名師課堂展風(fēng)采示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)——中方縣小學(xué)數(shù)學(xué)“名師示范課”暨教學(xué)研討活動(dòng)

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梔子花開，初夏已至，在這桑樹成蔭，滿目蔥綠的日子，中方縣小學(xué)數(shù)學(xué)“名師示范課”暨教學(xué)研討活動(dòng)在芙蓉學(xué)校展開。 高度重視 　　本次活動(dòng)特邀中方縣教育局副局長(zhǎng)陳海燕進(jìn)行指導(dǎo)，縣教研室教研員、縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)名師及全縣部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師70余人參加此次研討活動(dòng)。 名師示范課 　　花橋小學(xué)的名師王秀蓮老師執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》。 課堂教學(xué)思路清晰，邏輯嚴(yán)密，重難點(diǎn)把握到位。以猜謎語引入新課，通過學(xué)生組內(nèi)“分一分，畫一畫，折一折”等探究活動(dòng)，經(jīng)歷了分?jǐn)?shù)的形成。利用數(shù)形結(jié)合的思想，深層次的理解分?jǐn)?shù)的意義。 　　牌樓小學(xué)的名師潘華老師執(zhí)教的是一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》。 在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、推理等活動(dòng)，探索圖形排列的規(guī)律。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！罢摇边@一過程，通過“找”彩旗、“找”彩燈、“找”小朋友的排列特點(diǎn)，有哪些規(guī)律，讓孩子們動(dòng)手圈一圈，畫一畫。讓學(xué)生在活動(dòng)中去感受，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，加深了學(xué)生對(duì)規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，拓展了學(xué)生的思維，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 　　來自中興學(xué)校名師封阿秋老師執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)廣角—《找次品》。 課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，以“口香糖”具體情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考，并以動(dòng)手操作活動(dòng)為載體，從簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)操作到抽象的概括，讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)等方式感受解決問題策略的多樣性，并從中找到找次品的規(guī)律，教學(xué)重難點(diǎn)從教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)向了教學(xué)過程。 　　來自中興學(xué)校的名師賀黔梅老師執(zhí)教的是三年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的認(rèn)識(shí)》。 課堂中讓學(xué)生帶著疑問學(xué)，在學(xué)中解疑，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。賀老師活用教材，愛鉆研，愛想點(diǎn)子，用智慧和激情點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情，課堂模式的構(gòu)建，活動(dòng)的編排，教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)上，都發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。 積極聽課 　　名師們先進(jìn)的教學(xué)理念、靈動(dòng)的課堂和豐富多彩的教學(xué)方法，不斷沖擊著大家的心靈…… 評(píng)課交流 　　“名師示范課”既是一次展示，更是一次交流。帶著收獲與感想，我們進(jìn)入了自由評(píng)課環(huán)節(jié)。首先是聽課老師對(duì)4位名師的課各抒己見、暢所欲言。 　　縣教研室的楊承龍老師作精簡(jiǎn)而又到位的總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。 名師講座 　　成功的課堂教學(xué)背后是深邃的思考，是艱辛的探究，是經(jīng)驗(yàn)的分享。 賀黔梅老師以自己執(zhí)教的“三角形的認(rèn)識(shí)”為例，開展了主題為“如何走向備課深處”的精彩講座！主要內(nèi)容有以下四個(gè)板塊：?jiǎn)卧獌?nèi)容及編排結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性地使用教材、建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和內(nèi)部裝修。 　　縣教研室的聶秋梅主任給我們做了近兩年數(shù)學(xué)期末檢測(cè)的質(zhì)量分析。在對(duì)比中，我們感受到的既有壓力，也有動(dòng)力！ 教師培訓(xùn) 　　最后，中方縣教育局副局長(zhǎng)陳海燕對(duì)“名師示范課”和教學(xué)研討活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)全體教師提出新的希望。 她強(qiáng)調(diào)只要肯努力，名師就在我們身邊，希望每位老師能夠正確理解教師的使命。然后對(duì)各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，并分享了自己的教育工作經(jīng)驗(yàn)，要求老師們通過因科制宜，創(chuàng)新教學(xué)方法等狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課改教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 　　“名師示范課”既是教學(xué)技能與特色的展示，也為廣大教師提供了觀摩、交流和研討的平臺(tái)。老師們不僅從名師的課例中獲得了實(shí)用的教學(xué)方法，更是從名師講座中獲得豐富的體驗(yàn)。 名師課堂的展示，給數(shù)學(xué)教師帶來啟發(fā)和思考，也必將為今后的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與研究指明方向，堅(jiān)定了小數(shù)人課改的決心！ 圖文：楊盛業(yè) 楊艷群丁亞琴李妍菲劉芬編輯：楊艷群審核：楊盛業(yè)