質(zhì)量。 　　同時，她非常重視學生多方面能力的培養(yǎng)，引導學生積極參加學校舉行的各類活動，讓每個學生在參與中獲得不同程度的發(fā)展。在學校舉行的演講活動、校園文化藝術(shù)節(jié)等多項活動中都會看到她班學生的身影，學生們表現(xiàn)出極高的熱情，多次獲得各類獎勵，使學生得到全方位的培養(yǎng)！ 　　張張證書，甜甜的笑臉，構(gòu)成幅幅最美的畫面！ ??陪伴成長?? ——一小好家長王薇 抗疫護童須盡力家校共育譜華章 在后疫情時代，學生暫時無法返校，長期在家上網(wǎng)課，開展家校協(xié)同育人，促進家校合作，營造有利于兒童健康成長的良好環(huán)境和氛圍，是目前最為重要的事情。良好的家風，對孩子良好習慣養(yǎng)成以及優(yōu)秀品質(zhì)的行成，起著潛移默化的作用。 下面就結(jié)合我在居家陪讀上網(wǎng)課期間我與孩子的相處經(jīng)歷和一些矛盾沖突帶來的深度思考，記錄一下我的點滴心得體會，以我為例，敘述一下我和孩子之間的“愛恨情仇”，以及我施展渾身解數(shù)對孩子“縱橫捭闔”，施展“騰挪大法”的切身體會，與大家共勉之。 我家陳炳迪，我稱為“迪哥”，可以說在平時，我們母子在家里的地位還是基本平等的，對待孩子的教育管理上，我還算是有點兒民主和尊重。這也得益于我父母的“諄諄教誨”，還有“色厲內(nèi)荏”式的嚴重警告，這類警告都源于我在我父母家里對孩子有言語刺激和行為上的過火的時候才會發(fā)生，其實我也知道，父母在心里也是希望我對孩子更嚴格一些，但是希望我采取的辦法更溫柔一些，更有一點綿軟而又不缺乏嚴厲的管教力度，基于這樣的心理，我理解他們二老的“隔代教育”的舔犢之情，我說二老對我的警告是“色厲內(nèi)荏”，想必你們也就明白個一二了。 每逢寒暑假，便是我家迪哥最開心的時候，因為他可以像一個飛出籠的小鳥一樣飛到姥姥家的“鳥巢”里去，享受著有“名師陪伴”，愛心奉獻的美好時光?？梢员M情地玩，盡情地飽覽外公書架上那些有趣的書籍，可以吃外婆燒制的美味佳肴，可以和外公外婆開車去野游，更可以在他們的指導下，制訂完美的學習、寫作業(yè)的計劃，馳張有度地完成假期作業(yè)。在這同時，迪哥的課外閱讀量也增加了不少，作文、假期日記、還有讀書筆記，也完成得很出色。那是我最省心也最快樂的一段時間，孩子快樂我也輕松。這樣的時光我和孩子已經(jīng)享受了好幾年?？墒墙衲晖蝗缙鋪淼囊咔椋蚱屏诉@些個美好的景象，我和孩子都被隔離在內(nèi)蒙古的阿榮旗，在我父母家陪著孩子待了三個多月。在陪孩子上網(wǎng)課的一段時間，我由慈母的和藹可親，日益變成了大灰狼的張牙舞爪，從根本上破壞了我和孩子親密的親子關(guān)系，每一天我都緊盯孩子學習群里的各種消息，生怕錯過任課老師和班主任老師發(fā)出的作業(yè)布置，還有每天各種督促，孩子上一天的網(wǎng)課，不但上學校的網(wǎng)課，還額外加碼，給孩子報了他姑姑辦的網(wǎng)上英語補習班。孩子稍有一點偷懶懈怠，我就反應激烈，急赤白臉地訓斥孩子。我的父母因為也要給他們的學生上網(wǎng)課，所以，就把陪伴孩子的任務交給了我。于是我就開始毫無顧忌地施展我的教子法術(shù)，對迪哥進行了“肉體上的蹂躪，精神上的摧殘”（這是我家迪哥控訴我的語言）。 記得過完春節(jié)后，三月二日開始網(wǎng)課，有一天我去外面和朋友會餐喝酒，鬧到了很晚才回家，看見孩子已經(jīng)休息了。