<h3> <b> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一直以來(lái)，洛龍區(qū)教體局始終把提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)放在重中之重的位置，秉承著引進(jìn)來(lái)、走出去的理念，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步。</b></h3> <h3><b> 歲月不居，時(shí)節(jié)如流，勤之三年，忽焉已至。2020年中招臨近，為準(zhǔn)確把握中考命題動(dòng)態(tài)，科學(xué)制定中考沖刺方略，全面提升教師的備考能力，2020年6月23日下午，我們?cè)诼妪埗信e行洛龍區(qū)政治學(xué)科教學(xué)研討暨中考信息透析會(huì)。</b></h3><p><br></p> <h3><b> <font color="#167efb"> 洛龍區(qū)教體局教研室主任莫紀(jì)鋒（左二），河南省骨干教師、洛陽(yáng)市政治學(xué)科兼職教研員楊潔（右一），洛龍區(qū)政治教研員袁文利老師（右二），洛龍二中校長(zhǎng)傅新民（左一），以及洛龍區(qū)全體政治學(xué)科教師參加了本次會(huì)議。</font></b></h3> <h3> <b> <font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);">按照會(huì)議議程，首先由</span></font>洛龍區(qū)政治教研員袁文利老師主持了本次會(huì)議，并宣布了相關(guān)的會(huì)議紀(jì)律要求。</b></h3> <h3><b> <font color="#ed2308">會(huì)議第二項(xiàng)：</font>莫紀(jì)鋒主任對(duì)本次會(huì)議做了致辭。莫主任認(rèn)為中考備考是提升各位老師業(yè)務(wù)能力最好的機(jī)會(huì)，要“對(duì)照課標(biāo)、對(duì)照教材、面向中考”去做好復(fù)習(xí)。希望老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣再“學(xué)而能習(xí)”經(jīng)常復(fù)習(xí)，“學(xué)而能思”經(jīng)常去思考研究，“學(xué)而能行”把今天楊潔校長(zhǎng)講到的內(nèi)容運(yùn)用到日常的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)中，洛龍區(qū)的政治學(xué)科一定能成為每個(gè)人自己的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，使這個(gè)學(xué)科越做越好。</b></h3> <h3><b> <font color="#ed2308">會(huì)議第三項(xiàng)：由</font>洛龍二中政治學(xué)科李信波老師提出在今年備考中出現(xiàn)的困惑與問(wèn)題，希望得到有關(guān)專家科學(xué)詳實(shí)、切實(shí)可行的指導(dǎo)意見(jiàn)。</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 會(huì)議第四項(xiàng)：</font>洛陽(yáng)市二十三中副校長(zhǎng)楊潔老師做了<font color="#167efb">《以學(xué)科核心素養(yǎng)之不變 應(yīng)新時(shí)代評(píng)價(jià)形式之萬(wàn)變》</font>專題講座。作為資深的專業(yè)老師，楊潔老師從市一模試卷及評(píng)價(jià)分析、中考命題進(jìn)化論以及各種題型的對(duì)策等各個(gè)角度為我們傳經(jīng)送寶。</b></h3><p><br></p><div><p> <br></p></div> <h3><b>楊潔老師依次給大家展示了本次交流的<font color="#333333">五個(gè)板塊</font>內(nèi)容：<br><font color="#167efb">一、洛陽(yáng)市一模試卷評(píng)卷分析</font></b></h3><h3><b>1、選擇題失分較多，對(duì)材料的分析輸入能力有待提高。</b></h3><div><b>2、辨析題邏輯順序凌亂，站位不高缺乏理論支撐，細(xì)節(jié)把握不住。</b></div><div><b>3、主觀大題，讀題與審題能力弱，答題角度單一。</b></div><div><b>4、活動(dòng)與探究中開放性強(qiáng)的送分題，審題不夠細(xì)心，作答過(guò)于籠統(tǒng)和隨意。</b></div><div><b>5、答題時(shí)間的分配不合理，考試時(shí)間緊張。</b></div><h3><b><font color="#167efb">二、19年中考試題的命制</font></b></h3><h3><b><font color="#333333"> 具體到每一道題的命制，像上好一堂課一樣，要找到：素養(yǎng)、課標(biāo)、教材、生活的結(jié)合點(diǎn)，選取生活背景，立足課標(biāo)層級(jí)要求，最終指向?qū)W生素養(yǎng)，讓試卷說(shuō)話，讓考試育人。