<p> 為了活躍教學(xué)教研氣氛，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，我校堅持以課改理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學(xué)水平，早日成為我校學(xué)科骨干及帶頭人。6月23日至24日我校隆重舉行了青年教師課改教學(xué)比武活動。 </p> <p> 來自教學(xué)一線的十名年輕教師參加本次競技。比賽內(nèi)容涵蓋二至五年級的5節(jié)語文，4節(jié)數(shù)學(xué)，1節(jié)英語。他們緊扣課改主題，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案，為我們帶來一場場動人心弦的視覺盛宴！</p> <p> 學(xué)校發(fā)展靠教師，教師成長靠教研。江永縣思源實驗學(xué)校校長何文英堅持將思源實驗學(xué)校打造成江永教育的一張名片的辦學(xué)理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓教研改革，積極探索教研教改創(chuàng)新之路，促進(jìn)教師專業(yè)成長。</p> <p> 縣教師發(fā)展中心教研室主任周逢春、英語教研員李曉慧、數(shù)學(xué)教研員周榮輝在百忙之中蒞臨比賽現(xiàn)場，為本次教學(xué)比武提出寶貴建議，為參賽選手打氣鼓勁，促進(jìn)我校形成“你追我趕，百花齊放?！钡牧己媒萄蟹諊?。</p> <p> 潘慧老師的英語課《I come from China》，隨著音樂的律動，帶領(lǐng)我們?nèi)ンw驗了一次別開生面的兒童夏令營?？鞓返闹骶€貫穿全程，趣味的游戲，深情地互動，詮釋了完美的快樂教學(xué)。</p> <p> 數(shù)學(xué)課《找次品》，王雪麗老師采用探究式的教學(xué)模式展開教學(xué)。學(xué)生在課堂上獨立思考、小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生積極參與到課堂之中，每一個生命都在課堂中動起來，他們在自主觀察、猜測、實驗推理的活動過程，體會解決問題策略的多樣性，探索最優(yōu)解決問題的方法，為探究式教學(xué)指明了方向。</p> <p> 一段有趣的手指舞讓我們跟隨著廖海翠老師輕松地走進(jìn)豐子愷先生的《手指》。廖老師優(yōu)美的韻律舞，演繹了栩栩如生、性格迥然不同的五根手指各有所長，不可替代的道理。五根手指，只有團(tuán)結(jié)一心成為一個拳頭，才會形成無窮的力量，戰(zhàn)勝一切困難。</p> <p> 梁金玉老師抓住低年級孩子活潑好動的特點，用甜美的語言，豐富多樣的教學(xué)方法吸引了孩子的眼球，使整節(jié)課“熱”而不“鬧”。孩子們在老師的引導(dǎo)下，積極參與到學(xué)習(xí)活動中，樂于思考，勤于答疑，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)的無限活力。</p> <p> 蔣波玲老師的數(shù)學(xué)課，巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，潤物無聲。</p> <p> 周秋香老師帶領(lǐng)著二年級的小朋友上了一堂趣味性十足的《數(shù)學(xué)廣角——推理》，周老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了具體的生活情境，讓學(xué)生在一定的情境中，從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，在玩中學(xué)，在玩中思。使學(xué)生在具體的情境中感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。</p> <p> 宋佳佳老師帶我們一起去看看蜘蛛怎么開店的？她巧妙的抓住蜘蛛心情變化告訴我們蜘蛛開店的過程，它渴望簡單，害怕麻煩，結(jié)果沒有開成的故事，告訴我們做事應(yīng)該堅持，要迎難而上，不能怕麻煩，害怕困難的道理。</p> <p> 雷萍老師以日出前——日出時——日出后的觀察順序，抓住顏色的變化以及光亮的強(qiáng)弱，為我們展現(xiàn)了一幅偉大奇觀的日出圖。</p> <p> 賀丹鳳老師用鮮花朵朵、爭奇斗艷、芬芳迷人的鮮花圖片帶我們走進(jìn)《花鐘》。她注重引導(dǎo)，強(qiáng)化討論，抓住關(guān)鍵詞句講解分析，通過講練結(jié)合的方式，幫助學(xué)生習(xí)得寫作方法。</p> <p> 陳琴老師執(zhí)教的《長方形、正方形面積的計算》，我至今難忘。教學(xué)中，她充分利用學(xué)生原有的知識經(jīng)驗及數(shù)方格的方法引導(dǎo)遷移至長方形面積的推導(dǎo)過程中，讓學(xué)生通過動手?jǐn)[小正方形，來觀察發(fā)現(xiàn)長、寬和面積之間的關(guān)系，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和探究性。學(xué)與用一樣，舉一反三，令人欽佩。</p> <p> 交流研討會上，縣教研中心主任周逢春對本次活動給予了高度評價，凝聚成“四個感動”：</p><p>一是教師上課有激情。</p><p>二是學(xué)生上課很認(rèn)真。</p><p>三是學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。</p><p>四是流程操作很熟練。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 江永縣第三小學(xué)主抓教研教改的蒲紅梅副校長帶領(lǐng)年輕教師到我校觀摩研討。老師們對參賽教師的精彩課堂贊賞有加，同時也提出了寶貴的建議。在熱烈的研討交流中，兩校教師暢所欲言“仁者見仁，智者見智”，促進(jìn)教師教學(xué)水平的二次提升。</p> <p> 經(jīng)過兩天的激烈角逐，王雪麗、廖海翠、賀丹鳳、潘慧四位老師榮獲本次教學(xué)比武一等獎！</p> <p> 陳琴、雷萍、梁金玉、周秋香、宋佳佳、蔣波玲六位老師榮獲二等獎。</p> <p> 在頒獎儀式上，何亞明副校長對十節(jié)課做出了綜合點評。給老師們提出三點建議：1.多學(xué)習(xí)，向報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、身邊的人學(xué)習(xí)。2.加強(qiáng)解讀文本，處理文本的能力。3.備教案，備學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)簡約，三維目標(biāo)融合在一起。最后她希望我們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，做一位師德高尚，專業(yè)突出的老師。</p> <p> 至此，比賽活動完美落下帷幕！</p>