<p>2020年6月16日始，參加了麥積區(qū)區(qū)級網(wǎng)絡培訓課的學習，在這次培訓學習中老師再次感悟了核心素養(yǎng)，明白了什么是單元整合與群文閱讀，鑒賞了美麗的古詩詞，掌握了如何為孩子購買精美的課外讀物及如何引導孩子寫接地氣的習作加貼心的評語……體會了各位培訓者的睿智與健談，刷新了自己的教學理念，點燃了自己學習的欲望，找到了自己與優(yōu)秀教師之間的差異，可謂是收獲滿滿！</p> <p>中小馬主任培訓寄語:培訓是教師最大的福利，所以我們要珍惜這次寶貴的學習機會，嚴格遵守培訓紀律，認真準時參加每一次的培訓和學習。</p> <p>教師緊張有序的學習中不忘做好筆記和心得。</p> <p>做好整合教學，要求教師積極主動地面對教材，結合語文學習目標，結合當前的社會實際和學生的現(xiàn)實需要，對教材內(nèi)容進行取舍和改造，來展示教師的個性和教學的個性。因此老師要樹立終身學習的理念。</p> <p>線下研修我們一直在繼續(xù)</p> <p>所謂教書育人，我們的老師發(fā)表了不同的見解，古人教書前都是先育人，只有樹立了正確的價值觀才能把所學知識運用到對他人有益的事情上來。反觀今人，確是把教書放在首位，而對育人有所松懈，鑒于以上現(xiàn)象，我們教師一定要以:“立德樹人”為目的，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，提高學生的核心素養(yǎng)。</p> <p>就習作教學尉莉莉發(fā)表了自己的看法:作訓練時要學生的作者的寫作技巧，深入理解作者的思想情感，欣賞作者樂觀積極的生活態(tài)度。</p> <p>孩子習作分享，貼地氣的范文。</p> <p>安玲老師談感悟“做一位有理想，人格健全，有情懷的語文人”，引起了大家的共鳴。瞬間，全場掌聲雷動。榜樣的力量不容小覷，此刻我們?yōu)槟泓c贊，今后你便是我們的表率，向你學習，努力提升自己！</p> <p>曾以為教師就是傳授知識的，而就在本次中我才知道自己除了做好本職工作以外，還肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。明白了剝奪了孩子尊嚴，就談不上教育。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”知道了習作教學中貼心評語的重要性。</p> <p>主講引領茅塞頓開，</p><p>滔滔不絕如數(shù)家珍。</p><p>緊貼大地真情流露，</p><p>案例分享成長自己。</p> <p>圖片來源:馬榮輝</p><p>撰稿:馬紅霞</p><p>審核:馬萬林</p><p>指導:裴國珍</p><p><br></p>