<p>一、活動源起</p><p>端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了迎接這個節(jié)日各大商場，超市早早的就布置起充滿端午氣息的環(huán)境，走在街上各種端午習(xí)俗物件粽子更是讓人眼花繚亂，孩子們對周邊環(huán)境的變化也無比感興趣。于是，我們設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化類內(nèi)涵</p> 環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p>為了讓孩子們更深刻地感受端午文化氣息，我們也早早的創(chuàng)設(shè)咱們的班級環(huán)境哦</p> 家園互動 <p>通過微信群發(fā)動家長帶領(lǐng)孩子熟悉端午由來和端午習(xí)俗</p> 活動流程 <p>首先我們進(jìn)行了團(tuán)討，“我喜歡的端午習(xí)俗”并進(jìn)行投票</p> 我的作品 <p>投票結(jié)束后，周末兩天和爸爸媽媽們就行動起來啦，看我們包的粽子好看嗎</p> <p>快跟我一起包粽子吧</p> <p>我們的龍舟很厲害哦</p> <p>快看我們給彩蛋穿上了好看的衣服</p> <p>快跟著我們的步驟來一起做彩蛋吧，用輕粘土給彩蛋做外衣可以更好的保護(hù)彩蛋哦</p> 分享會 <p>1.《幼兒園教育指南》中提出孩子的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。所以我們創(chuàng)辦了一場分享會 鼓勵幼兒大膽分享我知道的端午故事和端午習(xí)俗，孩子們都很積極哦</p> <p>分享過后，我們一起學(xué)習(xí)了端午其他的一些習(xí)俗及這些習(xí)俗的意義，每個孩子都聽的很認(rèn)真呢</p> 我的端午區(qū)角游戲 <p>針對孩子的興趣點(diǎn)和發(fā)展需要，我們首先在區(qū)角活動中，進(jìn)行了一些改變和嘗試，投放材料和素材供幼兒操作。讓幼兒切實(shí)體會親子動手操作的樂趣。</p><p>老師，看我們在表演賽龍舟呢，我們可以跑著比賽，還可以跪著跑呢</p> <p>老師，快看我們拼的龍舟，“我的龍舟有蝴蝶結(jié)和小花”“我的龍舟還有大炮”“我的龍舟有翅膀可以飛”孩子的想象力是極為豐富的，這一點(diǎn)是我們大人們望塵莫及的。蒙臺梭利指出：在培養(yǎng)兒童想象力的過程中，家長絕不要阻止他們自發(fā)進(jìn)行的那些活動，即使這類活動像涓涓細(xì)流一樣渺小。你的任務(wù)是等待，就像靜待花開一樣，只能靜靜地觀察和等待孩子們自己發(fā)芽開花。</p> <p>看我們粽子，好看吧</p> <p>有香蕉口味的，還有藍(lán)莓口味的呢，還有巧克力味的</p> <p>看我們的龍舟大不大，可以裝下七個小朋友呢，我們還可以在里跳</p> 團(tuán)討怎么過端午 <p>端午離我們越來越近了，那么我們想怎樣過端午呢？我們進(jìn)行了團(tuán)討，自己來設(shè)計投票端午怎么過</p> <p>我們學(xué)習(xí)了端午兒歌：五月五，是端午。包粽子，掛菖蒲。賽龍舟，敲大鼓。家家戶戶慶端午。我們還會跳呢</p> 熱鬧的龍舟賽 <p>孩子們最喜歡的龍舟比賽開始了，當(dāng)聽到要龍舟比賽啦，孩子都高興的跳起來了</p> <p>我們還可以跳著龍舟比賽哦</p> <p>看，我們坐著跑的也是很快的</p> <p>跑是我們最厲害的了</p> 寄語 <p>活動的最后，為每個孩子佩戴五色線，愿咱們苗三班的寶貝們，如這五色線一般，生活中充滿彩色，也希望陪伴你們度過一個彩色的童年，更希望親愛的寶貝們每天都快樂得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛！</p>