當(dāng)安靜投入課堂時，聽到吳老師的口令，似乎每一秒鐘都不能停下，映入腦海的直觀感受就是如此。 第一幅落筆，覺得太可笑了，難道笑只能用這種表情包里的嗎？還有所占空間咋那么??？是否該合拼，再擠下空間呢？ 有些圖示馬上想到一幅表情或象征物，但個別怎么就找不到象征物替代，也許是恐懼，害怕，不敢深入去面對。例如“死亡” 下來才發(fā)現(xiàn)十五幅作品僅用了三張紙，原本取二十張，是我不舍得用嗎？不，總覺得畫面太空，好象必須占滿一樣。找不到黑色水毛，隨手拿個圓珠筆就下手了。還有下筆都是第一感覺，沒加思索，就想反正也沒人看有個標(biāo)記，自己知道就行。誰知吳老師來這個，每人編輯個檔案，原汁原味上交。同時吳老師還說：“臟亂也行，不能修改喲！這也許也有存在的意義和價值，頓時覺得獻丑啦！ 之后就發(fā)現(xiàn)原來自己總是給自己安排的滿滿的，不允許自已荒費時間。對外要呈現(xiàn)一定狀態(tài)，有標(biāo)準(zhǔn)。但對自己從不奢求太多，不精致，沒有太多要求。

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關(guān)于書寫療心一一直觀感受

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