聽課評課進(jìn)課堂教研討論助成長——河南師大基地教育部名校長楊德科工作室

瑾色&殘年

5月29日開始，我們根據(jù)學(xué)校安排，深入課堂，觀摩了6節(jié)數(shù)學(xué)課和3節(jié)語文課。這些青年教師都以飽滿的精神狀態(tài)，呈現(xiàn)了他們精彩的課堂教學(xué)。讓我領(lǐng)略了普格縣附城小學(xué)青年教師的教學(xué)風(fēng)采，也了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 能比拉坡老師執(zhí)教一年級《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》 開始從復(fù)習(xí)導(dǎo)入的口算練習(xí)，重點強調(diào)了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理和算法。新授內(nèi)容為問題解決，在出示情境圖之后，引導(dǎo)學(xué)生看圖、看文字，讀題明確題義，發(fā)現(xiàn)問題。在分析、解決問題的過程中，回顧反思，用點子圖，計數(shù)器先直觀得出結(jié)果，再列算式，最后做答。課堂練習(xí)由易到難，循序漸進(jìn)。整節(jié)課設(shè)計合理，教法穩(wěn)練。 吉支子格老師執(zhí)教一年級《用連減解決問題》 阿約莫子歪老師執(zhí)教一年級《100以內(nèi)加減法》的“整理和復(fù)習(xí)”。 個別指導(dǎo)1 <h3>個別指導(dǎo)2 </h3> 支教老師伏蔚蔚、高旭霞認(rèn)真聽課，做好記錄 支教老師和授課老師親切交談，溝通教學(xué)過程中的困惑和反思不足。 講課教師語言表達(dá)規(guī)范準(zhǔn)確，課堂秩序良好?？春⒆觽冏亩喽苏?，聽講多專心。 聽課 <h3>聽課2</h3> 交流1支教老師伏蔚蔚和結(jié)對幫扶教師能比拉坡老師就數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗交流 <h3>交流11</h3> 支教老師王智峰和青年教師就教學(xué)方法進(jìn)行探討，指導(dǎo)青年教師重視課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。 研討1支教老師高旭霞和青年教師吉支子格就聽課內(nèi)容進(jìn)行分析，指導(dǎo)青年教師重視鉆研教材，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。 經(jīng)過聽課，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)青年教師教育教學(xué)工作中的優(yōu)缺點，有針對性地予以指導(dǎo)幫扶，提高青年教師的課堂教學(xué)能力和水平，盡快成為附小骨干教師，為附小教育發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。