第二天，我檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他落下了數(shù)學作業(yè)和科學作業(yè)，他說老師發(fā)在群里消息沒看到，不是忘記了。我對他一頓雷霆大怒，足足讓他乖乖聽我接近一個小時的訓斥，孩子眼含淚滴，不敢哭出聲兒，我心里有些不忍，但還是沒有克制地大聲訓斥，越說自己越來氣，面目猙獰的樣子，后來連我老爸都看不下去了，把我批評了一頓，我委屈地哭了，還摔了手機?，F(xiàn)在想一想我那天早上發(fā)瘋的樣子，就會感覺到孩子內(nèi)心該有多恐怖啊！那個時刻，我像極了一個滿心哀怨的怨婦，控訴孩子不理解我的苦心，不斷地叨叨我是為了他的好，望子成龍心切，并且讓他以他的大舅和舅媽為榜樣，將來考上研究生，博士生，為家庭增光。后來，我老爸私下里說我，你都沒有給孩子做個榜樣，好好讀書，卻希望孩子咋樣咋樣，不要太逼緊了孩子，快樂成長最重要，健康生活是真諦。天下沒有不是的父母，只有不孝順的孩子，這樣的觀念早已經(jīng)過時了。孩子的孝順聽話是不能以犧牲孩子的身心健康為代價的，況且現(xiàn)在他還是個小學生，在孩子的家庭教育上，父母的樣子就是你孩子將來的樣子，有話好好說，就是給孩子做個好的榜樣。讓孩子有樣學樣，家庭是孩子成長的第一所學校。 　　為了更好的陪伴孩子學習成長，在疫情沒有完全解除的后疫情時代，我辭去了在服裝廠的工作，全身心地在家里陪伴我的孩子，每一天都給他最溫情的照顧和指導，做各種好吃的菜肴，教育孩子自我管理學習，和孩子一起等著孩子開出租車的爸爸夜晚歸來，外面的每一陣風雨，都牽動著我們母子的心，我們掛念著開出租車的爸爸的安危，我和孩子一起理解著孩子爸爸冒著風雨和生命的風險在外面掙錢打拼，在這樣的守護，居家生活的過程中，孩子懂得了感恩，品嘗到了牽掛的滋味！百善孝為先—亙古不變的家風！ ??知書懂禮?? ——一小好少年劉子瑞 她是一位德、智、體、美全面發(fā)展的少先隊員，現(xiàn)就讀于甘南縣查哈陽農(nóng)場第一小學，她就是四年三班劉子瑞。她有著一雙會說話的眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，一個充滿智慧的額頭，一張不善言語的大嘴，眉宇間透著幾分與眾不同的靈氣。在學校她表現(xiàn)優(yōu)秀，學習認真，助人為樂，文明有禮，班集體榮譽感強。她是老師們眼中的好學生，同學們心中的好榜樣，父母身邊善良乖巧的好孩子，曾多次被學校評為“愛心少年”及各種優(yōu)秀的評價。 一、勤奮學習的排頭兵　　優(yōu)秀的成績是成為好學生的基礎(chǔ)。她學習態(tài)度端正，講究學習方法。當每次遇到學習上的難題時，她從不著急，而是多讀題目，靜下來思考問題。她能努力學習好書本知識，充分利用課堂上40分鐘，認真聽老師講課，積極大膽發(fā)言，認真做好筆記，不懂的問題勇于提出來，對老師所講的內(nèi)容進行及時理解、消化和吸收，下課后總要把上課時的筆記再進行復習，回憶老師講的重要信息。當天的作業(yè)當天做好，不拖拉，字體工整。保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識的預習留有自學的空間。每天堅持抽出半小時來看課外書籍，一旦有好詞好句，連忙拿起筆把它畫下來，寫上自己的感悟，并記錄在讀書筆記本上。良好的學習習慣使她學習起來就感覺很輕松、很愉快。她勇于向困難挑戰(zhàn)，從不退縮，踏踏實實。偶爾，測試成績沒達到自己的目標，不用老師、家長督促，自己都擠出時間復習，碰到難題時，直到弄懂才肯罷休。 