<p> 在中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)到來之際，為了讓孩子們真正的了解端午，走進端午，大滿鎮(zhèn)城西閘小學(xué)蒲公英圖書館在6月22日——6月23日以班級為單位開展了豐富多彩的以“品味端午 傳承文明”為主題的端午節(jié)讀書系列活動。</p> <p> “五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！蔽逶满L歌燕舞日，又到粽味飄香時。</p> 讀在端午 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">讀在端午：品味優(yōu)秀文化魅力</b></p><p> 在我國傳統(tǒng)文化之中，端午節(jié)，并不是一個簡單的紀(jì)念與祈福的節(jié)日，而是蘊含著深刻的文化內(nèi)涵。汪曉婷老師領(lǐng)著孩子們閱讀《中國記憶*傳統(tǒng)文化》繪本之《端午節(jié)》，給孩子介紹了端午的來歷以及端午的習(xí)俗。</p> <p> 汪老師深入淺出地給大家講解了端午節(jié)對應(yīng)著的夏至節(jié)氣，端午節(jié)紀(jì)念的主要人物，端午節(jié)的歷史沿革，端午節(jié)的節(jié)日內(nèi)容以及有關(guān)的歷史名人及典故，掛鐘馗、艾草、拜藥神、女兒歸寧等一些大家不知道的端午民俗知識，這些民俗文化有助于我們增強民族凝聚力。</p> 知在端午 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">知在端午:端午起源話習(xí)俗</b></p><p> 孩子們，你們知道多少端午節(jié)的相關(guān)知識呢？快來跟著王曉會老師和一年級的小朋友一起看看吧！</p> 誦在端午 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">誦在端午：最是書香能致遠</b></p><p> “端午臨中夏，時清日復(fù)長”，端午節(jié)也被叫做詩人節(jié)。從古至今，有許許多多的詩人寫了很多贊頌端午節(jié)的詩篇。三年級一班的同學(xué)們帶著濃厚的興趣走進詩情畫意中的端午。</p> <p> 生活中處處有詩，當(dāng)詩歌與我們的生活聯(lián)系起來，甚至是我們能融入到詩歌中去時，學(xué)習(xí)詩歌就變得非常主動。</p><p> </p> <p> 孩子們用雖然稚嫩但是充滿生機的畫作，表達自己對詩歌、對節(jié)日的理解！</p> <p> 不到一節(jié)課的時間，全班孩子幾乎都能背誦全詩，大家還完成了書寫與繪畫。孩子們，你們太厲害了??</p> 玩在端午 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">玩在端午：雙手感受美好時光</b></p><p> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。提起端午，賽龍舟、包粽子、掛香囊、薰艾葉、喝雄黃酒等等禮俗自古傳承，寄托著先民的美好祝愿，承載著對文化的繼承與發(fā)展。在端午這一天，一起動手，不僅讓傳統(tǒng)文化藝術(shù)扎根在大家的心里，更讓傳統(tǒng)文化一代一代傳承給幼小的孩子們。 </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>活動一:包粽子</u></i></b></p><p><br></p> <p> 雪白的米，紅通通的棗，鮮綠的葉，期待我們的小手把他們變成甜蜜蜜的粽??</p> <p>包粽子，從學(xué)習(xí)做一個不漏的小圓錐開始！</p> <p>雖然動作有些笨拙，但孩子們總算把米和棗嚴(yán)嚴(yán)實實地裹在粽葉里了??</p> <p>我們的粽子包好啦?請忽略它們樸拙的外表品味甜蜜的內(nèi)在吧??</p> <p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(176, 79, 187);"><u>活動二 編五彩繩</u></i></p><p><br></p> <p> 五彩線，有祈福納吉、保佑平安的美好寓意，五彩線又被稱之為“長命縷”，其意義在于系住安康與好運。傳統(tǒng)的五彩線是用五種顏色的線制成，青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講，分別代表木、金、火、水、土。 同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力。</p> <p> 一絲一線，祈福又納吉；一收一放，辟邪保安康。心靈手巧的韓雪英老師和二年級二班的孩子一起編花繩。</p> <p>戴著自己編的五彩繩，這個端午與眾不同??</p> <p>往年端午節(jié)花繩都是姥姥幫我戴的，今年親愛的老師親手為我戴上了五彩繩，高興ing??</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>活動三 做龍舟</u></i></b></p><p><br></p> <p> 賽龍舟，是端午節(jié)傳統(tǒng)的習(xí)俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時卻不見其蹤跡。之后每年五月五日人們劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。</p> <p> 丁雪娟老師和二年級一班的同學(xué)一起用龍舟貼紙迎接今年的端午節(jié)。在制作的過程中孩子們對賽龍舟這個習(xí)俗有了進一步的了解。</p> <p>我的龍舟，獨一無二！</p> <p>來一場賽龍舟，誰與我爭鋒??</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i><u>活動四 繪在端午</u></i></b></p><p><br></p> <p> 生活中的美隨處可見，一年級二班的孩子們在李亞靜老師的指導(dǎo)下，完成一幅幅美麗的繪畫作品。</p> <p>孩子們，你們不僅有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更有一雙善于創(chuàng)造美的雙手！</p> <p> 端午是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，也是文化的傳承，更是一種情愫，在這一天，我們吟誦對祖國的愛、記錄對家人的情、體會身體的變化，過一個充滿“儀式感”的傳統(tǒng)節(jié)日。</p><p>少年兒童是祖國發(fā)展和社會進步的重要力量，也是堅定文化自信的重要陣地。讓孩子們在一場沉浸式文化體驗中感受文化傳承與交融的深厚力量，才能不斷增強文化自信，讓中華文化綻放新的光彩。</p> <p> 策劃:汪曉婷</p><p> 攝影:各班語文老師</p><p> 審核:羅明</p><p> 撰稿:張晶晶</p><p> </p><p><br></p>