優(yōu)化復習方法，提高復習質(zhì)量——二十四中學區(qū)聯(lián)盟2020年春小學語文畢業(yè)班復習研討活動

玥芽上蕩秋千

為扎實高效開展畢業(yè)班工作，切實有效地提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，6月24日上午，我們二十四中學區(qū)聯(lián)盟校共同開展了2020年春季學期小學畢業(yè)班專題復習研討暨魚峰區(qū)學區(qū)制“王先紅小學語文名師工作坊”教研活動。各成員校燎原路小學、陽和小學、社灣小學、白沙中心小學的領(lǐng)導和畢業(yè)班語文老師們參加此活動。這次復習專題指導會由二十四中附小語文教研組長鐘蜜泉老師主持，活動主要分為兩個議程：一是專題復習課聽課評議，二是總復習策略分享。 　　二十四中附小鐘蜜泉老師主持活動 聽課評課 　　首先由二十四中附小科研處副主任韋海玲為大家現(xiàn)場了展示了一堂獨具匠心的專題復習課——《非連續(xù)性文本閱讀》。韋老師從三個方面教學生識讀文本，通過從文字中提取信息，在表格中比數(shù)據(jù)，在圖片中悟圖意，對六年級的文本閱讀做了一次系統(tǒng)性的梳理。讓孩子們在作答時做到：言之有理，言之有序。 　　接著社灣小學的陸金麗老師為我們展示了一節(jié)關(guān)于修辭手法運用的專項復習課——《明辨修辭，揣摩表達》。陸老師對課堂掌握自如，課堂氣氛活躍，不時傳來陣陣掌聲。陸老師總結(jié)了小學階段常見的修辭手法的特點及效果，教會了同學們?nèi)绾未_定修辭手法，讓學生掌握了揣摩表達效果和體會作者情感。 　　第三節(jié)課展示的是一堂微課，由二十四中附小王先紅執(zhí)行校長執(zhí)教《品析詞義之法》。 　　先紅校長用短小精悍的微課，通過舉例讓我們直觀、簡潔、輕松地掌握了品析詞義的四步驟：第一步：解詞本義；第二步：代入句子；第三步：勾連文本理解文中義；第四步：規(guī)范答題（本義+文中義）。整個微課，讓聽課的老師們耳目一新，也從中學到了高效復習的新路子。 　　課后，參會的老師們對韋海玲老師和陸金麗兩位老師執(zhí)教的課進行了點評。針對本次課堂，大家各抒己見，暢所欲言，首先肯定了課堂中的優(yōu)點。兩位老師的用心準備與完整的課堂呈現(xiàn)，給每個老師都留了深刻的印象，同時也對存在著的問題進行了探討，共同進步，整個研討會氣氛熱烈。 策略分享 　　點評過后，由各校的領(lǐng)導和老師們分享復習的計劃以及一些應(yīng)對策略。 　　我校的李懿老師建議：把內(nèi)容分為語文基礎(chǔ)、閱讀和寫作三個部分復習。并分別列舉了常見題型，提出了具體的計劃和要求。 　　緊接著，各校的老師依次分享了復習時有效的方法及策略。白沙中心小學的老師認為：復習主要是抓基礎(chǔ)，掌握字詞和背誦，閱讀部分從試卷練習著手，提煉文章主要內(nèi)容，抓住要素進行文章的解析。社灣小學的老師提出：以單元為主線，通過方塊，歸類進行綜合學習，利用思維導圖，把知識點歸類。多做習題，在習題中尋找規(guī)律，對掌握的知識查漏補缺。陽和小學的老師提議：采取邊教邊復習邊調(diào)整的復習策略。積累和字詞相結(jié)合，抓好課后練習，明確題型要求，抓好語文要素。燎原路小學的老師認為：復習要抓好基礎(chǔ)知識，列出知識清單，掌握課文的主要內(nèi)容，幫助學生構(gòu)建知識框架，力求做到全面復習。 　　每個學校都分享了各自的復習計劃，幾位老師從不同的角度交流了復習方法，對我們今后的復習有了更具體科學的導向，從而促使復習課走向?qū)嵭А?lt;/p> 　　最后，王校對本次語文復習專題研討活動做了總結(jié)講話，她對第一環(huán)節(jié)的聽課評議提出要內(nèi)容聚焦、方法習得，學練結(jié)合，一課一得。對第二環(huán)節(jié)的策略分享建議我們復習要計劃性強，梳理全面，指向能力，力爭提質(zhì)。王校的專業(yè)引領(lǐng)就像一場及時雨，令參會的老師們茅塞頓開，受益匪淺。讓在語文復習中摸索的老師們?nèi)鐡荛_云霧見月明般的豁然開朗，為今后復習明確了方向，提高了復習效率。 　　此次研討活動為小學語文畢業(yè)班復習工作起到了引領(lǐng)和指導作用。與同盟校之間也形成了成果共享、合力共進的好局面。讓大家在不斷學習中可以取人之長，補己之短。 策劃：二十四中學區(qū)聯(lián)盟執(zhí)行策劃：二十四中附小教務(wù)處總編：胡?？?王先紅美篇圖文制作：陳詩鐘鳳嬌審核：黃磊金明珠