二、愛做勞動的好少年　　在學好各門學科的同時，她作為家里的獨生女，是爺爺奶奶、爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠，也是這個家庭的得力助手。她把家人擺在第一位，能為家人做點什么感到非常高興。當每次長輩們叫她幫忙時，她總是毫不猶豫地去做，她覺得能為家里分憂是件非常快樂的事情，同時，也極大地鍛煉了自己，提升了自己的生活能力。平時長輩們覺得哪里不舒服，只要她聽見或者知道都會主動的上前，用她那無比稚嫩的小手按摩；吃完飯也會積極的撿碗、刷碗，也會主動清掃地面。孩子的一舉一動離不開學校的德育教育工作，使她在尊老愛幼的行動中學會了很多…… 她在學校也同樣積極參與到勞動當中去，每當班級值日的時候，都會積極主動。特別是每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的能力，配合同學們把班級打掃得干凈徹底，甘當綠葉，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，熱情大方，團結(jié)他人，樂于助人，通情達理，善解人意。有事情要做，她不嫌累；有活動參加，她不嫌苦。有時，遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。 三、助人為樂的好學生　　劉子瑞還是一個有愛心、善良的孩子。在日常的學校生活中，助人為樂是她快樂的源泉。當同學在學習上遇到困難時，她不厭其煩地教他，細心講解學習方法，循循善誘，直到同學完全明白。她寬容大量、樂于助人。當同學一不小心摔倒時，她會伸出援手，扶他起來；當同學一不小心撞了她，她會微笑的對他說：“下次小心點”。當同學沒筆時，她會主動拿一支筆借給他寫。天空下雨，當同學沒帶傘時，她會把雨傘借給同學，因為離爺爺家近而自己淋著雨水的跑回家去。平時積極參加學校組織的各項捐款活動，拿出自己不舍得花的零用錢，捐給需要幫助的人。2019年至2020年曾被評為 “愛心接力，助我成長”活動的愛心少年。 四、嚴格自律的好孩子 2020年是個特殊的一年，“新冠肺炎”席卷而來。武漢病了，全國相繼進行抗擊疫情，學校不能正常開學，只能采用網(wǎng)上授課形式教學，父母也因為工作的關(guān)系，投身參與到疫情防控當中，不能陪孩子一起，而且爺爺奶奶年歲已高，不能給她予以指導。剛開始上課的時候她并不適應，和其他孩子犯一樣的毛病，總是不能集中精力，也因此造成考試沒有取得好成績；通過前兩次的考試以后，她更加嚴格要求自己，主動提出買練習題進行復習，由于父母不能陪伴，她利用微信每日記錄自己的讀書，并寫上心得體會，讓老師、同學、家人督促自己。經(jīng)過一段時間的努力，她克服各種各樣的困難，每次上網(wǎng)課從開始預習，到授課，到完成作業(yè)并提交，都是自己親歷親為，直到最后根本不需要家長的提醒。體現(xiàn)了孩子自己的獨立性，對做事認真負責，這無不是對孩子的一種成長。 學校是一個熔爐，使她練就出一身本領(lǐng)，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。劉子瑞為班級爭光，是同學們學習的好榜樣！是優(yōu)秀的少先隊員的模范代表！ 　　教育無他，愛與榜樣而已！為增強每個學生文明禮儀意識，查農(nóng)一小德育處從榜樣入手，從長遠打算，將每個班級涌現(xiàn)出的優(yōu)秀事例及學生進行宣傳，讓榜樣的力量發(fā)揮至最大化！