學習故事：桌子擦干凈了

小杰

故事名稱：桌子擦干凈了觀察對象：胡鉅森、石雨欣觀察時間：2020.6.9（7：45—8：00） 注意 區(qū)域游戲時，你走到我年前對我說：“沈老師，我想擦桌子?！蔽乙苫蟮膯枺骸盀槭裁匆磷雷?？” 你把我?guī)У揭粡堊雷优?，皺著眉頭指著桌子說：“桌子這里被小朋友剛剛畫上了彩筆印和黑筆印，桌子變臟了?！蔽掖饝?yīng)了他，可是你會用什么方法擦呢，于是我很好奇的一直在觀察你怎么做的。 你先來到衛(wèi)生間一手拿毛巾一手拿桶接了水。 你先用把毛巾放水里，接著擰干毛巾使勁的擦，很快的彩筆印擦掉了，黑筆印怎么也擦不掉。 你停下來歪著腦袋想了一下，走到衛(wèi)生間拿了一塊香皂，邊走邊說每次手上臟了用香皂洗一洗，小手就干凈了。 你拿起香皂就往桌上涂，再用毛巾使勁的擦。咦？好像能擦掉一些了，你笑了笑，繼續(xù)擦，發(fā)現(xiàn)大部分還是擦不掉。 “我在家里看見媽媽戴著手套用消毒水和鋼絲球把很臟的桌子擦干凈了，我們也來試試呀！”雨欣提出了自己的建議。 你們轉(zhuǎn)身問我：“可以用消毒水擦桌子？”我同意了你們的做法，拿來手套幫你們戴上，你們拿好東西一起擦起桌子來。 你們擦了一會發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)還是沒有全部擦干凈，你們有點不高興的在哪說：“臟掉的桌子好難擦呀！” 突然你對雨欣說：“我上次看到老師擦地上的黑筆印時，還把洗衣粉倒在地上擦的，我們也來試試吧！” 你們把洗衣粉倒在了桌子上用鋼絲球沾消毒水擦起桌子，很快你們發(fā)現(xiàn)桌子慢慢的擦干凈很多，你們更加認真的在哪里擦桌子，很快桌子擦干凈了。 你們開心的指著桌子對我說：“沈老師，我們把桌子擦干凈了。”我開心的表揚了你們。 你們倆把用過的物品放回遠處，把桶里的水倒掉，把自己的手洗干凈繼續(xù)去玩了。 識別 《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》中指出幼兒的學習是在游戲和日常生活中進行的。我們要最大限度地支持親身體驗，尊重幼兒的選擇。你永不放棄的態(tài)度讓我很佩服，看到你一次次的失敗后再想辦法，你是個有自己想法，愿意聽取她人建議的學習者，在整個過程中你們面對困難不退縮，想辦法克服困難，我為你感到驕傲。 回應(yīng) 1. 鼓勵幼兒去認識、了解生活中其它的洗滌用品和使用方法，再遇到類似問題就可以輕松解決了。2. 鼓勵幼兒大膽分享自己把桌子擦干凈的方法和經(jīng)驗。3. 與你的家人分享這個故事，讓他們知道你有多棒。 二次回應(yīng) 聽了他們的分享，孩子們愿意向他們學習愛勞動，第二天早上，就有幾位寶貝主動的到自然角給植物澆水。