<p> 在這炎炎夏季，絲毫擋不住孩子們讀書的熱情。6月17日下午，三（6）班迎來了一次別開生面的讀書交流會——《稻草人》整本書閱讀匯報課。</p> <p> 經(jīng)過幾個星期的閱讀，孩子們已經(jīng)躍躍欲試，迫不及待地想把自己的收獲及讀書心得展示給大家。</p> <p> 于是，我把孩子們分成五大組，每組展示的角度不同，內(nèi)容不同，包括：作者的生平、主要作品及成就；分享其中的精彩故事；讀后感悟；交流新鮮感的詞句；構(gòu)思整本書思維導圖等。</p> 第一組：了解作者 <p> 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。</p><p> 積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。</p><p> 好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。</p><p> ——葉圣陶</p> 第二組：分享故事 <p> 讀書因分享而快樂！</p> <p> 孩子們給我們分享了一個個精彩的故事，從中領(lǐng)略了童話的魅力！</p><p> 袁泊洢：《一粒種子》，李照星《玫瑰和金魚》，孫若依《聾子和瞎子》，付烜滔《熊夫人幼稚園》，劉錦《皇帝的新衣》，趙海辰《聰明的野牛》……</p> 第三組：讀后感悟 <p> 善良的稻草人一直感動著孩子們，這種助人為樂的精神也會延續(xù)下去！</p> 第四組：新鮮詞句段 <p> “不動筆墨不讀書”，在廣泛閱讀書籍的過程中，隨時記錄下好詞佳句、優(yōu)美片段，充實自己的素材庫，同時提高自己的文字素養(yǎng)。</p> 第五組：思維導圖 <p> “讀書百遍，其義自見”，簡單又漂亮的思維導圖，凝聚了孩子們的智慧！</p> 閱讀檢測 <p> “讀書破萬卷，下筆如有神”，積極獲取知識的孩子是最可愛的，他們會為自己的努力讀書而驕傲！</p> <p> 高爾基說：書籍是人類進步的階梯。從小要讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。</p> <p> 讀書交流會雖然結(jié)束了，但是我們的課外閱讀永無止境，孩子們會繼續(xù)讀好書，在知識的海洋里遨游，繼續(xù)給我們帶來不一樣的精彩，繼續(xù)分享著更多的故事。</p>