<p>數(shù)學(xué)來源于生活，也服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)經(jīng)常從我們身邊走過，生活中人們都離不開它，它為人們的生活作出了巨大的貢獻(xiàn)，今天我們一起感受一下二（2）班的孩子們數(shù)學(xué)課堂成長過程把！課題《克與千克》，本節(jié)課和我們的生活息息相關(guān)。</p> <p>本節(jié)課我是從學(xué)生逛超市買東西輕松導(dǎo)入新課，然后把課堂交給孩子們，讓孩子們在自學(xué)思考，合作探究，反饋交流中生成了數(shù)學(xué)知識。</p> <p>通過PPT出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)簡潔明了，學(xué)生讀起來不僅通俗易懂，而且能很快的明確本節(jié)課必須要學(xué)習(xí)和掌握的數(shù)學(xué)知識。</p> <p>生活中的數(shù)學(xué)問題讓孩子們更感興趣。</p> <p>數(shù)學(xué)來源于生活，用于生活，在感受1克與1千克到底有多重時(shí)，小組合作火熱進(jìn)行中，動手掂一掂，說說感受，合理想象，體會1克與1千克的重量。</p> <p>小組合作氣氛濃，組內(nèi)分工明確，交流順暢，互動愉快，</p> <p>孩子們的發(fā)言積極，有的孩子已經(jīng)按耐不住了，想讓老師叫他回答問題，不信，你看??，我都站起來了，老師叫我，叫我吧！叫我吧！</p> <p>他們課堂學(xué)習(xí)很投入，回答問題積極，聚精會神地聽老師講課，孩子們在愉快的課堂氛圍中，思考著，討論著，收獲著，享受著……</p> <p>課堂小互動——猜猜老師有多重？來吧！抱抱老師再猜吧！孩子們都想跟老師套近乎，掙著搶著要來抱，可見師生情深??。</p> <p>通過課堂知識引導(dǎo)孩子們做本節(jié)課歸納總結(jié)，孩子們展示大方得體，條理清晰，聲音洪亮，太棒了！??！??????</p> <p>把歸納總結(jié)的本節(jié)課的知識點(diǎn)一一PPT展示給孩子們，讓孩子們再一次回顧，</p> <p>一節(jié)精彩的課，吸引了一群可愛的孩子們，孩子們認(rèn)真聆聽，盡情領(lǐng)略數(shù)學(xué)課堂的思維碰撞，更新觀念，不斷錘煉，提升綜合素質(zhì)，憑三寸舌，三寸筆，三尺講臺，成就三千桃李，</p>