</font><br><font color="#167efb">三、當(dāng)前教育考試與評(píng)價(jià)</font></b></h3><div><b><font color="#167efb"> </font><font color="#333333">主要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力，良好的學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣、興趣、情感等，并且授予學(xué)生一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)的基本思考、生存能力。落實(shí)到學(xué)科核心素養(yǎng)，走大道、求大氣，回歸課程與教材，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)與實(shí)踐，面向未來(lái)。</font></b></div><h3><b><font color="#167efb">四、夯基礎(chǔ)建體系抓核心</font></b></h3><h3><b> 把碎片化的知識(shí)輸入大腦，同時(shí)進(jìn)行知識(shí)體系構(gòu)建，不斷加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉與掌握，突顯學(xué)生主體地位，不能貪多求全，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用技能。<br><font color="#167efb">五、復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略</font></b></h3><div><span style="caret-color: rgb(22, 126, 251);"><b><font color="#333333"> 復(fù)習(xí)課就是要把平時(shí)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)，以再現(xiàn)、整理、歸納的方式串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)而使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的邏輯關(guān)系，提升分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。</font></b></span></div> <h3> <b> 最后，楊潔老師對(duì)今年<font color="#167efb">中考命題新趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)</font>。讓所有一線教師能夠近距離的學(xué)習(xí)專家<font color="#167efb">先進(jìn)的備考方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、接受最新的中考信息</font>，為最后階段初三備考<font color="#167efb">指明了方向</font>。相信在楊老師的引領(lǐng)下，初三畢業(yè)班老師會(huì)更有效地開展<font color="#167efb">針對(duì)性</font>的備考工作。</b></h3> <p><b> 不知不覺(jué)會(huì)議接近尾聲。洛龍區(qū)政治教研員袁文利老師做了<font color="#ed2308">會(huì)議總結(jié)發(fā)言</font><font color="#333333">。</font>她首先感謝了楊潔老師把自己的經(jīng)驗(yàn)與感悟分享給大家，相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)一定有很大的收獲。</b></p><p><b> 希望老師們?cè)诮窈蟮膫淇贾心芪諚顫嵗蠋煹慕?jīng)驗(yàn)做法并結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際情況，針對(duì)性地制定有效的、科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，爭(zhēng)取提高學(xué)生的中考成績(jī)。</b></p><p> </p><p> </p> 龍城雙中 郭棟魁老師學(xué)習(xí)心得：<br> 6月23日，我們有幸在洛龍二中參加了洛龍區(qū)政治學(xué)科研討暨中考信息透析會(huì)。楊潔老師以《學(xué)科核心素養(yǎng)之不變，應(yīng)新時(shí)代評(píng)價(jià)形式之萬(wàn)變》為主題，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為中心，貫徹課標(biāo)精神，聯(lián)系生活實(shí)際，落實(shí)立德樹人。針對(duì)當(dāng)前教育考試與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生生活與實(shí)際的結(jié)合。回歸課程教材、面向未來(lái)走大道，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)科的認(rèn)同感，也努力讓我們的課堂更加精彩更富于生命力。這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)了指引性的作用，通過(guò)這次培訓(xùn)我進(jìn)一步把握了中考的命題方向，明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計(jì)劃，為今后的課堂提供幫助。 