<p> 今天玩的是桌面游戲，看到你在玩具邊上走來走去的，最后選擇了麻將。拿到麻將后，你整齊地把它壘在一起，不一會麻將已經(jīng)壘好了。</p> <p>經(jīng)過多次失敗，之后看到你小心翼翼的再次嘗試抽掉部分麻將，最后麻將墻不倒，終于成功了，這時看到你臉上露出了笑容。為你的成功感到高興！</p> <p>學習品質(zhì):在游戲活動中，雖然多次的不成功，但你能堅持不懈、一心一意地把它壘好并想辦法讓麻將平穩(wěn)。</p><p><br></p><p>支持與回應:多帶孩子看一些建構(gòu)物等進行鑒賞，結(jié)合主題，引導孩子的想象進而搭建出更高層次的作品。對幼兒搭建非常有想象力的作品進行表揚，提高孩子的積極性。</p><p><br></p><p><br></p><p>我的思考:由于投放的材料樣式少，以及在幼兒游戲時老師沒有介入，所以這樣子玩的游戲很單一 ，沒有提升的空間，應投放不同種類的游戲材料，投放一些圖片，讓幼兒積累更多的表象，以便更好地建構(gòu)，在幼兒游戲時教師適宜的介入并引導。</p>