<p> 為深入落實(shí)宣漢縣教科局“三向三要”工作目標(biāo)要求，進(jìn)一步提升南壩片區(qū)語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平，6月23日，南壩片區(qū)2020年“三向三要”推進(jìn)暨初中語(yǔ)文校本培訓(xùn)活動(dòng)在宣漢縣上峽學(xué)校舉行。宣漢縣教師進(jìn)修校、縣教研室、南壩督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)及南壩片區(qū)所有中學(xué)及九年一貫制學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、骨干教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 參觀成果 <p> 與會(huì)人員實(shí)地參觀了上峽學(xué)?！靶兄幕苯ㄔO(shè)、教育教學(xué)成果展、教育教學(xué)常規(guī)管理及校本培訓(xùn)過(guò)程資料建設(shè)情況。</p> 校長(zhǎng)發(fā)言 <p> 上峽學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)康毅就學(xué)校常規(guī)管理及校本研修進(jìn)行了交流發(fā)言，表示將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流，努力揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。</p> 研討課 <p> 培訓(xùn)活動(dòng)中，上峽學(xué)校教師牟紅梅執(zhí)教了初中說(shuō)明文教學(xué)研討課《題跋》。</p> 分組議課 <p> 參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)牟老師的課給予了高度評(píng)價(jià)：一是教態(tài)語(yǔ)言親切；二是教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣——辨識(shí)、提取、整合、即學(xué)即練，大膽放手學(xué)生探究文本，打破了說(shuō)明文教學(xué)枯燥無(wú)味的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)；三是板書以題跋形式直觀展現(xiàn)，升華了主題；四是小組合作探究學(xué)習(xí)形式使學(xué)生主體地位得以體現(xiàn)，學(xué)生觸類旁通，語(yǔ)文核心素養(yǎng)逐以形成。 </p> 點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo) <p> 宣漢縣教師進(jìn)修校蔣繼主任對(duì)初中說(shuō)明文教學(xué)作了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指出教師在教學(xué)過(guò)程中，要做到靜待花開，要把深?yuàn)W的知識(shí)淺顯易懂的表達(dá)，語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)不能僅限于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，更重要的是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。并向與會(huì)人員指出語(yǔ)文教學(xué)四個(gè)反思點(diǎn)：一是說(shuō)明文教什么，怎么教；二是要找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象；三是如何深入體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)；四是要把握語(yǔ)文教學(xué)的根。只有做到“活到老、學(xué)到老”，并不斷反思，才能促使自己在專業(yè)化道路快速成長(zhǎng)。</p> 分享經(jīng)驗(yàn) <p> 上峽學(xué)校教務(wù)主任鄧皓就“三向三要”新抓手之教師“三最”檔案建設(shè)和教學(xué)改革探索作了經(jīng)驗(yàn)分享。</p> 總結(jié)、要求 <p> 南壩督導(dǎo)室王立平主任對(duì)上峽學(xué)校以常規(guī)立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校及近年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)給予了充分肯定，同時(shí)要求片區(qū)學(xué)校：一要把握好工作方向，即一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)定位、四三五工作載體；二要認(rèn)真踐行縣教科局“三向三要”工作要求；三要立足常規(guī)，抓好管理，提高質(zhì)量。立足課堂、立足學(xué)生，扎實(shí)有效開展校本培訓(xùn)，為教師的成長(zhǎng)搭好臺(tái)、引好路，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做一個(gè)有情懷、有作為、有奉獻(xiàn)的教育人。</p> 學(xué)校教學(xué)特色 <p style="text-align: center;">“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”教師示范課</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">青年教師展示課</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">學(xué)生書法大賽</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">教師“三最”</p> <p style="text-align: center;">“濃情粽意”勞技體驗(yàn)課</p> <p style="text-align: center;">寶塔山徒步登山活動(dòng)</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 上峽學(xué)校以教科局提出的“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)定位、‘四三五’載體、三向三要”作為工作目標(biāo)和路徑，研究制定了學(xué)?！岸濉卑l(fā)展規(guī)劃：兩年改善硬條件、三年提升軟實(shí)力、五年追求高品質(zhì)。堅(jiān)持立德樹人、以文化人，堅(jiān)持精細(xì)管理、內(nèi)涵發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)教科局提出的“三向三要”工作要求，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為培養(yǎng)教師成長(zhǎng)和提高教育質(zhì)量的重要抓手，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)、教師基本功磨練、教學(xué)改革探究、經(jīng)驗(yàn)方法評(píng)比、學(xué)生成長(zhǎng)成果展示等，從“小”、從“實(shí)”開展校本活動(dòng)，先后開展了以“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”為主的課堂教學(xué)改革骨干教師示范課、青年教師講課賽、學(xué)生書法大賽、初中英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀、寫作、表達(dá)和解決實(shí)際問題的能力。每年建立“我最得意的教學(xué)設(shè)計(jì)”、“我最拿手的教學(xué)方法”、“我最精彩的教學(xué)敘事”三本校本教研過(guò)程檔案，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。堅(jiān)持五育并舉、全面育人思路。舉辦家長(zhǎng)學(xué)生同過(guò)端午節(jié)包粽子勞技體驗(yàn)課，把每年上期清明節(jié)楊柳關(guān)紅色遺址紀(jì)念活動(dòng)，下期元旦節(jié)寶塔山徒步登山活動(dòng)納入學(xué)校德育課程并常態(tài)化開展，努力踐行全面育人方針，重視學(xué)生良好習(xí)慣和良好品格的養(yǎng)成。倡導(dǎo)“年輕人挑重?fù)?dān)、中青年唱主角、老同志敲邊鼓”的分工原則和用人導(dǎo)向，鼓勵(lì)廣大教師擁有“埋頭有足跡、抬頭有遠(yuǎn)方、回頭有故事”的高雅追求。</span></p> <p> 上峽學(xué)子，惜時(shí)奮進(jìn)，揮灑熱汗，目光緊盯成功的彼岸；學(xué)校教師，勤耕不輟，埋頭苦干，用奮斗者的足跡書寫教育人不變的情懷；我們深信，上峽學(xué)校在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的關(guān)心關(guān)懷下，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，必將迎來(lái)上峽教育又一個(gè)春天！</p>