聚焦課題研究推進(jìn)課堂改革——淄川區(qū)舉行疫情背景下思政主題教育活動(dòng)研討會(huì)

羅三歲????

夏雨細(xì)，晨風(fēng)微，思政課堂潤(rùn)心扉。為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情背景下中小學(xué)思政課實(shí)施水平，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行，淄川區(qū)疫情背景下思政主題教育活動(dòng)研討會(huì)于6月23日上午在實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)舉行。省級(jí)專項(xiàng)課題“疫情背景下思政主題教育活動(dòng)課開發(fā)研究實(shí)踐”課題組成員、各小學(xué)道德與法治教研組長(zhǎng)及骨干教師參加了此次活動(dòng)。 　　會(huì)議伊始，區(qū)小學(xué)思政課教研員、課題負(fù)責(zé)人任志娟老師簡(jiǎn)要向大家介紹了課題研究背景及本次研討會(huì)的流程。 　　活動(dòng)第一項(xiàng)是課堂教學(xué)觀摩。 “彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟?！边@是課題組成員王菁麗老師執(zhí)教的《濃濃粽香情—我們的節(jié)日?端午節(jié)》主題活動(dòng)課。這節(jié)課是本課題著力開發(fā)的一類節(jié)日文化思政課程，是借助傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷和愛國(guó)主義精神。本節(jié)課采用了課前活動(dòng)準(zhǔn)備、課上交流分享、課后活動(dòng)拓展的方式進(jìn)行。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們課前分工明確，活動(dòng)準(zhǔn)備充分：搜集資料、制作ppt、繪制手抄報(bào)、錄制包粽子、縫香囊視頻等。課堂上，學(xué)生展示分享，師生互動(dòng)融洽：“粽葉”飄香——知道端午節(jié)來歷、“粽米”晶瑩——了解端午節(jié)習(xí)俗、“粽心”剔透——體會(huì)端午節(jié)意義、“粽情”濃濃——端午節(jié)深情贊頌。課后拓展踐行：帶著自己親手包的粽子、縫制的香囊、制作的祝?？ǖ?，去看望敬老院的孤寡老人、或者需要幫助的小伙伴，為他們送去祝福；與父母懸蒲掛艾、結(jié)戴彩繩，祈愿疫情盡散，人間皆安。通過一系列活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到了濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日魅力，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)了愛國(guó)熱情和民族自豪感。  　　第二節(jié)課由昆侖中心小學(xué)李紅老師執(zhí)教了四年級(jí)《生活中離不開他們》。李老師結(jié)合疫情背景，依托教材內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，通過看一看“馳援武漢的逆行者”，想一想“我們周圍的勞動(dòng)者”，讀一讀“父母也是勞動(dòng)者”，演一演“勞動(dòng)沒有高低之分”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中更加深切地感受到我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、愛國(guó)與奉獻(xiàn)的主題教育。 　　接著，課題組成員、淄川經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第三小學(xué)的劉丹老師就《思政主題教育活動(dòng)課實(shí)施策略淺析》進(jìn)行了專題發(fā)言。劉老師分別從“活動(dòng)主題的確立要有針對(duì)性和教育性”“完整、高效的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟” “整合現(xiàn)有課程和教材，促進(jìn)思政主題教育活動(dòng)課的開展”三個(gè)方面進(jìn)行分析，進(jìn)一步明確了思政主題教育活動(dòng)課的實(shí)施方向與步驟策略。 　　最后，教研員總結(jié)了前期疫情背景下思政主題教育活動(dòng)課線上教學(xué)實(shí)施情況，客觀分析了前期課題研究的階段性成果，并對(duì)下一步全區(qū)思政課教學(xué)、科研計(jì)劃進(jìn)行了安排，希望思政課教師能以此次活動(dòng)為契機(jī)，以思政主題教育活動(dòng)課開發(fā)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)思政課教學(xué)的思考與研究，提高教學(xué)實(shí)施水平。 　　此次疫情背景下思政主題教育活動(dòng)研討會(huì)的舉行，不僅使課題組成員對(duì)本課題的研究有了更全面的了解和更清晰的規(guī)劃，也加深了與會(huì)思政課教師對(duì)思政課程的理解和認(rèn)識(shí)，更新了教育教學(xué)觀念，促進(jìn)了思政課教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教科研能力的提升，同時(shí)為加大思政課程資源開發(fā)力度、推動(dòng)全區(qū)思政課程改革創(chuàng)新增添了助推劑。