<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">走進新城 夢不停</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">聽課評課 堅持行</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">相互學習 探究竟</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">數學之家 志在贏</b></p><p><br></p> <p> 說到數學，大家的腦海里大都縈繞著“數學不好，注定吃不起漢堡。”“一一得一，一二得二......”，為了讓更多的孩子在未來吃上漢堡，提高數學興趣，我們數學之家繼續(xù)行動，今日課程公開講。</p><p> 其實，初中數學與小學數學相似，但又有所區(qū)別，初中數學中也蘊含著很多樂趣，我們初中傳說的是：</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">同號相加一邊倒；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">異號相加“大”減“小”，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">符號跟著大的跑；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">絕對值相等“零”正好。</span></p><p>或者是</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">兩個數字來相減，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">互換位置最常見，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">正負只看其指數，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">奇數變號偶不變。</span></p><p>亦或者是</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">最簡根式三條件，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">號內不把分母含，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">冪指（數）根指（數）要互質，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">冪指比根指小一點。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">數學中的精彩還有很多很多，這不，馬萍老師和蒙紅瑞老師分別給我們呈現了《勾股定理》《消元—解一元一次方程》。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">??勾股智慧馬萍言</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p> 勾股定理是一個基本的幾何定理，在中國，《周髀算經》記載了勾股定理的公式與證明，相傳是在商代由商高發(fā)現，故又有稱之為商高定理；三國時代的蔣銘祖對《蔣銘祖算經》內的勾股定理作出了詳細注釋，又給出了另外一個證明。<span style="color: rgb(176, 79, 187);">勾股定理，是幾何學中一顆光彩奪目的明珠，被稱為“幾何學的基石”，是初中數學的難點、中考的考點，而且在高等數學和其他學科中也有著極為廣泛的應用。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 馬老師考慮到八年級學情，從簡單易懂得導入開始了本節(jié)課，她的設計思路清晰，課堂講解細致，內容安排有條理，上課過程中，充分調動了學生的積極性，注重學生的主體地位，</span><span style="color: rgb(176, 79, 187);">時刻關注學生對每個探究的反應，及時做出總結，“知二求一”也幫助孩子們快速地把握了題干</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，不得不說確實很贊！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">??方程消元紅瑞展</b></p> <p> </p><p> 消元法在解方程組、代數問題、幾何問題中經常用，利用消元法解題的常用方法和技巧有很多，今天，蒙老師講的是帶入消元法和加減消元法解二元一次方程組。上課伊始，她先帶著學生復習了什么是消元法？明確了具體步驟：①確定所需使的"一"②歸"一"③消元。這為本堂課的順利進行奠定了基礎。</p><p> 蒙老師整堂課的<span style="color: rgb(176, 79, 187);">設計由淺入深，層層遞進，調動了學生的探究興趣，</span>整節(jié)課下來我被蒙老師的沉著大氣深深地吸引了，她<span style="color: rgb(176, 79, 187);">注重課堂的高效性與課堂互動的價值性，她的課堂全面依靠學生，把學習還給了學生</span>。她對學生出現的問題適時點撥，耐心解惑答疑，幫學生規(guī)范了做題步驟。</p> <p> 課后，時海霞老師帶領我們初中數學組進行了評課。兩個老師各有千秋，但又有異曲同工之妙。她們都注重雙基，采用“知識點+隨堂練”的方式，給每個學生展示的機會，充分調動了學生的學習積極性。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在人生的象限里，橫軸是年齡，是固定的已知的，但是在縱軸上能有怎樣的精彩、奇跡、創(chuàng)新，永遠和年齡無關！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我們數學之家的伙伴將用最飽滿的熱情與這些新城少年攜手并肩，共創(chuàng)精彩明天！</span></p>