龍城雙中 陶金燕老師學(xué)習(xí)心得：<br> 在洛龍區(qū)教研室的組織下，我們有幸聆聽(tīng)了省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、河南省骨干教師楊潔老師所做的《以學(xué)科核心素養(yǎng)之不變，應(yīng)新時(shí)代評(píng)價(jià)形式之萬(wàn)變》的專題講座。楊老師從中招考試的評(píng)價(jià)方式說(shuō)起，著眼于初中道德與法治學(xué)科學(xué)生應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)，瞄準(zhǔn)中招備考，立足于初三畢業(yè)生各種能力培養(yǎng)，給我們指明了復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和方向，并給出了一些行之有效，具體可操作的教學(xué)建議，對(duì)我們后一階段的復(fù)習(xí)備考很有啟發(fā)價(jià)值。楊老師借助如何命制試題，啟發(fā)我們教師也要不斷學(xué)習(xí)、研究，為我們一線道德與法治教師的專業(yè)成長(zhǎng)也指明了方向。 “聆聽(tīng)智者聲音，促進(jìn)自我發(fā)展”<br>洛龍三中 張江娜老師學(xué)習(xí)心得：<br> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師要把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，就要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)體系、不斷在接受中反思、實(shí)踐、成長(zhǎng)。今天，我認(rèn)真聆聽(tīng)了洛陽(yáng)市兼職教研員楊潔老師《以學(xué)科核心素養(yǎng)之不變應(yīng)時(shí)代評(píng)價(jià)形式之萬(wàn)變》的專題講座，深深被她的大將風(fēng)范折服，對(duì)初一教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義，我收獲頗多?？偨Y(jié)如下：<br> 一、高屋建瓴編制試卷，注重學(xué)生能力提升。教師編制試卷應(yīng)注意題目的科學(xué)性和內(nèi)容的代表性，注重效度、信度、區(qū)分度等，考慮試題的立意、情景和設(shè)問(wèn)之間的緊密關(guān)聯(lián)系。教師可選擇具有時(shí)代氣息、貼合學(xué)生生活實(shí)際的背景材料，確保無(wú)常識(shí)性錯(cuò)誤；設(shè)問(wèn)科學(xué)、合理、充滿智慧，直擊立意，考察學(xué)生的解決問(wèn)題能力，避免單純考察學(xué)生機(jī)械性背誦的知識(shí)點(diǎn)。<br> 二、系統(tǒng)梳理基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)體系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師可采取先理后練、邊理邊練、以練帶理等方式，把學(xué)生深度卷入知識(shí)海洋中，引導(dǎo)學(xué)生自己梳理基本知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)體系，在不斷修改中加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解，總結(jié)高頻知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，監(jiān)督學(xué)生在互背中熟練掌握，在不斷做題中強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用，以此提高學(xué)生考試的基本技能、技巧。<br> 三、集中強(qiáng)化應(yīng)試技巧，提升學(xué)生應(yīng)試能力。針對(duì)初一試卷的題型設(shè)置和分值比例，我編制了以下內(nèi)容：<br>選擇題并不難，單多選要分開，單選題一對(duì)一，多選題需發(fā)散，看情景定主旨，明設(shè)問(wèn)看表述，辨正誤排干擾。<br>辨析題形式變，內(nèi)容貼近民生，直擊熱點(diǎn)話題，辨題充分思辨。明確辨句導(dǎo)向，正確項(xiàng)要擴(kuò)寫，錯(cuò)誤項(xiàng)應(yīng)糾正，看問(wèn)題要全面，有內(nèi)因補(bǔ)外因，有硬件補(bǔ)軟件，有立法補(bǔ)執(zhí)法，后總結(jié)要記牢。 <br> 主觀題分值高，閱讀思考表達(dá)，各環(huán)節(jié)要認(rèn)真，看情景明立意，看設(shè)問(wèn)重審題，聯(lián)情景憶知識(shí)，多一條超十字，超兩條加標(biāo)號(hào)，答案專業(yè)清晰。<br> “他山之石，可以攻玉”，在本次學(xué)習(xí)后，我計(jì)劃把所學(xué)技巧運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷實(shí)踐中總結(jié)、反思，優(yōu)化教學(xué)策略，提高學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)，在教書育人的路上不忘初心、砥礪前行、靜待花開。 “明晰備考策略 提升復(fù)習(xí)效果”<br>洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 邵俊麗老師學(xué)習(xí)心得：<br> 楊潔老師今天下午的精彩講座給我?guī)?lái)了學(xué)科素養(yǎng)上的提升，對(duì)如何做好中考備考及今后的教學(xué)提供了很多有益的借鑒，收獲頗多。首先，楊老師結(jié)合一模試卷出題意圖及學(xué)生的得失原因和評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)做了詳細(xì)的講解。明白了學(xué)生失分的原因，更容易對(duì)癥下藥，使教學(xué)更有的放矢，針對(duì)性更強(qiáng)，從而提高課堂的實(shí)效性；在接下來(lái)的時(shí)間我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本解讀能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的審題意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，多角度分析問(wèn)題，避免照抄照搬及知識(shí)點(diǎn)的堆砌。對(duì)試卷立意的分析這使我意識(shí)到自己對(duì)熱點(diǎn)的研究還不夠深入、在教學(xué)中，還有一些弱點(diǎn)和不足之處。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)、試題的深入研究、猜測(cè)、改編，提升自己的教研水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)；同時(shí)要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教師不能大包大攬，要注重引導(dǎo)學(xué)生去分析，去觀察，去思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。<br> 接下來(lái)?xiàng)罾蠋熯€結(jié)合自身的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略就如何上好復(fù)習(xí)課給我們提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)。如何在有效的時(shí)間內(nèi)上好復(fù)習(xí)課呢？教師要切記：1、不要壟斷課堂，不能滿堂灌，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生尋找知識(shí)規(guī)律，歸納復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。2、復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能是簡(jiǎn)單的串講，而是對(duì)課本進(jìn)行梳理，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，幫學(xué)生學(xué)生樹立知識(shí)體系。反思自己的課堂，總是擔(dān)心學(xué)生不懂，講授過(guò)多，沒(méi)有凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，內(nèi)容上貪多求全，重點(diǎn)與非重點(diǎn)區(qū)分不夠明顯，機(jī)械記憶較多，忽視了學(xué)生的思考。今后，應(yīng)注重目標(biāo)與明目標(biāo)與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一、知識(shí)聯(lián)系、變式練習(xí)和方法的提升。<br> 如何提升學(xué)生中考成績(jī)？是擺在老師面前的一個(gè)難題。楊老師還介紹了自己的一些解題方法和經(jīng)驗(yàn)，有許多值得自己借鑒的地方。如：辨析題的出題方向，答題規(guī)范，探究題的解題思路等等。這些都給自己的教學(xué)帶來(lái)很大的幫助。在今后的時(shí)間內(nèi)，我打算從以下方面入手：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生雙基復(fù)習(xí)，回歸教材；把握主干知識(shí)，進(jìn)行時(shí)政熱點(diǎn)的解讀；培養(yǎng)學(xué)生的審題和分析能力，針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，提升學(xué)生的成績(jī)。<br>他山之石，可以攻玉。在今后的工作中，我會(huì)不斷地努力，提升自己的業(yè)務(wù)水平。 <h3> <b> 好風(fēng)憑借力，備戰(zhàn)正當(dāng)時(shí)！</b><b style="color: inherit;">本次會(huì)議，對(duì)于在重壓之下，培樹學(xué)校信心，及時(shí)校正中考復(fù)習(xí)方向，明確下一階段主要任務(wù)，以及掌握實(shí)用的備考策略和方法，完成中考既定目標(biāo)，都起到了積極作用！</b><b>初三學(xué)子三年磨一劍，七月試鋒芒，在剩下的日子里，每天都是沖刺，每天都是挑戰(zhàn)，每天都得搏擊，每天都得奮斗。困難再大，誘惑再大，我們都得咬緊牙關(guān)，邁大步子，共創(chuàng)輝煌！</b></h3>