<p> 為全面提高蘇仙區(qū)年輕老師的教學(xué)能力，幫助其快速成長，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的教師傳、幫、帶的作用，6月19日蘇仙區(qū)教育局組織開展了“2019年新進(jìn)教師專業(yè)成長培養(yǎng)計(jì)劃跟進(jìn)培訓(xùn)(一級(jí))暨新聘導(dǎo)師培訓(xùn)”，幫助年輕教師與有經(jīng)驗(yàn)教師成功師徒結(jié)對(duì)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 為落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，6月22日周一，五位徒弟聚集在了郴州市蘇仙區(qū)一完小的校門口，與段雪毅師傅會(huì)面，進(jìn)行為期一天的師徒結(jié)對(duì)跟崗學(xué)習(xí)。</p> <p> 此次的學(xué)習(xí)，我們的重點(diǎn)在于“用心栽培自己”。</p><p> 一開始，我們進(jìn)行了自我介紹，讓師傅對(duì)我們有個(gè)大致的了解，每個(gè)人介紹完，師傅都對(duì)我們做了一個(gè)小小的總結(jié)，之后進(jìn)行了才藝展示、三筆字展示和朗讀展示，也讓我深刻意識(shí)到自己的薄弱之處，在與師傅的相處之中，我發(fā)現(xiàn)師傅其實(shí)是一個(gè)非常愛笑而且有著小幽默的人，她的笑容，拉近著我們每一個(gè)人的距離。</p> <p> 下午，師傅告訴了我們語文專業(yè)成長的三大支柱：課堂、閱讀、寫作。</p> <p>一、課堂</p><p>身為一名小學(xué)教師，首先要抓住小學(xué)生的心理特點(diǎn)，搞好自己的課堂教學(xué)工作，這是本職工作的重要一環(huán)，怎么樣才能上好一堂課呢，現(xiàn)在這是我面臨著的重大問題，我本身是從學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)于小學(xué)教育的專業(yè)知識(shí)還不太了解，那么我如何在工作崗位中也能快速提升自己的教學(xué)素養(yǎng)呢，我的師傅提出了很好的建議，要求我們多去聽名師課堂并學(xué)習(xí)模仿，最好的學(xué)習(xí)就是先要去模仿優(yōu)秀的課堂，模仿之后，結(jié)合自己的實(shí)際情況，融入到真正的教學(xué)實(shí)踐中，讓自己快速成長起來。</p> <p>二、閱讀</p><p>除了課堂上的學(xué)習(xí)，課外學(xué)習(xí)也必不可少，現(xiàn)在不是讓自己安逸的時(shí)間，應(yīng)該要找到自己的前進(jìn)方向，課外要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí)，多讀優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，師傅給我們推薦了許多名師以及雜志，并督促我們每個(gè)月都至少要看一本書，養(yǎng)成寫學(xué)習(xí)筆記和讀后感的好習(xí)慣，語文老師的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)如何提升，就是靠平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間去積累。</p> <p>三、寫作</p><p>多反思，才會(huì)有想法，有想法，才會(huì)有創(chuàng)造，而我現(xiàn)在僅僅是有反思的階段，還未到達(dá)多反思，接下來的日子里，我也要對(duì)自己的每一天、每一節(jié)課做出一些反思，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，才會(huì)更好的去及時(shí)解決它，讓自己變得更加的優(yōu)秀。</p> <p> 畢業(yè)之后的工作之路，也正是我即將要翻越的大山，一步一個(gè)腳印，每一步都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，才會(huì)讓自己的下一步走得更加堅(jiān)定，學(xué)習(xí)之路不能貪圖捷徑，也不能貪圖享受，也正如于永正老師說的“把工夫花在功夫上”，用努力去彌補(bǔ)自己的薄弱之處，越努力越優(yōu)秀！</p>