家校共育，靜待花開(kāi)——長(zhǎng)安興國(guó)小學(xué)英語(yǔ)組作業(yè)開(kāi)放日活動(dòng)

美友87953559

春天在落花的腳步中輕輕地走遠(yuǎn)了，夏天在綠葉的婆娑中款款走來(lái)了。雨后的興國(guó)校園，顯得格外美麗，暖暖的陽(yáng)光鋪下來(lái)襯著校園里暖暖的心情，我們興國(guó)小學(xué)英語(yǔ)組作業(yè)開(kāi)放日如約而至。 　　本次活動(dòng)以“家校共育，靜待花開(kāi)”為主題，充分展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教師的教育觀、教學(xué)觀和管理觀。展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，為構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也讓部分學(xué)生在濃濃的氛圍中嚴(yán)格要求自己，做到書(shū)寫(xiě)整潔、美觀。 教師篇 　　每當(dāng)我們走進(jìn)辦公室，都會(huì)看到同一種場(chǎng)景：老師在用心地批改作業(yè)。老師關(guān)注每一位學(xué)生，作業(yè)全批全改，評(píng)語(yǔ)各式各樣，無(wú)不體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，再配上可愛(ài)的笑臉、紅花、你真棒等特色印章，使評(píng)語(yǔ)成為藝術(shù)品，有效地激勵(lì)學(xué)生。 家長(zhǎng) 篇 　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們，您耐心、盡責(zé)的樣子，真的很美麗！無(wú)論何時(shí)，您永遠(yuǎn)是我們的伙伴，我們?yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)，不停努力，共同進(jìn)步。看著您的專注，想著您的支持，我們心滿意足！ 　　接下家，我們一起欣賞各年級(jí)組的優(yōu)秀作業(yè)，了解教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋情況。 一年級(jí)組 　　日積月累，滴水穿石，每天微小的堅(jiān)持，換來(lái)最后的優(yōu)秀成果。特殊的一個(gè)學(xué)期，雖然回到學(xué)校不足兩個(gè)月的時(shí)間，但我們的小寶貝們，在老師循循善誘的帶領(lǐng)下，能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)，堅(jiān)持按照要求規(guī)范的完成活動(dòng)手冊(cè)中的習(xí)題，我們來(lái)一起欣賞一年級(jí)小寶貝們的優(yōu)秀作業(yè)吧…… 二年級(jí)組 　　孩子們二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)啦！在學(xué)期末，我們對(duì)孩子們本學(xué)期練習(xí)冊(cè)作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查。通過(guò)本次檢查，可以看出孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣！[強(qiáng)] 孩子們能夠按照題目要求使用相關(guān)的書(shū)寫(xiě)工具作答，并且習(xí)題書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，書(shū)面干凈整潔！孩子們的進(jìn)步老師和家長(zhǎng)都看在眼里，記在心里。希望你們能夠一直保持優(yōu)秀的好習(xí)慣，鍥而不舍，有志者事竟成。 三年級(jí)組 　　作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，鞏固知識(shí)的主陣地，也是幫助我們了解教學(xué)情況及時(shí)反饋和矯正教學(xué)狀態(tài)的有效途徑。我們教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都高度重視。為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)行了三年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)開(kāi)放日活動(dòng)。 四年級(jí)組 　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑；作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，獲取教學(xué)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。 五年級(jí)組 通過(guò)一份份優(yōu)秀的作業(yè)，我們看到了學(xué)生們工整清潔的字跡和端正認(rèn)真的態(tài)度，也感受到了老師們辛勤耕耘的足跡，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的作業(yè)也給予了寶貴的意見(jiàn)。通過(guò)本次的作業(yè)開(kāi)放日，我們看到了孩子們作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也看到了一些不足之處，這些都將會(huì)是我們今后一起努力的方向。 六年級(jí)組 　　一分耕耘一分收獲，付出總會(huì)有回報(bào)，我們六年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)的開(kāi)放日上周完美落幕了?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的作業(yè)開(kāi)放日是成功的，孩子們的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，家長(zhǎng)反饋和評(píng)價(jià)的參與度高，而且家長(zhǎng)還給我們六年級(jí)的英語(yǔ)老師提出很多中肯的建議，同時(shí)對(duì)我們的英語(yǔ)老師的工作也進(jìn)行了肯定和認(rèn)可。這樣的作業(yè)開(kāi)放日，拉近了老師和家長(zhǎng)們的距離，孩子的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)家校配合，更是提升老師能力的一次好的展示交流方式。給即將畢業(yè)的孩子手動(dòng)點(diǎn)贊??！你們的進(jìn)步就是老師們最大的成就感和欣慰感！ 　　在時(shí)間的飛逝中，我們將希望和愛(ài)撒落在六月的風(fēng)中，隨風(fēng)飄散。落在星星身上，星星變得閃亮；落在月亮身上，月亮變得文靜；落在你身上，你變得美麗…… 我們始終堅(jiān)信：家校共育，才能托起孩子美好的明天，讓我們一起靜待“花”開(kāi)！