美讀美析，品美審美一一?？谑械谑闹袑W語文科組活動側(cè)記文飛燕 <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 詩歌，語言的鉆石，情感的瑰寶。詩歌教學的過程，是美讀美析，品美審美的過程。在本周的科組展示課活動中，符春茹、曾德貴兩位老師的《再別康橋》同課異構(gòu)，各有千秋，都用文質(zhì)兼美的詩歌教學培養(yǎng)了學生的文學趣味，提高了學生的文學素養(yǎng)，實現(xiàn)了詩歌課堂的有效教學。 王莉珊老師的《兩小兒辯日》同樣通過美讀美析，引領學生感悟文字美、人物美、思想美。通過美的感悟，美的熏陶，學生學習文言文的興趣加深了，他們主動參與，樂于探究，師生互動融洽。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 符春茹老師的課堂優(yōu)美靈動，注重朗讀指導，師生互動活躍，讀出詩味，析出精妙，給予學生愉悅的情感體驗，收獲了詩歌教學的精彩！</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 王莉珊老師扎實教學，側(cè)重夯實文言基礎，板書一目了然，突出重點、突破難點，利于學生識記。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 曾德貴老師善于創(chuàng)設情境，誘發(fā)興味。抓住意象這一解讀詩歌的突破口，引領學生走進文本，走進詩人的內(nèi)心世界，豐富了詩歌教學的課堂。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 李安平校長、李中堯副主任及科組教師在聽課。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 評課，在反思中前行！文飛燕、林堅、張少麗、楊銀雙等老師與授課老師做評課交流。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 勤勉細致的李安平校長在評課后提出四點建議：1．教師除了用好教材還要用好資源。2．評課要多關注學生學的效果。3．評課要細化，分解任務，帶觀察點聽課，避免泛泛而談。4．語文學科至關重要，語文對人生的影響深遠，做一個好的語文老師，引領學生成長！</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 評課后進行《新課標與高效課堂》科組校本培訓。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 課堂因互動而精彩！教研，因評課而鮮活！語文之路漫漫，吾將上下而求索！</font></h3>