甲骨文明??儒雅少年安陽市二十中王亮 講好中國歷史，承傳甲骨文明：甲骨文活化利用進學(xué)校工程系列活動 一直以來，習近平總書記高度關(guān)注著青少年的健康成長，他指出：“國家進步靠青出于藍而勝于藍，青少年是祖國的未來，是中華民族的希望”。在2019年12月份中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》中再次明確強調(diào)“新時代愛國主義教育要全面聚焦青少年”。<br> 中國文字作為“音形義”的統(tǒng)一體，它不止是一種符號，而是族群認同的文化基礎(chǔ)和心理積淀，更是民族精神和民族情感的集中表達方式之一。以甲骨文為源頭的文字系統(tǒng)，成為凝聚中華民族的一種精神紐帶，不可輕覷。<br> 對青少年進行愛國主義教育，不僅要關(guān)注愛國感情的培育環(huán)節(jié)，而且要關(guān)注愛國感情的抒發(fā)環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)青少年投身文化實踐，使青少年愛國熱情以合理文明的方式得到抒發(fā)。近日，由中國殷商文化學(xué)會甲骨文世界文化之旅研究院主辦的“講好中國歷史，承傳甲骨文明：甲骨文活化利用進學(xué)?！笆偾А惫こ獭痹凇凹坠俏拿餮袑W(xué)基地”安陽市第二十中學(xué)開啟了探索呈現(xiàn)之旅。 王海賢校長致開幕辭并介紹活動流程。 活動邀請班主任和語文老師一同參加。 “五福俱全，嘉福久長，六德茶席，少長賢集”。早在3000多年前的周朝，茶已被奉為禮品與貢品。 學(xué)習傳統(tǒng)文化，傳承文明禮儀。 茶以雅心，茶表敬意。 學(xué)生們凈手、焚香、奉茶，表達對老師們的尊敬之情。 宴飲中的儀式，體現(xiàn)了禮的規(guī)則和人內(nèi)在的道德風范。 學(xué)生為了表達對與會嘉賓的敬重與歡迎之情，齊聲吟誦《鹿鳴》。 同學(xué)們在展示《木瓜》《木蘭詩》等國學(xué)名篇的吟誦， 指導(dǎo)組織此次活動的中國殷商文化學(xué)會甲骨文世界文化之旅研究院的田秘書長為我們示范了吟唱的方式方法，參會嘉賓受益匪淺。 展演結(jié)束后，各位嘉賓暢所欲言，悉心交流。 <h3 style="text-align: center"><br></h3> 我們有理由相信，隨著“講好中國歷史，承傳甲骨文明：甲骨文活化利用進學(xué)校工程”的深入推進和全面呈現(xiàn)，將激發(fā)重大的社會價值和意義：<br> 一、青少年在學(xué)習實踐中真切領(lǐng)悟和感知中華文化的燦爛輝煌和博大精深，了解愛國主義的文化淵源、精神特質(zhì)和價值規(guī)范，促進青少年群體對國家和民族的共同情感體驗。<br> 二、厚植青少年愛國主義情懷，使青少年在自我表現(xiàn)和自我教育中產(chǎn)生對國家和民族的高度情感認同。<br> 三、激發(fā)青少年文化創(chuàng)造活力，強化青少年對國家和民族的積極情感體驗。<br> 四、搭建青少年溝通社會的橋梁，走出書齋，走出校園，增強對社會和國情的了解，使青少年在各種思想文化相互激蕩中明辨文化方向，堅守文化立場。<br> 我們更有理由相信，讓植根于甲骨文明里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過傳承，讓文化自信在廣大青少年心中一步步扎根，呈現(xiàn)真正意義上的甲骨文活化利用價值，那么未來的中國必將以”更有活力的文明成就貢獻于世界”。