開展防震演練，筑牢安全防線

趙志邦

——興豐中學(xué)防震減災(zāi)演練 　　為了進(jìn)一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力，預(yù)防學(xué)校在發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)危害事件時(shí)，學(xué)校能有組織、有秩序進(jìn)行疏散，最大限度的保護(hù)全體師生的人身安全。確實(shí)提高全體師生緊急疏散應(yīng)對(duì)能力，熟悉學(xué)校緊急疏散路線，檢查學(xué)校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護(hù)能力，在興豐鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)下，我校與興豐鎮(zhèn)衛(wèi)生院于6月18日下午4點(diǎn)30聯(lián)合組織全校師生進(jìn)行了防震減災(zāi)疏散演練。 　　本次演練由興豐鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記姬芳明同志任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)何萍、副鎮(zhèn)長(zhǎng)王瑋等同志任副組長(zhǎng)，同時(shí)由興豐鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)李宏祥同志組織衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)人員成立醫(yī)務(wù)保障組，我校校長(zhǎng)呂得林同志任防震演練總指揮，我校班子其他成員任副指揮，各年級(jí)班主任為防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員。 　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開了三個(gè)重要會(huì)議，部署演練工作。 1.開好緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。明確演習(xí)的目的和要求，并研究和確定疏散路線?！　?lt;/span> 2.開好參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師及班主任會(huì)議。明確各位老師在疏散時(shí)的分工及路線，分樓層落實(shí)負(fù)責(zé)人員?！　?lt;/span> 3.活動(dòng)前各班主任開好班會(huì)，告知學(xué)生演習(xí)的安排和疏散路線，目的是讓學(xué)生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時(shí)又保證緊急疏散演習(xí)實(shí)效。要求學(xué)生疏散下樓時(shí)要嚴(yán)肅、安靜、有序、快速，絕對(duì)不要打鬧、推搡(走樓梯，其他地點(diǎn)小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒)。 會(huì)上，呂校長(zhǎng)要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時(shí)間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達(dá)疏散集合地(學(xué)校籃球場(chǎng)、操場(chǎng)、中院子)。在整個(gè)疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責(zé)，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。 　　演練第一階段:姬書記和呂校長(zhǎng)下達(dá)第一階段演練開始指令。隨著緊張而厚重的警報(bào)聲響起，學(xué)生雙手抱頭迅速鉆到書桌底下，防止因掉落物砸中身體，做好安全防護(hù)第一點(diǎn)。 　　演練第二階段:姬書記和呂校長(zhǎng)下達(dá)第二階段演練開始指令。當(dāng)緊張而厚重的警報(bào)聲再一次響起，學(xué)生雙手抱頭按疏散線路迅速?gòu)慕虒W(xué)樓撤離至安全地點(diǎn)。同時(shí)，各撤離口都安排教師維持撤離秩序，防止因撤離時(shí)發(fā)生推搡、踩踏等次生意外，守好安全撤離線。 　　演練第三階段:當(dāng)所有師生撤離至安全地點(diǎn)后，各年級(jí)組長(zhǎng)清點(diǎn)本級(jí)撤離人數(shù)并向政教主任劉國(guó)彥匯報(bào)本級(jí)撤離情況，然后由劉主任向領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)本次演練撤離情況，做到安全撤離一個(gè)都不能少。 　　演練階段結(jié)束后，姬書記就此次演練情況做了反饋講話。姬書記表示，在今天的疏散演練過程中，全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點(diǎn)，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了2分15秒，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。他強(qiáng)調(diào)，安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。同時(shí)他也指出，在今天的演練中，個(gè)別同學(xué)思想上還不夠重視，有的班級(jí)在撤離疏散過程中速度還不夠快，從發(fā)出指令到到達(dá)指定地點(diǎn)用的時(shí)間比較長(zhǎng)。個(gè)別同學(xué)也沒按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機(jī)感。他又從2008年5月12日汶川地震中桑棗中學(xué)的事例出發(fā)，指出平時(shí)重演練，震時(shí)無傷亡。姬書記指出的這些問題都是今后我們要努力改正的。 最后，由呂校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。他表示此次演練不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí)，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。同時(shí)他也指出，這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施。 　　通過學(xué)校的此次防震演練，學(xué)生們掌握了應(yīng)急避險(xiǎn)技能，提高自救互救能力，意識(shí)到防災(zāi)減災(zāi)的重要性，也充分認(rèn)識(shí)到防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)從自我做起，從現(xiàn)在做起，真正理解了保護(hù)自我，珍惜生命的重要性。