教改路上，我們追夢同行——安陵鎮(zhèn)中心小學(xué)教改之路（作業(yè)批改）

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三人行，必有我?guī)熝伞?lt;/p> ——《論語·述而》 　　六月的鄢陵烈日炎炎，驕陽似火，安陵鎮(zhèn)中心小學(xué)校長劉曉勇，副校長呂雪蘭、岳素鳳帶領(lǐng)12位教研組長，此時正以比之更為火熱的求學(xué)熱情，奔赴在去南塢鎮(zhèn)北塢小學(xué)的路上。 　　進入北塢小學(xué)，整潔的校容校貌，熱情的歡迎團隊讓大家倍感親切。在學(xué)校的小會議室里，北塢小學(xué)校長為我們講述了學(xué)校作業(yè)批改從量的積累到質(zhì)的飛躍的過程。她的發(fā)言讓與會老師明白:教改絕不是一蹴而就、一帆風(fēng)順的，但在前行的道路上，我們要勇于推開一道又一道艱難的大門。 　　六年級的兩位老師為我們分享了作業(yè)批改的方法:把作業(yè)批改權(quán)歸還學(xué)生，實施“零作業(yè)批改”。并用實例證明“零作業(yè)批改”的優(yōu)勢及操作方法。 　　學(xué)生對改，小組互改真正讓學(xué)生成為課堂活動的主體；雙色筆書寫的積累本時刻提醒孩子不忘自己的不足。雖然是一小步的邁出，卻凝聚了老師們多少走心的付出！ 　　在交流過程中，雙方還就小組建設(shè)、班級管理、閱讀教學(xué)等方面進行深入交流，相互借鑒成功經(jīng)驗。 　　最后，劉曉勇校長高度肯定了北塢小學(xué)的歷任校長及班子成員善于創(chuàng)新，勇于教改的拼搏精神，老師們年富力強、敢于創(chuàng)新，對工作充滿熱情的良好狀態(tài)，團隊八年的摸打滾爬為學(xué)校創(chuàng)造了美好的明天，扎實高效的實踐詮釋了這個窗口學(xué)校的豐富內(nèi)涵。 劉校長表態(tài):將會帶領(lǐng)安陵鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師，學(xué)習(xí)北塢精神，積極推行教改，迎戰(zhàn)各種困難，為實現(xiàn)品味學(xué)校夯實基礎(chǔ)！ 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。此次學(xué)習(xí)，讓每一個中小人收獲滿滿，但卻終究是經(jīng)驗和體驗。每一種方法，每一個策略，都要靠我們自己去慢慢消化和吸收，并內(nèi)化為自己的東西，在教學(xué)中去使用。 學(xué)習(xí)歸來，校長劉曉勇便召開教研組長會議，商議今后作業(yè)批改方案，并做出決定:為了讓老師們摸索出適合自己班級情況的作業(yè)批改方式，本學(xué)期不以精細批改作業(yè)來考核和評價老師；要求老師做好家長的思想工作，以免造成“老師偷懶”的誤解，營造學(xué)生自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)的文化氛圍。 　　學(xué)校的每一位老師都積極行動起來，掀起了一股“作業(yè)要用心”的看學(xué)比爭的熱潮…… 　　呂雪蘭副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處人員走入各個教研組，對作業(yè)批改情況進行調(diào)研。 　　瞧，我們的作業(yè)也在老師精心的指導(dǎo)下，學(xué)生用心地批改中變得有模有樣…… 　　在今后的教育教學(xué)中，我們中小人會一如既往地放空心態(tài)去吸收更多的營養(yǎng)和養(yǎng)分，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教育教學(xué)質(zhì)量的方式方法，大膽創(chuàng)新，積極實踐，相信有老師們的共同努力，我校的教育改革之路必定會越走越寬！