教學(xué)比武展風(fēng)采，學(xué)科交流促提升——金隆學(xué)校教師教學(xué)大比武

A 楚韻頷

出彩六月，金隆學(xué)校的校園里，青年教師教學(xué)大比武開(kāi)展得如火如荼，教學(xué)紛呈，精彩迭出，細(xì)數(shù)不盡的精彩時(shí)刻。　　課下，教師們都做了精心的準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，認(rèn)真選定教材內(nèi)容，精心制作課件，教學(xué)設(shè)計(jì)能從目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等各個(gè)方面來(lái)詮釋課標(biāo)，選擇有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法！ 　　張聰老師的《火燒云》很好地開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，師生一同探索大自然的奇妙之處。 　　雷倩倩老師從天空的早晚晴雨和大地的春夏秋冬入手，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略《我們奇妙的世界》。 　　王寧老師的美術(shù)課堂生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠。 　　胡夢(mèng)琪老師的音樂(lè)課堂童趣十足，極具感染力。 　　陸營(yíng)老師的課堂思路清晰，拓展得當(dāng)。 　　黃露露老師的課堂生動(dòng)形象，感情充沛！ 　　賀曉萌老師的信息課為孩子們打開(kāi)了科技之門(mén)，拓寬了孩子們的視野。 　　參加大比武的教師綜合能力突出，教學(xué)功底扎實(shí)。教材意圖理解透徹，課程資源整合高效；教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合理到位，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)靈動(dòng)自然；課堂教學(xué)有梯度，有高度、有深度，更富有個(gè)性。　　通過(guò)本次課堂教學(xué)大比武，增強(qiáng)了教師課堂教學(xué)技能，有效地促進(jìn)了我校教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。