<div> 保定市教科所主辦的《心理講堂》活動(dòng)，受到心理健康教育學(xué)科中心組的大力支持，給心理教師帶來了新的的理念和方法，深受歡迎。</div><div> 為了把心理健康教育工作做得更專業(yè)，從第三期開始《心理講堂》將探討如何把敘事療法、沙盤游戲、繪畫技術(shù)等各種專業(yè)技術(shù)，融入到我們的工作和實(shí)踐中。2020年6月11日，《心理講堂（第三期）》如期舉行，講座主題為《敘事治療及其應(yīng)用》，主要分享敘事治療在學(xué)校心理健康教育工作中的應(yīng)用。</div> 本次講座由保定市第二中學(xué)的趙娟老師主講。<br> 趙老師是保定二中的專職心理教師，大學(xué)主修心理學(xué)專業(yè)，保定市心理健康教育學(xué)科中心組核心成員，心理健康教育論文多次獲保定市一等獎(jiǎng)，心理健康活動(dòng)課多次榮獲省市獎(jiǎng)項(xiàng)。<br> 近些年，為了更好得支持到學(xué)生，做好心理健康教育工作，趙老師學(xué)習(xí)各種心理療法和技術(shù)，如沙盤、繪畫、敘事治療、薩提亞、NLP、催眠、精神分析、危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)等。<br> 這次講座，趙娟老師從學(xué)習(xí)敘事治療的歷程開始分享。剛剛開始，趙老師就預(yù)告了講座的安排和大約時(shí)間，讓聽課的老師們了解接下來要做什么，做到心中有數(shù)，內(nèi)心產(chǎn)生穩(wěn)穩(wěn)地掌控感。敘事治療的理念，從講座的一開始，就已經(jīng)開始體現(xiàn)了。 在講解敘事治療的部分，除了講解理論，趙娟老師還設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是增加老師們的體驗(yàn)性。這個(gè)環(huán)節(jié)，老師們積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)對理論的理解也變得深刻。 練習(xí)環(huán)節(jié)是為了更好的運(yùn)用理論，老師們也是積極參與，給出自己的答案。 接著趙娟老師分享了敘事治療在學(xué)校心理健康教育工作中的應(yīng)用，分別從學(xué)生心理輔導(dǎo)、心理健康課課堂、學(xué)生管理等方面進(jìn)行闡述。 最后分享交流時(shí)間，聽課的老師們紛紛表示很有收獲。