家校共育，暖心家訪—中丁小學(xué)四年級(jí)家訪紀(jì)實(shí) <p> 瓦阿蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。</p><p> 本學(xué)年，我們中丁小學(xué)“愛??，一直在路上—暖心家訪”活動(dòng)的深入開展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。家訪可以給孩子們溫暖，讓孩子們覺得自己并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在教師心中不是可有可無的，教師是時(shí)刻注視和關(guān)心著自己的。</p><p><br></p> 家訪工作安排部署 <p> 針對(duì)此次家訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為此王校長組織全體教師召開家訪工作安排專題，并部署此次走訪事宜。王校長在講話時(shí)對(duì)此次家訪提出具體要求，一是要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，根據(jù)年級(jí)實(shí)際，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，分解工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，明晰工作目標(biāo)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟有序地推進(jìn)；二是要認(rèn)真做好家訪“前”“中”“后”各項(xiàng)工作，家訪前，教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時(shí)間，提前與家長預(yù)約，按時(shí)家訪。家訪時(shí)，教師言談要符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，鼓勵(lì)學(xué)生。家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。</p> 家訪主要內(nèi)容 <p class="ql-block">1.深入了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，與學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛，進(jìn)一步了解學(xué)生家庭情況，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)因材施教；</p><p class="ql-block">2.向家長反饋學(xué)生近段在校學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；</p><p class="ql-block">3.雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；</p><p class="ql-block">4.宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理等方面知識(shí)，做好孩子心理疏導(dǎo)工作，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；</p><p class="ql-block">5.聽取家長對(duì)學(xué)校、教師、教學(xué)的意見和建議，推進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。</p> 教師入戶家訪 家訪反思和收獲 <p> 此次家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的資料和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。</p><p> 蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性是兒童成長的關(guān)鍵。家訪拉進(jìn)了教師與家長的距離，讓孩子感受到老師的關(guān)愛，讓家長感受到學(xué)校的溫暖，濃濃的愛在家訪的路上蔓延和傳遞……</p> 家訪家長教師學(xué)生教育孩子學(xué)校工作蘇霍姆情況