<p> 孔子云：“有教無類”。教師不但要上好一堂課，還要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。尤其是幫助邊緣學(xué)生樹立自信，走出學(xué)習(xí)困境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣變得尤為重要。6月23日，企沙鎮(zhèn)中心小學(xué)以班主任研討交流為平臺，積極探討“如何關(guān)注邊緣學(xué)生的成長”，在交流中總結(jié)工作經(jīng)驗，為進一步促進學(xué)生健康成長、提高班主任的班級管理能力和水平奠定堅實基礎(chǔ)，為完善論壇《盞》再續(xù)新篇章。</p><p> 活動流程：論題導(dǎo)向—班主任論談—領(lǐng)導(dǎo)策略—團長總結(jié)。</p> 論題導(dǎo)向 <p> 在企沙鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任團鄧筱梅副團長主持下，本次研討活動拉開了序幕——如何關(guān)注邊緣生的成長？</p> 班主任論談 <p> 劉德森老師認為要加強邊緣生的紀律意識，并且要根據(jù)他們的日常學(xué)習(xí)生活給予關(guān)心。</p> <p> 黃菡老師從心理特點出發(fā)，以愛心引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在被愛中強化自身的自律性。</p> <p> 林世麗老師加強與家長溝通聯(lián)系，對基礎(chǔ)差的同學(xué)，從低年級基礎(chǔ)補起，長期抓。讓學(xué)生在課堂上有事干，把注意力集中到學(xué)習(xí)上。 </p> <p> 楊培老師用她在實踐中總結(jié)的經(jīng)驗告訴我們：1、教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多尋找學(xué)生的閃光點，多關(guān)心學(xué)生。2、一個好生帶一個差生，進行“一對一幫扶”策略。</p> <p> 阮春梅老師堅定地說：“絕不放棄任何一位學(xué)生”。她把學(xué)生和家長放在平等的地位，通過與學(xué)生多談話、與家長多溝通，多方位地了解孩子的情況，然后“對癥下藥”。</p> <p> 唐佳玲老師則用愛打開學(xué)生的心靈，堅信學(xué)生有無數(shù)的可能性。唐老師說，多用獎勵制度來增加學(xué)生的積極性，也讓“邊緣生”代表班級上臺領(lǐng)獎，增加他們的榮譽感。</p> <p> 劉源琦老師認為每一個學(xué)生都是完整的個體，存在個性的多樣化，每一個“邊緣生”都充滿無限可能。教育是個漫長的過程，讓我們默默付出，靜待花開。</p> 領(lǐng)導(dǎo)策略 <p> 企沙鎮(zhèn)中心小學(xué)分管德育工作的蒙銀生副校長認為班主任對孩子的關(guān)注很重要，班主任要對學(xué)生有愛心、耐心、恒心， 班主任要有信心，多與學(xué)生進行談心。我們對學(xué)生的愛是教育里最堅固的基石。</p> 團長總結(jié) <p> 企沙鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任團羅文團長說到，面對“邊緣生”教師要做到不拋棄、不放棄，細心呵護他們，信任他們、感化他們，并且給他們創(chuàng)造有利的機會，讓他們學(xué)會承擔。對他們的點滴進步給予充分的肯定，及時表揚，這樣既放大他們的優(yōu)點，又培養(yǎng)他們的自信心。</p><p> </p> <p> 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。</p><p> 我們堅信，在黨建的引領(lǐng)之下，在所有班主任的共同努力下，企小班主任團隊一定會越走越好、越走越遠！雖然未來這顆種子很小，但只要我們用愛來澆灌，用心去呵護，一定會長成參天大樹，果實累累。</p>